Урок 75. 5 класс
Тема урока. Обобщающее слово при однородных членах предложения. Постановка знаков препинания в предложении с обобщающим словом.
Цель: формировать представление учащихся об обобщающих словах, их роли в речи.
Задачи:
Образовательная: научиться находить обобщающие слова, правильно расставлять знаки препинания при однородных членах и обобщающих словах;
Развивающая: уметь анализировать, обобщать и систематизировать полученные знания, развивать пунктуационную зоркость;
Воспитательная: продолжать знакомство с родным краем, воспитывать патриотические чувства, любовь к родине.
Тип урока: объяснение нового материала
Вид: урок-мастерская
Формы: индивидуальная, групповая
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, слайдовая презентация, тетради.
Ход урока
I. Оргмомент.
Проверили готовность к уроку. Улыбнулись друг другу. И начинаем урок. Позади темы, на которых мы узнали о чем…? (Ответы ребят) Узнали много интересного и нового, стали намного грамотнее.
II. Повторение
1. Что такое однородные члены предложения?
Задание по картинкам
- Что изображено на картинках?
- Продолжите предложение, используя однородные члены:
В Березанской выращивают… по схеме - - и - -
- Выполнить синтаксический разбор.
- Какие знаки препинания ставятся при однородных членах предложения?
(Слайд 1. Знаки препинания при однородных членах предложения)
III. Объяснение нового материала
Знакомство с параграфом 29, стр. 160 ( работа в парах)
( Слайд 3. Знаки препинания при однородных членах и обобщающем слове)
(Слайд 4. Все, всегда, везде, повсюду употребляются в роли обобщающих слов)
IV. Тренировочные упражнения
( Слайд 5. Сопоставительный анализ предложений)
1 [pic] . Березанская нравится и местным жителям, и гостям. 1. и , и
2. Березанская нравится всем: и местным жителям, и гостям 2. : и , и
( Слайд 6. Перестроим предложения)
1 [pic] [pic] [pic] . И местным жителям, и гостям – всем нравится Березанская. 1 и ,и -
2. Всем: и местным жителям, и гостям – нравится Березанская.
2. : и , и -…
Выполнение упр.432.
( Слайд 7. Работа по картинкам)
Продолжите предложения с однородными членами по данным картинкам:
1. Наш край богат деревьями: …
2. … - много рыбы водится в наших реках.
3. Все: … - следят за чистотой любимой станицы.
Составьте схемы предложений.
( Слайд 8. Творческая работа в группах)
На листочках составьте предложение с обобщающим словом при однородных членах, не расставляя знаки препинания. Предложите однокласснику поработать с ним: расставить знаки препинания и составить схему.
Связать примеры с темой «Наша родная Березанская»
Самостоятельная работа.
( Слайд 9. Найдите соответствия предложений схемам. Знаки препинания не расставлены.)
1. Поля лесополосы курганы представляют рельеф 1. [pic] , [pic] , [pic] - …
района.
[pic]
[pic] 2. В станице Березанской есть два крупных предприятия 2. и - …
ЗАО им.Ильича и БЛПУМГ.
[pic]
[pic] [pic] 3. Белоствольная береза и черная ольха 3. : и
эти деревья составляют особую красоту края.
V. Рефлексия.
Я чувствовал себя на уроке…
Что нового узнал для себя…
Что понравилось на уроке…
Что не понравилось…
VI. Домашнее задание.
Мини-сочинение «Моя Березанская» («5»)
Упражнение 436 («4»)
Упражнение 434 («3»)
