Итоговый тест за 6-й класс
1 вариант
1. Укажите слово, в котором ударение падает на третий слог.
1. позвонит 2. языковое (чутье) 3. удобнее 4. премировать
2. Найдите грамматическую ошибку.
1. в обоих случаях 2. восемьюстами граммами 3. ихний дом 4. тоскую по вас
3. В каком слове нет ошибки в словоупотреблении?
1. свой автопортрет 2. надеть шапку 3. играть значение 4. памятный сувенир
4. Найдите ошибку в определении грамматических признаков.
1. тройка – имя существительное 3. некто – отрицательное местоимение
2. иного – определительное местоимение 4. трое – собирательное числительное
5. Укажите слово, в котором допущена ошибка.
1. безжалостный 2. растилать 3. подытожить 4. привинтить
6. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая ударением гласная корня?
1. созд..вать, зам..лчать, л..кционный 3. сер..ал, д..кумент, изл..жение
2. пров..нциальный, кат..лог, ф..гурировать 4. фраз..ология, к..сается, к..сой
7. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня?
1. зан..мать, угр..жать, соч..тание 3. зам..реть, прор..щивать, ум..лять
2. распол..жить, уг..реть, бл..стать 4. прид..раться, просл..влять, прик..сновение
8. В каком ряду пропущена одна и та же буква?
1. з.ря, изл..жение, прик..сновение 3. раз..граться, под..тожить, с..грать
2. ж..тон, з..фир, канн..тель 4. к..саться, изл..гать, выг..рел
9. Какое из слов образовано суффиксальным способом?
1. поистине 2. пароходный 3. во-первых 4. супермодный
10. Значение какого фразеологизма объяснено неверно ?
1. махнуть на себя рукой – запустить себя
2. втирать очки – хорошо протереть очки
3. своя голова на плечах - способность решать что-либо самостоятельно
4. зарубить на носу – запомнить
11. Какая из данных пар слов не является антонимами?
1. серьезный – легкомысленный 3. естественный – искусственный
2. наказание – порицание 4. хвалить – ругать
12. В каком случае неправильное объяснение орфограммы ведет к орфографической ошибке?
1. карма..ый – в суффиксах прилагательных -ан-(-ян-) пишется одна буква н
2. (не)уклюжий – пишется слитно, т.к. прилагательное без не- не употребляется
3. прик..сновение – в корне с чередованием пишем о, т.к. нет суффикса -а-
4. пон..ла – в прош. времени глагола перед суффиксом -л- пишется та же гласная, что и в
неопределенной форме понять
13. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква е ?
1. о произведени.., рассматр..вал, на окраин..
2. посе..л, расспраш..вал , со врем..нем
3. горош..к, в колюч..м взгляд.., овраж..к
4. на нижн..й ступен.., дыш..шь, ларч..к
14. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется ь ?
1. декабр..ский, гоняеш.., трескуч.. 3. строиш.., назнач..те, январ..ский
2. плющ.., согнеш.., сяд..те 4. заяч..е семейство, фальш.., думаеш..
15. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква и ?
1. пр..украсить, пр..готовить, пр..дание 3. пр..мерзкий, пр..подаватель, пр..тащить
2. пр..ехать, пр..землиться, пр..образовать 4. пр..усадебный, пр..чина, пр..обретение
16. В каком варианте ответа указаны все слова, где пишется две буквы н ?
1. овчи..ый, были..ый, кожа..ый 3. дикови..ый, бездо..ый. стари..ый
2. безветре..ый, дли..ый, ветре..ый 4. равни..ый, багря..ый, тыкве..ый
17. Какое из данных слов является устаревшим?
1. компьютер 2. зубило 3. наждак 4. светец
18. В каком варианте ответа указаны все слова, которые пишутся через дефис?
1. (кое)кого, (железно)дорожный, кто(нибудь)
2. (северо)восток, кто(либо), ярко(красный)
3. (восточно)европейский, кое(с)кем, с кем(нибудь)
4. чей(то), (кое)что, (западно)сибирский
19. В каком случае не пишется слитно?
1. (не)нависть, (не)глубокое озеро 3. (не)брежная запись, (не)записал
2. (не)высокие горы, (не)высокий, а низкий дом 4. (не)хотел, (не)вежда
20. Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. (Знаки препинания
не расставлены.)
1. Он говорил долго и тем не менее ничего важного так и не сказал.
2. Воздух был чист и свеж и прозрачен и последняя легкая теплота еще прогревала сосновые
чащи.
3. Но вот липы кончились и я прошел мимо белого дома с террасой и мезонином и передо
мной неожиданно развернулся вид на барский двор и на широкий пруд с купальней.
4. Ярко горели лампы и все пел и пел свою нехитрую песню самовар.
Часть В
Прочитайте текст. Выполните задания 1-6, указывая слово или номер предложения.
(1) Все знают эти простые цветы. (2) Они похожи на маленькое солнце с золотыми лепестками-лучами. (3) Все лето цветут одуванчики. (4) Светит солнце, и вслед за солнцем поворачивают они золотые свои головки. (5) Скрывается солнце, и одуванчики
свертывают свои лепестки и засыпают.
(По М.М. Пришвину)
1. Укажите слово из 1 – 4 предложений, состоящее из приставки, корня, суффикса и окончания.
2. Укажите притяжательное местоимение.
3. Укажите предложения, в которых есть определительные местоимения.
4. Укажите глагол II спряжения.
5. Укажите предложение с однородными членами.
6. Какой художественный прием создает яркую, образную картину? (лепестками-лучами, золотые головки)
7. Озаглавьте текст.
