Тема: развитие коммуникативных умений при изучении русской народной сказки «Колобок»
Цель: познакомить с содержанием и героями сказки «Колобок».
Задачи:
Образовательные: Познакомить с сказкой «Колобок», упражнение в различении и назывании сказок, изученных раннее («Курочка Ряба», «Репка»);
Коррекционно-развивающие:
- коррекция устной речи через артикуляционную гимнастику, диалогической речи;
- коррекция и развитие общей и мелкой моторики.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к учебе;
- воспитывать нравственные качества (любовь к сказкам, умение сопереживать, сочувствовать.
Ход урока.
1. Орг. момент
Вот и прозвенел звонок
Начинается урок.
Очень тихо вы садитесь,
И работать не ленитесь.
- Сейчас у нас урок речи. Где мы учимся правильно говорить, читать и писать…
- Сегодня на уроке мы с вами познакомимся ещё с одной сказкой и даже попробуем себя в роли актёров.
- Но сначала скажите мне, какое у вас настроение сегодня? (хорошее)
- Давайте улыбнёмся друг другу.
- И я надеюсь, что хорошее настроение сохранится у вас до конца урока.
- А сейчас вспомним правила поведения на уроке.
- Как нужно сидеть за партой?
- Как отвечаем на уроке?
- Итак, на уроке слушаем меня внимательно и стараемся чётко проговаривать слова.
2. Сегодня у нас необычный урок. Мы сами будем участвовать в сказке. Но прежде чем начать работу, мы как настоящие артисты должны подготовиться.
«Артикуляционная гимнастика»
- «Улыбочка»
- «Дудочка»
- «Лопата»
- «Часики»
3. Дыхательная гимнастика. (листочки)
4. Актуализация знаний.
- Ребята, а вы любите сказки?
- А вам дома читают сказки дома?
Вот сейчас я и проверю, каких героев сказок вы знаете. Я буду читать вам загадки про героев сказок, а вы их угадывать.
-Тянут дедка, бабка, внучка, тянет маленькая Жучка, кошка с мышкой тянут крепко. Догадались? Это… (рисунок 1)
[pic]
Где и когда приключилось такое? Мышка разбила яйцо золото. Плакал дед, плакала баба, только кудахтала… (рисунок 2)
[pic]
5. Новый материал. (чтение сказки)
[pic]
Он от дедушки ушел, и от бабушки ушел. Круглый сам, румяный бок, а зовется… (рисунок 3)
Правильно сегодня мы познакомимся с сказкой колобок.
Посмотрите, он к нам пришел в гости.
Какой он ? Давай те каждый возьмет в руки и скажет хорошие слова про колобка. Похвалим его.
- Я сейчас расскажу вам сказку, но в сказке встретятся незнакомые вам слова:
«по амбару помети» - Амбар – это устаревшее слово, которое сейчас практически не говорят и означает оно помещение для хранения мешков с продуктами.
«По сусекам поскреби» - Сусек - это устаревшее слово, которое сейчас практически не говорят и означает оно ящик для хранения муки.
- Итак, я вам расскажу сказку, а вы внимательно слушаете и потом мне скажите, кого встретил Колобок по дороге?
Чтение сказки, вывешивание картинок.
- Вам понравилась сказка?
- Кого встретил Колобок по дороге?
- Смог Колобок убежать от лисы? Почему? (она его съела)
- А как вы думаете, Колобок был послушным? (нет)
- Почему? (он сбежал от бабушки и дедушки)
- Как вы думаете, что было бы, если бы Колобок не сбежал от них?
- Чему учит нас эта сказка?(быть послушными и всегда слушаться взрослых)
6. Физминутка.
Замесила бабушка ни булку, ни оладушки, (Руки сцеплены в замок, круговые движения влево-вправо.)
Доставала из печи (Руки вверх, в стороны, вниз)
Ни пирог, ни калачи, (Повороты туловища влево-вправо, руки в стороны)
Как поставила на стол, (Приседания),
Он от бабушки с дедушкой ушел.
(Прыжки)
Кто же бегает без ног? (Хлопки в ладоши)
Это желтый колобок!
7. Практическая работа детей
Молодцы! А теперь я вам предлагаю сделать колобка. Колобка же съела лиса. У вас на столах шарики для колобков вам нужно приклеить глазки и ротик.
- Ребята, а кто-нибудь из вас ходил в театр?
- А что делают в театре? (смотрят спектакли)
- А кто знает, как называют людей, которые работают в театре и показывают нам спектакли?
- Давайте представим, что вы актёры и попробуем себя в разных ролях.
- Давай те сначала споем песенку колобка
- Кого первым встретил колобок? (зайца)
А как двигается зайчик? (покажите)
А что сказал зайка колобку? (Колобок, колобок, я тебя съем)
- Что ответил колобок? (не ешь меня косой я тебе песенку спою)
Дети выходят и изображают диолог зайца и колобка и т. д.
- А теперь все актёры выйдите сюда, а зрители вам похлопают. Молодцы, садитесь на место.
- Вам понравилось быть актёрами?
- У нас будут ещё уроки, на которых мы попробуем сыграть и другие роли героев сказок.
8. Итог урока.
- Какую сказку мы сегодня с вами повторили?
- Кто главный герой этой сказки?
- Кого первого встретил Колобок по дороге? Кого потом?
- Чему учит нас эта сказка?
- Сегодня вы все молодцы, хорошо работали на уроке, правильно отвечали на вопросы.
- Вам понравился урок?
- Какое у вас настроение сейчас? Надеюсь, такое настроение у вас останется до конца дня
