Пояснительная записка
Данный курс рассчитан на учащихся 9 классов. Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).
Планируемые результаты
Учащиеся должны знать:
- структурные особенности сжатого пересказа текста, основные приёмы сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение);
- структурные особенности высказывания на лингвистическую тему и развёрнутого ответа на вопрос по тексту (тезис, аргументы, заключение);
- различные виды лингвистического анализа текста (фонетический, лексический, стилистический, морфемный, словообразовательный, морфологический, синтаксический), особенности орфографического и пунктуационного разборов
В результате изучения данного курса обучающиеся должны уметь:
Орфографически и пунктуационно грамотно оформлять письменные работы (изложения и сочинения)
Анализировать языковые явления, проводить самостоятельные лингвистические исследования.
Применять полученные теоретические знания на практике (выполнять тестовые задания, писать сочинения и сжатые изложения).
Содержание обучения
Данный курс содержит уроки, сгруппированные по темам в соответствии с кодификатором и спецификацией ГИА (ОГЭ) по русскому языку на 2016-2017учебный год. Направленность курса «Подготовка к ОГЭ» способствует становлению у детей учебной самостоятельности и навыков грамотного письма, развивает интерес к изучению русского языка и помогает подготовиться к ГИА (ОГЭ).
Содержание курса состоит из следующих разделов:
«Готовимся к написанию сжатого изложения» (5 ч.),
«Готовимся к написанию сочинения» (14 ч.),
«Готовимся к выполнению тестового задания» (15ч.).
Внутри каждого раздела предусмотрены итоговые работы (изложение, сочинения, тестирование) с их последующим анализом.
Программа носит ориентировочный характер, а значит, предполагает варьирование, которое может быть связано как с творческим индивидуальным подходом учителя к решению отдельных теоретических и практических вопросов, так и с конкретными условиями ее реализации.
Формы работы:
-лекции учителя с различными видами заданий;
-самостоятельная работа учащихся
-коллективная и групповая ,
-работа в парах,
-индивидуальная письменная работа по созданию текстов.
На каждом занятии предусматривается теоретическая часть (повторение правил, изучение трудных случаев правописания, определение этапов создания текста) и практическая часть (выполнение различных упражнений, помогающих сформировать языковую, лингвистическую и коммуникативную компетентности; закрепить знания орфографических и пунктуационных правил, приобрести устойчивые навыки).
Основной формой контроля достижений учащихся является выполнение тестовых заданий и написание сочинения в формате ОГЭ.
Тематическое планирование
Тема урока
Кол-во часов
Дата
План Факт
1
Требования к написанию сжатого изложения
1
2
Основные приемы компрессии текста
1
3
Техника написания сжатого изложения
1
4
Сжатое изложение
1
5
Анализ изложения
1
6
Требования к написанию сочинения-рассуждения
1
7
Алгоритм написания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему
1
8
Техника написания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему
1
9
Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему
1
10
Анализ сочинения
1
11
Интерпретация фрагмента текста
1
12-13
Техника написания сочинения-рассуждения по фрагменту текста
2
14
Сочинение-рассуждение: интерпретация фрагмента текста
1
15
Анализ сочинения
1
16-17
Техника написания сочинения-рассуждения: связь значения слова с основной мыслью текста
2
18
Сочинение-рассуждение. Задание 15.3
1
19
Анализ сочинения
1
20
Средства выразительности
1
21
Правописание приставок
1
22
23
Правописание Н-НН в словах разных частей речи
2
24
Характеристика русской лексики. Синонимы
1
25
Словосочетание
1
26
Предложение. Грамматическая основа предложения.
1
27
28
Осложненное простое предложение
2
29
Основные разряды вводных слов
1
30
31
Пунктуация и синтаксис сложного предложения
2
32
33
Итоговое тестирование
2
34
Анализ итоговой работы
1
