Тематическое планирование. 8 класс.
(на основе Примерной программы по русскому языку (Москва, «Просвещение», 2009 г.) и авторской программы "Русский язык. 5-9 классы" авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский; уровень обучения - базовый.)
№п\п
Тема урока
Всего на тему
Оборудование, методические пособия, учебник
Формирование универсальных учебных действий
Межпред
метные связи
Контроль
1
Функции русского языка в современном мире.
1
01.09
икт
Дать представление о значении русского языка в современном мире с учетом его истории и функционирования в современном обществе.
история, география
Повторение изученного в V-VII классах. (10ч. + 2 ч.)
2-4
Пунктуация и орфография. Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения.
3
02,05,06.09
таблица
Уметь разграничивать знаки препинания по их функциям; пользоваться простыми предложениями.
биология, география, литература
5,6
Знаки препинания в сложном предложении
2
08,09.09
таблица, икт
Знать виды предложения по количеству ситуаций, фрагментов действительности; виды сложных союзных предложений в зависимости от средства связи. Уметь определять вид сложного предложения, создавать графические схемы.
литература
7
Буквы н, нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий.
1
12.09
таблица
Знать условия выбора н, нн в суффиксах полных и кратких прилагательных, причастий, наречий; синтаксическую роль наречий. Уметь правильно писать орфограмму, графически обозначать условия выбора; разграничивать наречия, краткие прилагательные и причастия.
литература
8
Слитное и раздельное написание не с разными частями речи
1
13.09
таблица
Знать условия выбора слитного и раздельного написания частицы не с разными частями речи: глаголами, существительными, деепричастиями, причастиями, наречиями, прилагательными. Уметь правильно писать не с данными частями речи.
литература, биология, история
словарный диктант
9
Слитное - раздельное написание не-ни с местоимениями и наречиями.
1
15.09
таблица
Закрепление полученных навыков и умений.
литература
10
Употребление в тексте частицы ни
1
16.09
таблица, икт
Уметь различать употребление частиц не и ни.
литература
11
Дефисное написание слов
1
19.09
икт, учебник
Уметь находить в тексте и объяснять дефисное правописание частиц, суффиксов, наречий.
литература
12
Повторение. Подготовка к диктанту.
1
20.09
икт
Систематизация и закрепление знаний.
история, литература
13
Контрольный входной диктант по теме «Повторение»
1
22.09
текст
Проверка знаний учащихся.
биология, литература
контроль
ный диктант
Синтаксис и пунктуация. Культура речи. Словосочетание. (8 ч.)
14
Основные единицы синтаксиса
1
23.09
икт
Знать основные единицы синтаксиса: словосочетание, предложение, текст; их функции: номинативная и коммуникативная.
литература, история
15
Текст как единица синтаксиса
1
26.09
икт
Уметь находить в тексте синтаксические единицы и определять их роль в раскрытии замысла художественного произведения.
литература
16
Предложение как единица синтаксиса
1
27.09
таблица
Уметь соотносить содержание предложения с фрагментами действительности; разграничивать текст и набор отдельных предложений, определять границы предложения, используя необходимые знаки завершения.
литература
словарный диктант
17-19
Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний.
3
29, 30.09, 03.10
таблица
Знать, что такое словосочетание, его функцию, виды словосочетаний по главному слову: глагольные, именные и наречные. Уметь составлять разные виды словосочетаний.
литература, биология
20,
21
Синтаксические связи слов в словосочетаниях. Синтаксический разбор словосочетаний.
2
04,06.10
таблица, икт
Уметь определять вид подчинительной связи и средства связи слов в словосочетании; составлять словосочетания с заданным видом связи.
литература
Простое предложение. (8ч. + 2 ч.)
22,
23
Грамматическая (предикативная) основа предложения.
2
07.10, 10.10
икт
Знать виды предложений по наличию главных членов: двусоставные и односоставные, уметь их разграничивать.
литература
24,
25
Особенности связи подлежащего и сказуемого.
2
11,10. 13.10
таблица
Уметь согласовывать подлежащее и сказуемое.
литература
26
Порядок слов в предложении.
1
14.10
схема
Знать особенности порядка слов в русском языке;
литература. история, иностранный язык
27
Логическое ударение. Интонация простого предложения.
1
17.1018.10,20.10
таблица
Основные элементы интонации – повышение и понижение высоты тона и паузы. Уметь выразительно читать предложения по интонационным схемам, составлять графическую интонационную схему предложения.
литература, музыка
28,
29р.р
Описание памятника культуры.
2
21.10, 24.10
икт, репродукции
Познакомить обучающихся с особенностями монументальной скульптуры и особенностями сочинения. Учить определять замысел художника видеть его реализацию общем виде памятника, в его деталях, окружении. Писать сочинение в определенном жанре, выбирать соответствующий теме тип речи. Описание памятника культуры
изобрази
тельное искусство, литература.
