Предмет: Русский язык
Класс: 9 казахский
Тема урока: Морфология
Цель урока: повторить и обобщить знания учащихся по теме "Части речи"
Задачи урока:
- развивать самостоятельность мышления, память,
сообразительность, слуховое внимание;
- развивать практические навыки и умения производить разбор
предложения;
- самообразование; воспитание гражданственности;
Оборудование: опорная-таблица Морфология (Имя существительное, имя прилагательное); пословицы и поговорки; интерактивная доска, слайды
Метод: словесный, наглядный, частично-поисковый
Эпиграф урока: "Повторенье - мать ученья"
Ход урока
I. Организационный момент
IV. Д1 Определение целей и задачи
Д2 Запись даты, темы и эпиграфа в тетради
VII. Д1- Блиц опрос по теме "Части речи"
1. Морфология это....
2. Сколько самостоятельных частей речи, а сколько
служебных?
3. Междометие - это...
4. Особые формы глагола - это...
Д2 - Самостоятельная работа
Задание: просклонять существительные: планета, мир, единство
/взаимопроверка/
Д3 - Распределительный диктант
Задание: определить склонение существительных и распределить по столбикам
(Слова: программа, профессия, народ, государство, молодежь, поколение, цивилизация, фонд, знание, независимость, язык, речь)
Д4- Работа над пословицами
/открывается Сундук мудрости/
Задание: определите падеж существительного дело
Дело мастера боится.
Доброе начало - половина дела.
Кто в деле, тот в ответе.
Кончил дело - гуляй смело.
Конец - делу венец.
Д5 - Синтаксическая пятиминутка
Задание: записать в тетради, составить схему и произвести разбор предложения
На уроке литературы мы говорили о Пушкине, о счастье, пытались разобраться в том, что же такое счастье. (сложное, СПП с изъяснительными придаточным). [...в том], (что...)
Д6 - Игра «Назови одним словом» /Отгадка - существительные общего рода/
Тот, кто не доучился. (недоучка)
Безобидный, тихий человек (тихоня)
Человек, который любит организовать что-либо (заводила)
Тот, кому не сидится на месте (непоседа)
Неаккуратный, несобранный человек (неряха)
Грубый, невоспитанный (невежа)
Д7 - Склонение относительных прилагательных в словосочетаниях
I-вариант: Стальной нож II-вариант: Стальная проволока
И.п
Р.п для... из...
Д.п к ... по...
В.п про... через...
Т.п со... за...
П.п на... на...
Д8 - Лексическая разминка
Задание:подбор качественных прилагательных к словам:
Человек, сердце, душа, воля, характер, внешность, фигура
/словосочетания записать в тетради/
VIII. На дом: повторить самостоятельные части речи (Глагол. Имя числительное. Местоимение. Наречие)
Рефлексия: выберите точное выражение для себя:
повторил и закрепил(-а) части речи.
устранил(-а) возникшие проблемы по теме.
применил(-а) полученные знания в практической деятельности.
Предмет: Русский язык
Класс:8
Тема урока: Лексика /повторение/
Цели и задачи урока: - повторить и закрепить данные разделы языкознания;
- развивать самостоятельные навыки работы
с текстом расширение словарного запаса развитие
творческих способностей, памяти и сообразительности;
- воспитание трудолюбия;
Методы: частично-поисковый, наглядный, кластер, словесный.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: высказывание о Слове; портрет и.Даля, выставка словарей, творчкеская папка по разделу «Лексика», (наглядный и дидактический материал)
Эпиграф урока:
Лишь знанием жив человек!
Лишь знанием движется век!
Лишь знание – светоч сердец!
/Абай/
Ход урока
Организационный момент
/психологический настрой/
-Определение и цели задач урока
-Запись даты, темы и эпиграфа в тетради
