Дата: 02.02.2012 год
Класс: 3
Тема урока: «Кормушка для птиц»
Цели урока: 1. Познакомить учащихся с некоторыми видами птиц, работать над усвоением содержания текста «Кормушка для птиц», пополнение словарного запаса уч-ся новыми словами: корм, кормушка, повесили;
2. Развитие устной и письменной речи уч-ся, логического мышления;
3. Воспитание доброго и чуткого отношения к птицам.
Тип урока: усвоение нового материала
Оборудование: интерактивная доска, иллюстрации, тест
Ход урока:
1- страница: Оргмомент. (На доске изображение солнца)
Уч-ся обращаются к Солнцу:
- Солнышко лучистое
Мы- твои лучи!
Быть людьми хорошими –
Ты нас научи!
2-страница: (Солнышко улыбается и говорит: «Жизнь даю на добрые дела!»
3- страница: Второе февраля
Классная работа
«Кормушка для птиц»
-Проводится словарная работа (по иллюстрации на доске: повесили- ілді, кормить – жем беру, корм -…, кормушка -….(уч-ся сами должны догадаться и перевести 2 последних слова на русский язык)
Беседа по иллюстрации:
-Кого вы видите на картинке? ( детей и птиц)
- Где сидят дети? (В доме)
- Какое время года за окном? (Зима)
- Что сделали дети ? (Ответьте на вопрос, используя новые слова)
(Они повесили на дерево кормушку и насыпали в неё корм)
- Почему дети улыбаются? (Они счастливы, потому что…..)
-Какие это дети? (добрые, заботливые, хорошие…)
-Почему?
-Значит, они сделали хорошее, доброе дело.
4 -страница: ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ
- Во 2 четверти, ребята, мы говорили о домашних птицах. Сейчас я загадаю вам загадки, а вы отгадайте, о какой домашней птице в ней говорится?
1. Раньше солнышка встаёт [pic]
На работу всех зовёт? (Петух)
2. Птица добрая живёт,
Яйца круглый год даёт.
И детишек радует [pic]
Жёлтыми цыплятками? (Курица)
3. Очень любит он купаться
И на речку прогуляться [pic]
Как кораблик он плывёт
И волной не шелохнёт? (Утка) [pic]
4. По лугу он важно ходит
Из воды сухим выходит,
Носит красные ботинки,
Дарит мягкие перинки (Гусь)
- Ребята, мы вспомнили с вами добрых домашних птиц. Они очень полезны и нужны людям. Человек заботиться о них, кормит их, строит для них домики. Зимой им тепло и сытно.
Но не все птицы могут пережить холодную зиму. И такие птицы перелетают в тёплые края. Их мы так и называем «перелётные птицы»
Осенью они улетают от нас, а весной возвращаются обратно.
Каждый из вас сейчас расскажет об одной такой птице.
5-страница: «Птицы – наши друзья»
(На доске появляются по одному изображения этих птиц)
1 ученик - Ласточка (Записать в тетрадях)
2 ученик – Голубь
3 ученик – Лебедь
4 ученик – Журавль
5 ученик - Чайка
- Ребята, но на Земле очень много птиц, которые всегда живут на одном месте, часто в тёплых странах. Это:
6 ученик – Сова
7 ученик – Попугай
8 – ученик – Беркут
- Ребята, а у нас на дворе зима. Неужели совсем нет птиц?
- Есть. Ворона. Сорока. Воробей.
9 ученик – Сорока
10 ученик – Ворона
11 ученик – Воробей
- Это зимние птицы. А как вы думаете , каково им зимой? Почему?
- Им плохо и голодно. Им трудно добывать корм под снегом, нет у них домиков, как у домашних птиц, нет хозяйки, которая их кормила бы. Вот поэтому вы – дети должны заботиться о птицах. И тогда вы совершите доброе дело.