сочинение
30
Контрольный диктант по темам 1 четверти.
1
25.10
текст
Проверка знаний по темам 1 четверти.
история, география
контроль
ный диктант
31
Анализ контрольного диктанта
1
27.10
текст
Коррекция пробелов в знаниях обучающихся
литература
Двусоставные предложения. (8 ч. + 5 ч.)
32,
33
Способы выражения подлежащего.
2
28.10, 07.11
икт, таблица
Знать способы выражения подлежащего, уметь находить его в тексте и определять способы его выражения.
литература
34
Простое глагольное сказуемое.
1
08.11
учебник
Знать способы выражения сказуемого, правила согласования глагола-сказуемого с подлежащим в роде и числе.
литература
35,36р./р.
Сочинение на тему «Чудный собор»
2
09.11,11.11
икт, репродукции
Учить описывать архитектурное сооружение.
изобрази
тельное искусство, литература
сочинение
37
Составное глагольное сказуемое.
1
14.11
учебник
Знать основные элементы составного глагольного сказуемого. Уметь находить его в предложении, определять значение вспомогательного глагола.
литература
38
Составное именное сказуемое.
1
15.11
учебник
Знать основные элементы составного именного сказуемого, их функции, способы выражения именной части. Уметь разграничивать простое глагольное сказуемое и составное именное сказуемое.
литература
тест
39,40Р./р.
Изложение с описанием местности.
2
17.18.11
текст
Развивать речь обучающихся.
география, литература
изложение
41,
42
Тире между подлежащим и сказуемым
2
21,22.11
таблица
Знать правила постановки тире между подлежащим и сказуемым в простом предложении. Уметь правильно произносить предложения с отсутствующей связкой; употреблять тире между подлежащим и сказуемым в соответствии с правилом, графически объяснять условия выбора.
литература
43р.р.
Сочинение на тему «Характеристика человека»
1
24.11
икт
Научить характеризовать человека, то есть раскрывать особенное в его характере, поведении, свойствах ума, воли. Научить отличать деловую характеристику от характеристики человека – друга, знакомого, родственника.
биология, история, литература
44
Синтаксические синонимы главных членов предложения.
1
25.11
икт
Дать понятие синтаксических синонимов главных членов предложения.
литература
Второстепенные члены предложения. (11 ч. + 3 ч.)
45
Роль второстепенных членов в предложении. Дополнение. Прямое и косвенное дополнение.
1
28.11
таблица, учебник
Знать виды второстепенных членов предложения по характеру значения и синтаксической роли в предложении. Уметь находить их в предложении. Распознавать дополнение в предложении. Находить грамматические ошибки в его использовании.
литература
46.
47
Определение. Согласованное и несогласованное определение.
2
29.11. 01.12
учебник
Знать виды определений в зависимости от характера связи с определяемым словом. Уметь разграничивать определение и именную часть составного сказуемого.
литература
самостоя
тельная работа
48,
49
Приложения как разновидность определения. Знаки препинания при приложении.
2
5,6.12
учебник
Знать, что такое приложение, способы выражения приложения. Уметь находить в предложении приложение и определяемое слово и различать их; использовать приложения в речи.
литература
50,51р./р.
Изложение с элементами сочинения.
2
8,9.12
сборники изложений
Урок развития речи
литература
изложение
52,
53
Обстоятельство. Основные виды обстоятельств.
2
12,13.12
учебник
Знать способы выражения обстоятельств, виды обстоятельств по значению. Уметь находить их в тексте, разграничивать разные виды обстоятельств и определять способы их выражения.
литература
54
Сравнительный оборот; знаки препинания при нем.
1
15.12
учебник
Знать порядок устного и письменного синтаксического разбора двусоставного предложения, уметь его производить.
литература
55. р.р
Публицистический стиль. Ораторское выступление.
1
16.12
икт
Знать правильное построение ораторского выступления.
риторика
56
Повторение.
1
19.12
учебник
Закрепление и систематизация знаний.
литература, история
57к.р
Контрольный диктант
1
20.12
текст
Проверка усвоения изученного материала.
литература
контроль
ный диктант
58
Анализ контрольного диктанта
1
22.12
текст
Коррекция пробелов в знаниях обучающихся
литература
Односоставные предложения. (14 ч.+3 ч.)
59
Главный член односоставного предложения.
1
23.12
икт
Знать грамматическую основу односоставного предложения. Уметь разграничивать односоставные и двусоставные предложения.
литература
60,
61
Назывные предложения
2
26,27.12
учебник
Знать, что такое назывное предложение, способы выражения его главного члена, уметь находить их в тексте.
