ПРОГРАММА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 8-9 КЛАССОВ
Пояснительная записка
Современные ИКТ-технологии, средства информатики и телекоммуникации позволяют широко использовать индивидуальные методы обучения на вариативной основе, дают возможность учащимся осуществлять выбор степени сложности изучаемых предметов, а также их совокупность в соответствии со своими интересами.
Современное образование призвано обеспечивать личностный успех обучающегося. Успех достигается образованным человеком, т.е человеком, в совершенстве владеющим родным языком. С целью совершенствования языковой компетенции создан данный дистанционный курс.
Под дистанционным обучением понимается совокупность информационных технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого материала.
В программе курса «Русский язык» для учащихся 8-9 классов рассматриваются наиболее сложные случаи в орфографии и пунктуации. Теоретический материал представлен в форме таблиц, презентаций, алгоритмов. В качестве видов работ используется тренинг и самопроверка.
Учебный процесс представляет собой последовательность разнообразных универсальных учебных действий (УУД), осуществляемых учащимся. В их число входит: освоение учащимся теоретического материала интернет-уроков; самостоятельное изучение материалов учебников; · выполнение тестовых заданий; выполнение домашних заданий; участие в онлайн-уроках по индивидуальному расписанию; участие в онлайн- и оффлайн-консультациях и др.
1. Необходимость в дистанционной форме обучения для школьников возрастает в период эпидемий, погодных условий, когда нет возможности или опасно посещать школу.
2. Дистанционная форма обучения предоставляет возможность учащимся ликвидировать пробелы в знаниях или наоборот углубить свои знания в интересующих их областях.
Особенность дистанционного обучения
1.Гибкость. Обучающиеся занимаются в удобное для себя время, в удобном месте и в удобном темпе. Каждый может учиться столько, сколько ему лично необходимо для освоения курса дисциплины и получения необходимых знаний по выбранным дисциплинам.
2. Модульность. В основу программы ДО по русскому языку закладывается модульный принцип. По желанию обучающийся может начать изучать любой модуль.
3. Параллельность. Обучение может проводиться при совмещении основной учебой деятельности с подготовкой к ОГЭ и ЕГЭ. 4.Дальнодействие. Расстояние от места нахождения обучающегося до образовательного учреждения (при условии качественной работы связи), не является препятствием для эффективного образовательного процесса.
Ц ель:
Задачи:.
Структурированное повторение основных тем в разделе «Синтаксис», параллельно обобщая знания по орфографии и пунктуации через АИС СДО г. Москвы и посредством использования электронной почты
Совершенствование приобретенных учащимися знаний, формирование языковой, коммуникативной, лингвистической компетенции, расширение кругозора школьников.
- Дистанционное консультирование учащихся по темам, изучаемым на очных уроках
- Дистанционное сопровождение домашних заданий
- Проверка знаний учащихся с помощью модуля тестирования
- Создания электронных портфолио учащихся и учителей общеобразовательного учреждения в рамках АИС СДО г. Москвы.
- Создание полноценных учебных курсов или заданий для дистанционного обучения с помощью использования модулей «Учебный курс» и «Портфолио проектов/тем» АИС СДО г. Москвы,
- Проведение дистанционных уроков с помощью средств видео конференцсвязи (в перспективе)
-Организация совместной работы учащихся над творческими, исследовательскими проектами с помощью онлайн-сервисов сети Интернет.
- выполнение заданий каждого урока занимает 15-20 минут
-возможность в сжатые сроки повторить основные разделы языка
-учащиеся выполняют тестирование в электронном виде, что способствует экономии времени и школьников, и учителя
-задания выполняются в удобное для учащихся время в комфортной обстановке
- нет ограничения времени выполнения тестов
-при возникновении ситуации непонимания темы учащиеся могут непосредственно задать вопрос учителю с просьбой более подробного объяснения
Реализуется на платформе автоматизированной информационной системе дистанционного обучения (АИС СДО)
Средства обучения: Интернет-технологии, видеоконференции, интерактивное телевидение, электронные, цифровые образовательные ресурсы…
Тематическое планирование дистанционных занятий по русскому языку
модуля
Название модуля
дата
класс
Тип ресурса
Ссылка на удаленный ресурс
1
Словосочетание
04.09.
11.09
8
Теория
Практическая
тест
[link]
