ВАРИАНТ I
Первый уровень
I. Выберите правильный ответ:
1. Сложноподчиненные предложения – это предложения, в которых:
а) простые предложения равноправны по смыслу;
б) предложения связаны между собой интонационно;
в) одно из предложений по смыслу подчиняется другому.
2. Сложноподчиненное предложение состоит:
а) только из придаточных предложений;
б) из двух независимых предложений;
в) из главного и одного или нескольких придаточных предложений.
3. Указательные слова могут стоять:
а) только в главном предложении;
б) только в придаточном предложении;
в) и в главном, и в придаточном предложениях.
4. Придаточное предложение может стоять:
а) только перед главным предложением;
б) перед главным, в середине главного, после главного предложения;
в) только после главного предложения.
II. Спишите текст, вставив пропущенные буквы, расставив знаки препинания. Составьте схемы первого и последнего предложений.
ПО ЛЕСУ
Чтобы скоротать время я отправился побр_-дить по лесу.
Была та мягкая оттепельная погода какая иногда устанавлива_тся в конце декабря после первых лютых стуж зимы. В такие дни зима как будто отдыха_т огляд_вается обдумывая что бы ей такое еще сделать.
В воздух_ медленно кружились ре_кие снежинки. На дорогу они л_жились прозрачными звездочками. Деревья то и дело шумно отряхивались и выпр_млялись сбрасывая с себя груз который нав_ючила недавняя метель.
У меня было такое ощущение что я тоже сбросил какую-то тяжесть.
(Н.Рыленков)
III. Выберите правильный ответ. Отметьте сложноподчиненные предложения (знаки не расставлены).
1. С придаточными изъяснительными:
а) То что я увидел сверху сразу рассеяло мои сомнения.
б) Я видел перед собой охотника, который всю жизнь провел в тайге.
в) Чтобы полюбить музыку надо прежде всего ее слушать.
2. С придаточными определительными:
а) Больше той любви не бывает когда друг за друга умирают.
б) На каждом корабле имеется своя достопримечательность которой гордятся.
в) Нужное слово если оно вовремя сказано всегда дорогу к сердцу найдет.
г) Как мудро ни шей а все шов виден.
\3. С придаточными времени:
а) Дом стоял на косогоре так что окна в сад были очень низко от земли.
б) Травы скашивают рано утром пока они еще не уронили росы.
в) Наконец дворецкий провозгласил: «Кушание поставлено», – и Кирила Петрович первый пошел садиться за стол, за ним двинулись дамы и важно заняли свои места... (А.Пушкин)
г) В сонном воздухе слышались какие-то звуки точно кто-то вздыхал.
Второй уровень
I. Укажите номер СПП, в которых главное и придаточное предложения связаны союзным словом.
1. В лугах росистых, в лугах зеленых течет речонка, что мне мила.
2. Мы знали, что трудно будет выполнить эту работу.
3. Когда включили свет, комната оказалась большой и нарядной.
4. Наконец он признался мне, что пишет большую поэму.
II. Найдите СПП с пунктуационными ошибками, запишите его в исправленном виде.
1. Чтобы увидеть море, надо выйти за калитку и пройти немного по протоптанной в снегу тропинке. (К.Паустовский)
2. Когда творишь добро сам испытываешь некоторое радостное удовлетворение, и законную гордость, сопутствующую чистой совести. (М.Монтень)
3. Беда, ежели львами командует баран. (В.Шишков)
4. Составьте по данным схемам СПП, определите значения придаточных:
1. […туда ], (где… ).
2. […глаг. + указ. сл. так], (союзн. сл. как…).
3. (Если…), [то…].
Четвертый уровень
Напишите, используя СПП, свое мнение о любимом литературном герое.
ВАРИАНТ II
Первый уровень
I. Выберите правильный ответ:
1. В сложноподчиненном предложении может быть:
а) только две основы;
б) любое количество основ;
в) две и более основы.
2. Укажите неверное утверждение:
а) в сложноподчиненном предложении одна часть подчиняется другой;
б) по значению сложноподчиненные предложения делятся на три группы;
в) сложноподчиненное предложение состоит из двух независимых предложений.
3. В сложноподчиненном предложении для связи используются:
а) сочинительные союзы;
б) только интонация;
в) подчинительные союзы, союзные слова или выполняющая их функцию частица.
4. Придаточное предложение отделяется от главного с помощью:
а) интонации;
б) одной или нескольких запятых;
в) тире и двоеточия.
II. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте, где надо, знаки препинания. Составьте схемы второго и предпоследнего предложений.
ЛИВЕНЬ
В полдень с запада донеслись глухие раскаты грома. Стало сумр_чно точно сверху на землю опустился темный саван. Вслед за тем пошел крупный дождь.
К дождю присоед_нился вихрь который ломал мелкие суч_я срывал листья с деревьев. Хлынул сильный ливень. Он прод_лжался до вечера. Вечером ливень перешел в мелкий дождь. К утру дождь перестал и небо очистилось. Хотя солнце взошло во всей своей луч_зарной красоте земля еще хр_нила следы непогоды. Отовсюду бежала вода так что мелкие ручейки пр_вратились в бурные потоки.
(По В.Арсеньеву)
III. Выберите правильный ответ. Отметьте сложноподчиненные предложения (знаки не расставлены).
1. С придаточными определительными:
а) Весело грузились красноармейцы на баржи чтобы плыть обратно.
б) Ущелье по которому мы шли было длинное и извилистое.
в) Холодные осенние тени бродили по лесу где все точно замерло.
г) Как ни старался отец казаться спокойным я заметил его волнение.
2. С придаточными места:
а) Чуть-чуть светлела красноватая полоска там где село солнышко.
б) Дождик застал нас когда мы уже повернули в березовую рощу.
в) Куда сердце летит туда и око глядит.
г) Осел останется ослом даже если нагрузить его золотом.
3. С придаточными изъяснительными:
а) Чтобы тело и душа были молоды ты не бойся ни жары и ни холода.
б) Алексей чувствовал что слабеет от напряжения и боли.
в) Командир первой роты спросил где кормить солдат.
Второй уровень
I. Укажите номера СПП, в которых главное и придаточное предложения связаны союзом.
1. Он знал, что успех его дела в значительной степени будет зависеть от удачи завтрашней охоты.
2. Там, где еще недавно весело звенела степь, шуршали теперь желтые стебли.
3. Не сближайся с людьми, у которых слишком гибка совесть.
II. Найдите СПП с пунктуационными ошибками, запишите его в исправленном виде.
1. Левитан подолгу гостил в семье Чеховых, которая привлекала его, не имевшего семьи, дружбой, весельем, трогательной заботой друг о друге.
2. Единственный путь, который связывал Ленинград с Большой землей проходил по Ладожскому озеру.
3. А там, куда двинулись танки, гремела канонада, не затихавшая до рассвета.
4.Составьте сложные предложения, в которых слова где, куда присоединяли бы следующие придаточные предложения:
1) места;
2) определительное;
3) изъяснительное.
Четвертый уровень
Напишите небольшой отзыв о прочитанной книге, включив в свой текст СПП.