литература. биология
62,
63
Группы односоставных предложений. Определенно-личные предложения.
2
29.12
таблица
Знать способы выражения определенно-личных предложений, уметь их распознавать, пользоваться двусоставными и односоставными определенно-личными предложениями как синтаксическими синонимами.
биология, география, литература
64,
65
Неопределенно-личные предложения
2
12,13.01
учебник
Знать способы выражения главного члена неопределенно-личных предложений, уметь находить их в тексте.
литература
66,
67
Безличные предложения.
2
16,17.01
учебник
Знать функции безличных предложений в речи. Уметь разграничивать безличные предложения, обозначающие состояние человека; находить главный член предложения безличных предложений.
литература
самосто
ятельная работа
68
Односоставные предложения с главным членом – сказуемым.
1
19.01
икт
Закрепление знаний по теме односоставные предложения.
литература
69
Контрольное тестирование по теме «Односоставные члены предложения»
1
20.01
бланки
Проверка знаний.
тест
70
Анализ контрольного тестирования.
1
23.01
Коррекция пробелов в знаниях обучающихся.
71 Р.Р
Рассуждение
1
24.01
икт
Урок развития речи
литература, риторика
72
Обобщающий урок по теме «Односоставные предложения»
1
26.01
учебник
Закрепление и систематизация знаний.
литература
73
Контрольный диктант
1
27.01
текст
Проверка знаний, умений и навыков
контроль
ный диктант
74
Анализ контрольного диктанта.
1
30.01
Коррекция пробелов в знаниях обучающихся
75,
76 р./р
Рассказ на свободную тему.
2
31.01.02.02
икт
Урок развития речи
литература, история
Неполные предложения (2 ч.)
77
Понятие о неполных предложениях.
1
03.02
икт
Знать определение неполных предложений, правило употребления тире в неполных предложениях; распознавать их в тексте, определять их тип, находить пропущенный член предложения.
литература
78
Неполные предложения в диалоге и в сложном предложении.
1
06.02
учебник
Учить использовать неполное предложение в диалоге и в сложном предложении.
литература
Однородные члены предложения (12 ч. + 3 ч.)
79
Понятие об осложненном предложении.
1
07.02
икт
Знать, что такое осложненное предложение; способы осложнения предложения. Уметь определять способ осложнения предложения.
литература
80
Понятие об однородных членах.
1
09.02
учебник
Уметь распознавать однородные члены предложения и составлять графические схемы; использовать разделительные знаки препинания в предложения с однородными членами.
литература, биология
81
Однородные члены, связанные только перечислительной интонацией, и пунктуация при них.
1
10.02
таблица
Знать правило постановки знаков препинания при однородных членах, уметь его применять.
литература
82,83р./р.
Изложение по тексту.
2
13,14.02
сборник изложений
Развивать речь обучающихся.
литература, история
изложение
84
Однородные и неоднородные определения.
1
16.02
учебник
Уметь разграничивать однородные и неоднородные определения; использовать их в заданной ситуации.
литература
85,
86
Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.
2
17,20.02
учебник
Уметь правильно расставлять знаки препинания в предложения с однородными членами, связанными сочинительными, противительными, разделительными союзами.
литература, история, биология
самосто
ятельная работа
87,
88
Обобщающие слова при однородных членах предложениях и знаки препинания при них.
2
21,24.02
учебник
Уметь находить обобщающее слово и определять его позицию, правильно расставлять знаки препинания.
литература
89
Обобщающий урок по теме «Однородные члены предложения»
1
27.02
учебник
Закрепление и систематизация полученных знаний.
литература
90
Синтаксический разбор с однородными членами предложения
1
28.02
учебник
Уметь производить устный и письменный разбор предложения с однородными членами.
литература
91
Пунктуационный разбор предложения с однородными членами.
1
02.03
учебник
Уметь производить устный и письменный разбор предложения с однородными членами.
литература
92.
к.р
Контрольный диктант
1
03.03
текст
Проверка знаний, умений и навыков
литература, история
контроль
ный диктант
93
Анализ контрольного диктанта
1
06.03
текст
Коррекция пробелов в знаниях обучающихся
литература
Обособленные члены предложения. (16 ч. + 3 ч.)
94
Понятие об обособлении
1
07.03
икт
Уметь интонационно правильно произносить предложения с обособленными членами, определять их роль в предложении, показывать графически.
литература
95-97
Обособленные определения и обособленные приложения
3
09,10,13.03
таблица
Уметь правильно расставлять знаки препинания для выделения обособленных определений, выраженных причастными оборотами.
литература
98р./р.
