Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение лицей №11
города Россоши Россошанского муниципального района Воронежской области
«Согласовано»
Руководитель МО
_____ /Г.В.Ковалёва /
ФИО
Протокол №____ от
«___» _________ 20__г.
Рассмотрена на заседании
методического совета лицея
Протокол №____ от
«___» _________ 20__г.
«Утверждаю»
Директор
МОУ лицей №11
_____ / Н.Н.Маснева /
ФИО
Приказ № ______ от
«___» _________ 20__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по литературе
(указать предмет, курс)
Ступень обучения (класс) основное общее образование (5-9 классы) 8 «Б» класс
Количество часов 70.
Составитель учитель русского языка и литературы 1 кк Городнянская Татьяна Николаевна
Программа разработана на основе государственного стандарта основного среднего образования.
Программа составлена на основе учебного базисного плана для лицеев.
2012 - 2013 учебный год
1.Пояснительная записка.
1.1.Общие положения.
Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования по литературе (2004 г), примерной программы основного общего и среднего (полного) образования по литературе и в соответствии с концепцией курса, представленной в программе по литературе для 5 – 11 классов общеобразовательной школы (авторы-составители: Г.С. Меркин, С.А. Зинин, В.А. Чалмаев). Авторы новой программы (Г.С. Меркин, С.А. Зинин, В.А. Чалмаев – 5-е изд. М., ООО «ТИД «Русское слово» - РС», 2010) предлагают для реализации задач литературного образования в 5-9 классах концентрический на хронологической основе вариант построения курса с выходом на «линейное» рассмотрение историко-литературного материала в 9, 10 и 11 классах.
1.2. Общие цели основного общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса.
Данный учебный предмет имеет своей целью: приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной литературы; воспитание грамотного компетентного читателя, человека, имеющего стойкую привычку к чтению и потребность в нем как средстве познания мира и самого себя, человека с высоким уровнем языковой культуры, культуры чувств и мышления
В соответствии с поставленной целью под литературным образованием понимается освоение литературы в процессе творческой читательской деятельности.
Цель литературного образования определяет его задачи:
Поддерживать интерес к чтению, формировать духовную и интеллектуальную потребность читать.
Обеспечивать общее и литературное развитие школьника, глубокое понимание художественных произведений различного уровня сложности.
Сохранять и обогащать опыт разнообразных читательских переживаний, развивать эмоциональную культуру читателя-школьника.
Обеспечивать осмысление литературы как словесного вида искусства, учить приобретать и систематизировать знания о литературе, писателях, их произведениях.
Обеспечивать освоение основных эстетических и теоретико-литературных понятий как условий полноценного восприятия текста.
Развивать эстетический вкус учащихся как основу читательской самостоятельной деятельности, как ориентир нравственного выбора.
Развивать функциональную грамотность (способность учащихся свободно использовать навыки чтения и письма для получения текстовой информации, умения пользоваться различными видами чтения).
Развивать чувство языка, умения и навыки связной речи, речевую культуру.
[link]
5. Оборудование класса.
1.
Магнитная меловая доска.
1
2.
Парты.
15
3.
Стулья для учащихся.
30
4.
Мягкие стулья для учителя.
2
5 .
Стол для учителя.
1
6.
Шкаф.
5
7.
Тумбочка.
1