8. Разберите по составу: засыпают маленькое
9. Сделайте синтаксический разбор предложения 5.
Итоговый тест за 6-й класс
2 вариант
1. Укажите слово, в котором ударение падает на первый слог.
1. партер 2. прибыл 3. звонит 4. жалюзи
2. Найдите грамматическую ошибку.
1. в обеих сценах 2. грущу по вас 3. лягте 4. с семистами рублями
3. В каком слове нет ошибки в словоупотреблении?
1. ложить на стол 2. моя автобиография 3. одеть плащ 4. играть роль
4. Найдите ошибку в определении грамматических признаков.
1. самый – возвратное местоимение 3. каждый – определительное местоимение
2. пятерка – имя существительное 4. пятидесятый – порядковое числительное
5. Укажите слово, в котором допущена ошибка.
1. здешний 2. безыдейный 3. бесвязный 4. растительный
6. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая ударением гласная корня?
1. изр..дка, к..вычки, од..леть 3. с..рняк, од..ночество, л..терея
2. р..скошный, л..мон, приг..рел 4. св..детель, исч..зать, сож..леть
7. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня?
1. заб..жать, разр..статься, прик..сновение 3. прот..рать, р..сточек, предл..гаешь
2. з..рница, переж..вание, предл..жение 4. несг..раемый, исп..лнение, отр..слевой
8. В каком ряду пропущена одна и та же буква?
1. выт..рать, заст..лать, изб..ратель 3. перебеж..ик, газет..ик, носиль..ик
2. бл..стевший, л..леять, зап..рать 4. бл..стательный, выж..гание, подп..реть
9. Какое из слов образовано суффиксальным способом?
1. кое-кто 2. небольшой 3. занавес 4. водянистый
10. Значение какого фразеологизма объяснено неверно ?
1. поднять на смех – осмеять, сделать предметом насмешек
2. дело в шляпе – успешное завершение дела
3. как в воду канул – утонул
4. камень на душе – тяжелое, гнетущее чувство
11. Какая из данных пар слов не является антонимами?
1. храбрость – трусость 3. мягкий – жесткий
2. дружественный – враждебный 4. ленивый – трудолюбие
12. В каком случае неправильное объяснение орфограммы ведет к орфографической ошибке?
1. дорога дли..а – в кратком прилагательном пишется столько н, сколько в полной форме
длинный
2. юбч.нка – после шипящих под ударением в суффиксах существительных пишется буква о
3. заг..релый – в безударном положении в корне -гор- пишется буква о
4. (они) кле..т - окончание -ют, так как глагол отвечает на вопрос что делают?
13. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква е ?
1. постел..шь, рассматр..вал, ненавид..л
2. ищ..шь, человеч..к, повел..вать
3. пальч..к, пальц..в, от врем..ни
4. обид..л, в отзыв.., стульч..к
14. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется ь ?
1. горяч.., училищ.., заяч..ий хвост 3. намаж..те, зажеч.., брош..
2. обнаруж..те, тягуч.., мощ..ный 4. возле дач.., перемаж..ся, июл..ский
15. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква и ?
1. пр..двинуть, пр..чуда, пр..милый 3. пр..брежный, пр..рисовать, пр..открыть
2. непр..ступный, пр..смотреться, пр..одолеть 4. пр..ехать, пр..сесть, пр..добрый
16. В каком варианте ответа указаны все слова, где пишется две буквы н ?
1. маши..ый, недюжи..ый, каме..ый 3. тополи..ый, сви..ой, овся..ый
2. качестве..ый, дли..ый, мыши..ый 4. змеи..ый, мысле..ый, витами..ый
17. Какое из данных слов является устаревшим?
1. плащ 2. постамент 3. библиотека 4. коробейники
18. В каком варианте ответа указаны все слова, которые пишутся через дефис?
1. чем(нибудь), (серо)глазый, (средне)вековый 3. (кое)кем, (бледно)желтый, с кем(нибудь)
2. кто(то), (красно)носый, (юго)западный 4. чем(то), (русско)немецкий, (древне)русский
19. В каком случае не пишется слитно?
1. (не)посмотрел, (не)значительный ошибки 3. (не)знакомец, (не)заметные движения
2. (не)правда, а ложь, (не)гостеприимный 4. (не)спутаешь, (не)приязнь
20. Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. (Знаки препинания
не расставлены.)
1. За дождем не видно было ни моря ни неба.
2. Он безмерно любил бескрайние степи и широкие реки и дремучие леса своей родины.
3. все эти цветы блески звуки и запахи возбуждали и бодрили.
4. Долгими вечерами прислушивался я к сказкам и бесчисленным рассказам ямщиков и
почтарей.
Часть В
Прочитайте текст. Выполните задания 1-6, указывая слово или номер предложения.
(1) Вторые сутки мы были в море. (2) На рассвете первой ночи мы встретили густой туман. (3) Он закрыл горизонт, медленно рос вокруг нас и наконец задымил мачты, палубу. (4) Но к вечеру второго дня космы тумана, как живые, расползлись по пароходу.
(По И.А. Бунину)
1. Укажите способ образования слова медленно.
2. Укажите слова из 3 предложения, у которых не окончания.
3. Укажите порядковое числительное.
4. Укажите глаголы несовершенного вида.
5. Укажите предложения с однородными членами.
6. Какой художественный прием создает яркую, образную картину? (задымил мачты,
космы тумана)
7. Озаглавьте текст.
8. Разберите по составу: рассвете задымил
9. Сделайте синтаксический разбор предложения 3.