Рассуждение на дискуссионную тему
1
14.03
Развивать речь обучающихся
литература
99,
100
Обособленные обстоятельства
2
16,17.03
учебник
Правильно расставлять знаки препинания, графически объяснять.
литература, биология
101
Уточнение как вид обособленного члена предложения
1
20.03
учебник
Правильно расставлять знаки препинания, графически объяснять.
литература
102-104
Выделительные знаки препинания при обособленных второстепенных и уточняющих членах предложения.
3
21,23,24.03
учебник, таблица
Правильно расставлять знаки препинания, графически объяснять.
литература
самосто
ятельная работа
105
Контрольное тестирование.
1
03.04
бланки
Проверка усвоения материала
тест
106
Анализ контрольного тестирования.
1
04.04
Коррекция пробелов в знаниях обучающихся
107, 108
р./р. Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему
2
06,07.04
тексты
Развивать речь обучающихся
литература, психология
сочинение
109
Синтаксические синонимы обособленных членов предложения, их текстообразующая роль.
1
10.04
учебник
Уметь находить синтаксические синонимы обособленных членов предложения.
литература
110.111
Обобщение изученного по теме
1
11.04
учебник
Закреплять знания обучающихся по теме.
литература
112
Контрольный диктант по теме «Обособленные члены предложения»
1
13.04
текст
Проверка усвоения знаний
литература, биология
контроль
ный диктант
113
Анализ контрольного диктанта
1
14.04
текст
Коррекция пробелов в знаниях обучающихся
литература
Слова, грамматически не связанные с членами предложения(9 ч. + 3ч.)
114
Распространенное обращение и знаки препинания при нем.
1
17.04
икт
Уметь находить обращения, правильно расставлять знаки препинания, определять способ его выражения.
литература
115,116 р./р
Составление делового письма
2
19,20.04
схема, план
Учить составлять деловое письмо.
сочинение
117
Вводные слова и знаки препинания при них.
1
21.04
учебник
Знать основные группы вводных слов, уметь применять и находить их в тексте; правильно расставлять знаки препинания.
литература
118,119
Вводные слова и предложения и знаки препинания при них.
2
24,25.04
учебник
Уметь обнаруживать вставные конструкции в тексте, определять их назначение, выделять на письме знаками препинания.
литература
тестирова
ние.
120
Междометия в предложении.
1
27.04
таблица
Уметь обнаруживать междометия в тексте, определять их текстообразующую роль
литература
121
Выделительные знаки препинания при междометиях.
1
28.04
таблица
Правильно расставлять знаки препинания, графически объяснять
литература
122
Одиночные и парные знаки препинания.
1
02.05
таблица, учебник
Правильно расставлять знаки препинания, графически объяснять
литература
123
Контрольный диктант.
1
04.05
текст
Проверка усвоения знаний
литпратура, география
контроль
ный диктант
124
Анализ контрольного диктанта
1
05.05
текст
Коррекция пробелов в знаниях обучающихся
Синтаксические конструкции с чужой речью (5 ч)
125
Предложения с прямой речью. Знаки препинания при них. Прямая и косвенная речь. Диалог. Рассказ.
1
08.05
таблица
Уметь конструировать предложения с прямой речью, расставлять знаки препинания, обнаруживать предложения с косвенной речью, объяснять их текстообразующую роль.
литература
126,127
Слова автора внутри прямой речи. Разделительные и выделительные знаки препинания в предложениях с прямой речью.
2
11,12.05
таблица
Уметь конструировать предложения с прямой речью, расставлять знаки препинания, обнаруживать предложения с косвенной речью, объяснять их текстообразующую роль.
литература
128
Цитаты и знаки препинания при них.
1
15.05
таблица, учебник
Уметь распознавать цитаты в тексте; вводить цитату в авторский текст разными способами: как составную часть и как предложение с прямой речью; использовать цитаты в речи
литература, история
129
Синтаксические синонимы предложений с прямой речью, их текстообразующая роль.
1
16.05
учебник, икт
Уметь конструировать предложения с прямой речью, расставлять знаки препинания, обнаруживать предложения с косвенной речью, объяснять их текстообразующую роль.
литература
самосто-
ятельная работа
Повторение пройденного в VIII классе. (6 ч. +1ч.)
130-133
Повторение пройденного в VIII классе.
4
18,19,22,23.05
учебник
Закрепление знаний по всем темам курса
литература, история, биология, география
самостоя-
тельная работа
134
Контрольный диктант за курс VIII класса
1
25.05
текст
Проверка знаний
литература
контроль
ный диктант
135
Анализ контрольного диктанта.
1
29.05
Коррекция пробелов в знаниях обучающихся
136
р.р
Сравнительная характеристика двух знакомых лиц
1
30.05
икт
Развивать речь обучающихся
изобразительное искусство
сочинение
