ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ТВОРЧЕСТВУ С.Г. ПИСАХОВА.
Для обучающихся 5-6 классов
«В ГОСТЯХ У ПИСАХОВА».
Силинская Наталья Васильевна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ « Кехотская СШ» « Нижне –Койдокурская ОШ»
ЦЕЛЬ: - прививать учащимся интерес к чтению художественных
произведений;
- формировать нравственные качества через литературу и культуру
родного края.
ЗАДАЧИ: - обратиться к творчеству одного из самобытных северных
писателей;
- помочь увидеть ( наглядно показать) живую связь сказок
Писахова с народными, их языковые и художественные
особенности;
- развивать самостоятельную творческую деятельность учащихся.
ОФОРМЛЕНИЕ ДОСКИ:
«Добрый архангельский колдун» (С. Маршак)
«Северный волшебник слова» ( Ю.Казаков)
« Он был поистине поэтической душой Севера»
( Вл. Лидин)
ОФОРМЛЕНИЕ СЦЕНЫ:
Стол, на котором самовар, чайные приборы, блюдо с калачами, пирог с северными ягодами, ваза с вареньем из морошки.
Сундук, в котором элементы русских народных костюмов.
Макет русской печки.
Ухват, чугунок.
Домотканый половик.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.
Все участники праздника занимают свои места: жюри и члены команд садятся за столы, зрители – болельщики рассаживаются в зале.
СЕНЯ МАЛИНА ( ученик – старшеклассник) допивает чай, встаёт из-за стола, выходит на середину и рассказывает сказку С.Г.Писахова « Не любо – не слушай»( отрывки):
Про наш архангельский край столько всякой неправды да напраслины говорят, что придумал я сказать всё, как есть у нас. Всю сущу правду, что ни скажу – всё правда. Кругом земляки, соврать не дадут. К примеру, река наша Двина в узком месте тридцать пять вёрст, а в широком – шире моря…
…У нас летом солнце –то не закатывается: ему на одном месте стоять скучно, ну, оно и крутит по небу.
… Морошка крупна, ягоды по три фунта и боле…
…Сёмга да треска сами ловятся, сами потрошатся, сами солятся, сами в бочки ложатся.
… Народ у нас добрый…
К Сене Малине подходит ведущий и задаёт вопрос школьникам:
- Ребята, а кто это такой?
- Какую сказку сказывал вам сейчас Сеня Малина ?
Сеня Малина уходит.
Ведущий: Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы поговорить о замечательных сказках С.Г.Писахова – «северного волшебника слова», как назвал Писахова Ю. Казаков, «доброго архангельского колдуна», как назвал Степана Григорьевича С. Маршак. Работа с произведениями сказочника пройдёт в форме игры. В ходе её вы покажете знания сказок, умение находить черты русской народной сказки и сказки литературной, понаблюдаете за художественными и языковыми особенностями произведений, проявите свои творческие способности.
Оценивать работу команд и участие болельщиков будет жюри (представление жюри; выдать критерии оценок)
Итак, отправимся в гости к Писахову – сказочнику.
Ведущий: Первое испытание командам – дать название команде, представить всех участников, выбрать капитанов. Не забывайте, что речь сегодня идёт о сказочном творчестве Писахова. Включите воображение, используйте названия сказок, сказочных персонажей.
(на выполнение задания отводится 5 минут)
Пока команды готовятся, проводится викторина для болельщиков по творчеству С.Г. Писахова. Жюри выделяет самых активных зрителей.
- Назовите адрес Писахова в Архангельске (Поморская,27).
- Кем был отец сказочника? (Еврей по национальности, ювелир).
- Как Писахову удалось заработать деньги для поступления в Казанский университет? (Всё лето складывал доски и подметал мусор на одном из лесозаводов).
- Почему Писахову не удалось получить художественное образование?(За участие в студенческих волнениях его исключили из училища и лишили права вообще получать художественное образование где бы то ни было).
- Сколько лет было Писахову, когда он признался, что пишет сказки?(14).
- Кто и что повлияло на творчество сказочника?( Дедушка Леонтий; встреча с крестьянином Семёном Кривоноговым, жителем деревни Уйма).
- Где работал Писахов, живя в Архангельске?(В гимназии №3 учителем рисования; в школе для детей с умственными отклонениями).
Ведущий : Испытания для болельщиков не закончились. Им ещё предстоит показать знания сказок С.Г.Писахова.
Итак, представление команд.
( Оценки жюри).
Ведущий: Капитаны команд определены. Подойдите, пожалуйста, ко мне и возьмите задания для конкурса капитанов. Вам необходимо поработать со сказкой Писахова и определить в ней черты народной и литературной .
