КГУ школа-интернат имени М. Дауленова
Конспект урока русского языка в 7 классе
[pic]
Составила:
учитель русского языка и литературы
Елжанова А.С.
Конспект урока русского языка в 7 классе.
Учитель: Елжанова А.С.
Тема: Одна и две буквы н в наречиях на –о, -е.
Цели:
Познакомить учащихся с правилом правописания н-нн в наречиях на –о,-е; научить различать сходные по форме части речи ( краткие отглагольные прилагательные, краткие причастия, наречия);
развивать память, логическое мышление, навыки грамотного письма;
воспитывать интерес к языку.
Вид урока: объяснение нового материала.
Оборудование: компьютер, мультимедийная установка, карточки, таблицы .
Ход урока:
1.Организационный момент.
-Знаете ли вы место на земном шаре, где люди ходят по воде, не замочив ног?
-Это Россия. а это чудо рядом с нами – снег. Привычный, обычный, он таит в себе волшебную силу превращения: из капельки воды рождается снежинка, которая скрывает в себе возможность дальнейших изменений. Сегодня мы с вами будем вести разговор о необычных тайнах обычных слов. Запишем в тетрадь тему урока.
2. Объяснение нового материала:
А) Синтаксическая пятиминутка
Сегодня я буду писать обдуманно² и внимательно².
-Выполним синтаксический разбор предложения.
-Выполним морфемный разбор и словообразовательный анализ указанных наречий.
Обдуманно- наречие
Обдуманно← обдуманный ( суф. от ПЧ)
Внимательно- наречие
Внимательно←внимательный (суф. от ПР)
-Что появилось в новых словах?
-Что осталось неизменным? Сформулируйте вывод.
-Убедимся в верности вывода, прочитав правило (с.108) (схема)
Индивидуальная работа по карточкам (у доски): образовать наречия от причастий и отглагольных прилагательных. ( см.приложение).
Комментируемое письмо (весь класс)
Образовать от данного слова наречие и объяснить его правописание.
Грустный, дружелюбный, пристальный ,внимательный, безвредный, конкретный, беззаботный, вредный, тесный, холодный, доблестный.
- У кого из ребят, стоящих у доски , наречие образовано от отглагольного прилагательного, а у кого от причастия?
-Как отличить отглагольное прилагательное от причастия? (таблица)
Отличительные признаки причастий от отглагольных прилагательных.
Слово может быть употреблено в переносном значении
-Сколько н пишется в полных причастиях?
-Сколько н пишется в кратких причастиях?
-Сколько н пишется в отглагольных прилагательных?
-Возможен ли переход из одной части речи в другую? При каких условиях?
- Снег. Привычное чудо. Кажется, что все снежинки одинаковые. Но если присмотреться, можно заметить, что у каждой свои особенности. Так бывает и со словами. Нам кажется, что звучит одно и то же слово, но если прислушаться, можно заметить разницу. я предлагаю вам любимую детскую игру « Найди отличия».
Море взволновано бурей.
Лицо его взволнованно.
Он говорил взволнованно.
- Почему три одинаково звучащих слова пишутся по-разному?
-Как определить, какой частью речи являются похожие слова? Откроем тетрадь для таблиц и схем.
Как различить сходные по форме части речи.
-Сколько букв пишется в кратком причастии?
-Сколько букв пишется в кратком прилагательном?
-О чем нужно вспомнить, прежде чем написать наречие?
. 3.Закрепление
Упражнение 235
(3 сильных ученика разбирают предложения №1, затем садятся и получают карточки с индивидуальными заданиями. Класс работает над упражнением) .
4.Подведение итогов.
Снег – удивительная вещь. Только что на руке лежала снежинка, и вдруг ты видишь капельку воды. Она падает на землю и превращается в лед. О каких превращениях, существующих в родном языке , мы сегодня узнали? (Вопрос-ответ по цепочке)
5.Домашнее задание : § 38 упр.236
Карточка №1
Образуйте от данных отглагольных прилагательных наречия.
немедленный
неопределенный
неожиданный
Карточка №2
Образуйте от данных причастий наречия.
встревоженный
обдуманный
испуганный
Карточка №3
Вставьте пропущенные буквы, объясните графически выбор орфограмм.
поступил обдума…о
толкнул нечая…о
сделал мгнове…о
девочка удивле..а
собрание организова..о
Карточка №4
Вставьте пропущенные буквы, объясните графически выбор орфограмм.
произнес огорче…о
взглянул удивле…о
шепнул таинстве…о
деталь впая..а
связа…ая мамой кофточка
Карточка №5
Вставьте пропущенные буквы, объясните графически выбор орфограмм.
шел медле…о
вылепил искус..о
говорил открове…о
вещь выкова..а
выпиле…ая лобзиком дощечка
