| Класс : 2 ; 3 четв. | Школа: Бобровская |
| Тема сквозная: Тема: | Моя школа В классе |
| Дата: |
|
| Цели обучения: | 2.1.1.1.; 2.1.2.1.; 2.1.4.1.,2.2.2.1; 2.3.2.1.,2.4.2.1 |
| Цели: Внимательно слушать, понимать значение знакомых и новых изучаемых слов, понимать о чем говорится в прослушанном\ прочитанном, пересказывать простейшие истории, реагировать на услышанное, отвечать собеседнику, соблюдая речевые нормы, излагать содержание, демонстрировать понимание через услышанное, высказывать простые оценочные суждения о прочитанном, прослушанном материале | Все учащиеся смогут: внимательно слушать, говорить по теме «В классе» Большинство учащихся смогут: понимать и реагировать, выполняя действия, демонстрировать понимание, извлекая главную и второстепенную информацию Некоторые учащиеся смогут: аргументировать свою позицию; уметь обсуждать содержание через использование приемов, высказывать своё отношение, оценивать высказывания партнеров. |
| Языковая цель: | Учащиеся могут использовать слова, обозначающие признаки предметов |
| Предыдущее обучение: | Моя семья |
План
К.Когда учащиеся входят в класс,звучит музыка
Г. Составление ассоциативной карты «Школа»
ФО: молодцы
- Ребята, сегодня к нам пришел гость – Буратино. Он тоже хочет узнать , какие предметы есть в классе. Поможем Буратино узнать об этом? (Озвучивание целей)
[link]
[pic]
Конец
Рефлексия.
(П) Стратегия «Аллея сознания»
(что нельзя делать в классе,
что нужно делать в классе.)
- Оцените свою работу на уроке при помощи "лестницы успеха".
Д\з
Составить ребусы, кроссворд по теме урока
Критерии оценивания:
- умеет слушать и понимает значения новых слов,
- понимает о чем говорится в тексте,
- реагирует на услышанное,
- извлекает главную и второстепенную информацию,
- демонстрирует понимание, делает выводы, выполняет задания,
- аргументирует, высказывает свое отношение
