| - У вас лежат карточки, на которых нарисованы шарики. Слева шарик закрасьте тем цветом, какое у вас сейчас настроение. Ребята, давайте вспомним виды транспорта, о которых мы с вами говорили! Я приготовила вам загадки, отгадайте их: Дом по улице идет, На работу нас везет. Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.(Автобус). Спозаранку за окошком
Стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят красные дома.(Трамвай). Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками.(Троллейбус). Д) Учитель читает стихотворение с демонстрацией иллюстраций. ) На остановке мальчики Автобус поджидали. Прыгали, как мячики, Весело скакали. Весело скакали: Прыг да скок кругом. И одну старушку Толкнули в бок локтем. Ждешь на остановке – Стой и не кружись! А задел кого-то – Сразу извинись! -О каком правиле поведения говорилось в этом отрывке? - Не балуйся на остановке в ожидании транспорта. -Правильно, сегодня мы будем говорить о правилах поведения в общественном транспорте -Среди сидящих в этом классе мы не найдём человека, который бы не пользовался общественным транспортом. Но вот далеко не каждый может правильно вести себя при этом. -Сегодня вы сами должны будете сформулировать правила поведения в транспорте, а я только немного при этом помогу вам. Сейчас я предлагаю посмотреть небольшой отрывок из мультфильма « Смешарики. В автобусе.») Г Стратегия + - ?
Физкультурная минутка. а) наземный транспорт- присели (автобус) б) воздушный транспорт- руки вверх (самолёт) в) водный транспорт- нагнулись (теплоход) (Г) На каждую группу даются пазлы из 7 компонентов различного содержания. 1 задание: Собрать пазлы 2 задание: Составить текст по содержанию 3задание: Продемонстрировать ситуацию с ошибками (К) Просмотр видео «О правилах поведения в транспорте» (К) Записать правила поведения в транспорте в тетрадь. Дифференциация: менее способные – напишут правило с помощью учителя Оценивание: Поощрение конфетами
|
Карточки
Картинки
Готовит стихотворение О. Горевой «Правила поведения в транспорте». Составляет конкретные вопросы.
(Просмотр и обсуждение мультфильма « Смешарики. В автобусе.»)
Обсуждают и оценивают ситуацию. Составляют оценочное суждение.
Готовит пазлы с иллюстрацией правил поведения на остановке, в транспорте, при высадке, при посадке
| 
