Конспект урока письма. 6класс
Тема:Упражнения на закрепление.Приставка и предлог.
Цели: закрепить знания детей по теме предлоги и приставки; продолжить формирование знаний о раздельном и одинаковом написании предлогов и приставок с другими словами; учить детей формулировать правило на основе подводящих к этому выводу упражнений.
[link]
Крынка — символ деревенской жизни и натуральной пищи. Именно в крынке хранили молоко и простоквашу, топили молоко в печи. Крынка служила хорошим местом для хранения молока, как парного, так и холодного.
Ввиду того, этот сосуд был выполнен из пористого материала (глины), молоко, как будто бы дышало и поэтому сохранялось лучше. (сообщение ученика) А глина ,ребята –это полезное ископаемое ,которое дает нам природа.(сообщ ученика)
[pic]
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. Упражнен для глаз
Сделали глазками(показали) ночь
Сделали глазками часы-тик-так
Сделали глазками дождь-кап-кап
Посмотрели на меня ,на соседа.
Коллективная работа.Самост работа для сильн уч-ся.
Со слабыми уч-ся разбираем на доске(маркером помечаем) и записываем.1куплет
Я (на)кусте (у)родника
Не тронул сети паука.
Я (по)глядел(на)муравьев:
У них домище-
Будь здоров!
Я долго (по)лесу шагал
И никого не (на)пугал.
Нигде воды не (за)мутил.
В лесу я просто (по)гостил.
-Ребята ,а правильно ли вел себя мальчик в лесу?
-А как надо себя вести в лесу?
-Верно,не засорять воду в реках,не ломать деревья,не убивать и не мучить животных и насекомых,Не сорить в лесу,не кричать и тд
-В нашем селе есть река Самара,давайте,ребята не будем засорять ее воды!
Пусть единственным мусором в воде будет листва с деревьев!
_А какие произведения мы свами изучали по чтению,которые учат нас любить,беречь и уважать природу,животных?
К Паустовский «Заячьи лапы»
СМихалков « Будь Человеком»
Берегите, люди, природу.
Ведь она одна есть у нас.
Берегите, люди, природу,
Каждый день, каждый миг и час.
Домашнее задание.Упр109.с 681г-всё,2г-5слс,3г-3слс
Итог урока.
Оценки. На уроке хорошо работали…..
Рефлексия.
– Как различить предлог и приставку?– Что понравилось?
– Что было трудным?
– Покажите своё настроение в конце урока.смайлики