( Капитаны садятся за отдельные столы. Работают 5 минут)
Ведущий: А пока капитаны готовятся, «Разминка» для членов команд.На столах у вас сигнальные карточки. Ими вы воспользуетесь, когда будете готовы дать ответ на задание. Я предлагаю вашему вниманию начало названия сказки, вы должны его закончить:
«Северно…»(сияние)
« Звёздный…»(дождь)
«Баня…»(в море)
«Сахарна…»(редька)
«Собака…»(Розка)
« Поросёнок…»(из пирога убежал)
« Громка…»(мода)
«Царь…»(в поход собрался)
«Как поп…»(работницу нанимал)
«Пирог…»(с зубаткой)
Ведущий: Попросим жюри подвести итоги первого конкурса и разминки.
(выступление жюри).
А сейчас конкурс капитанов. Им была предложена сказка «Пирог с зубаткой». Попросим Сеню Малину прочитать сказку!
(Звучит сказка)
Ведущий: Слово капитанам! Члены команд могут дополнить ответы своих капитанов. Жюри учтёт ваши дополнения.
Черты народной сказки: небольшая по объёму,социально – бытовая, герои – бабка и дед, юмористическая, гиперболична.
Черты литературной сказки: особенный язык сказки, северный диалект(диалектизмы, фонетические особенности), изменена традиционная концовка сказки.
Ведущий: Просим жюри подвести итоги конкурса капитанов и назвать общий счёт.
Итак, впереди у нас ещё два испытания. Вы сейчас ,ребята, правильно указали на такую особенность сказок Писахова, как особый язык. Сейчас мы поработаем с диалектной лексикой сказок Степана Григорьевича и выясним, насколько хорошо вы знаете значение диалектных слов. Принимают участие в этом состязании и болельщики, но только в том случае, если члены команд неверно ответят.
(Командам и болельщикам раздаются листки, на которых в одной колонке диалектизмы, в другой - их толкование, но не по порядку. Необходимо соединить диалект и его правильное толкование. Та команда, которая справится быстрее, поднимает синюю карточку).
Подволока чердак
Паужна застолье между обедом и ужином
Вышоркала деревянный настил за печью и стеной в избе
Полати в шутку
Рыбник расписные сани
Порато вытерла, протёрла
Взаболь очень
Розвальни праздник с большим количеством людей
Гостьба пирог с рыбой, треской
Шаньги плюшки с картофельной начинкой
Ведущий: Итак, что у вас получилось? Слово команде, первой справившейся с заданием.
(Жюри подводит итоги конкурса, называет общий счёт. Отмечает активных болельщиков).
Ведущий: Остался последний этап нашей игры – домашнее задание. Командам было предложено приготовить инсценировку сказки С.Г.Писахова.
1 команде – « Лень да Отеть»
2 команде – «Подруженьки»
Ребята покажут нам свои творческие способности, умение понимать авторскую позицию, использовать особенности северной народной речи.
(Команды готовятся , пользуясь «волшебным сундучком»).
Ведущий: Ну что, зрители, последний конкурс для вас. Узнайте сказку Писахова по её строчкам. Проведёт конкурс Сеня Малина.
« Бабы да девки с бани дёргают, а робята с заборов. Надёргают эки охапки! Оно что – дёрнешь, вниз головой опрокинешь – потухнет, мы пучками свяжем, на подволоку повесим, и висит на подволоке, не сохнет, не дохнет…»(«Северно сияние»)
«Да ведь слово не воробей, выпустишь – не поймаешь, а песня,что соловей, прозвенит – и вся тут. К нам письма слали и заказны, и просты, и доплатны…» « Пойте больше, песни заказывам, пароходы готовим…» («Морожены песни»)
«Я разбежался, в вагоны толкнулся да так поддал, что вагоны догонили – таки поезд, и у той самой станции, где им отцепляться надобно. Покеда бегал, вагоны толкал, зубна боль из ума выпала, зубы болеть перестали».(«Сахарна редька»)
« Мы три зимы щуку ели.Я в городу пять бочек солёной щуки продал. Вот пирог на столе, думаешь, с треской?»(«Собака Розка»)
« Сама перестарок, а идёт фасонисто, как таракан по горячей печи. Голос у неё такой пронзительной силы, что страсть!»(«Перепилиха»)
«Посмотри на старопрежних картинках, в прежних журналах, увидишь, каки широки юбки носили. Под юбками малы ребятишки хороводы водили»(«Громка мода»)
Жюри оценивает болельщиков.Подводит результаты. Сеня Малина обращает внимание на иллюстрации к сказкам С.Г.Писахова, которые вывешены на доске. Вручает грамоты всем, кто принял участие в выставке.
Сеня Малина награждает победителей - болельщиков – дарит книгу «Сказки Писахова».
Ведущий: Пришло время посмотреть инсценировки. Первой выступает команда, заработавшая большее количество баллов.
Выступления команд.
Подведение итогов. Слово жюри. Команда – победитель получает грамоту. Каждая команда получает пирог с ягодами. Вручает пироги Сеня Малина и приглашает всех участников к столу:
- Мы сейчас посмотрели, как пьют чай «подруженьки» Писахова. Ругаться мы не будем, как героини сказки, но чаю попьём. Прошу всех к столу!
