КМС по оценке уровня обученности. Промежуточный контроль.
Ученика(цы) 10а класса _______________________________
Вариант №1
1. Терминологический контроль. Запишите термины, значение которых приведено ниже
Значение 1. Главный вопрос, поднимаемый в произведении.
2. Род литературы, рассказывающий о героях и событиях.
3. Построение произведения.
4. То, о чем говорится в произведении.
5. Один из больших повествовательных прозаических жанров, воссоздающий всестороннюю картину жизни общества в тот или иной период через глубокий анализ частной человеческой судьбы, дающий характеры в их многогранности, в развитии и становлении.
6. Лирический жанр, содержащий в свободной стихотворной форме какую-либо жалобу, выражение печали или эмоциональный результат философского раздумья над сложными проблемами жизни.
7. Трехсложная стопа с ударением на первом слоге
8. Изменения порядка слов или событий.
9. Противопоставление.
10. Нравоучение, высказанное напрямую автором в произведении.
2.Каковы отличительные особенности Обломова? Как сформировался характер героя?
3. Раскройте суть конфликта в драме А.Островского «Гроза».
4. Раскройте суть конфликта в романе И.Тургенева «Отцы и дети».
5. Сделайте анализ отрывка из стихотворения А.А.Фета:
Снова птицы летят издалека
К берегам, расторгающим лед,
Солнце теплое ходит высоко
И душистого ландыша ждет.
КМС по оценке уровня обученности. Промежуточный контроль.
Ученика(цы) 10а класса _______________________________
Вариант №2
1. Терминологический контроль. Запишите термины, значение которых приведено ниже
Значение 1. Главный вопрос, поднимаемый в произведении.
2. Род литературы, рассказывающий о героях и событиях.
3. Построение произведения.
4. То, о чем говорится в произведении.
5. Один из больших повествовательных прозаических жанров, воссоздающий всестороннюю картину жизни общества в тот или иной период через глубокий анализ частной человеческой судьбы, дающий характеры в их многогранности, в развитии и становлении.
6. Лирический жанр, содержащий в свободной стихотворной форме какую-либо жалобу, выражение печали или эмоциональный результат философского раздумья над сложными проблемами жизни.
7. Трехсложная стопа с ударением на первом слоге
8. Изменения порядка слов или событий.
9. Противопоставление.
10. Нравоучение, высказанное напрямую автором в произведении.
2. Могла ли Катерина из драмы «Гроза» найти счастье в семье? (Если да, то при каких условиях, если нет, то почему?). Докажите.
3. По какому принципу вводятся в роман «Обломов» образы Обломова и Штольца? Обоснуйте свое мнение.
4. Почему Базарова критик Писарев назвал «новым человеком эпохи»? Докажите.
5. Проанализируйте отрывок из стихотворения А.А.Фета:
Ярким солнцем в лесу пламенеет костер,
И, сжимаясь, трещит можжевельник;
Точно пьяных гигантов столпившийся хор,
Раскрасневшись, шатается ельник.
КМС по оценке уровня обученности. Промежуточный контроль.
Ученика(цы) 10а класса _______________________________
Вариант №3
1. Терминологический контроль. Запишите термины, значение которых приведено ниже
Значение 1. Главный вопрос, поднимаемый в произведении.
2. Род литературы, рассказывающий о героях и событиях.
3. Построение произведения.
4. То, о чем говорится в произведении.
5. Один из больших повествовательных прозаических жанров, воссоздающий всестороннюю картину жизни общества в тот или иной период через глубокий анализ частной человеческой судьбы, дающий характеры в их многогранности, в развитии и становлении.
6. Лирический жанр, содержащий в свободной стихотворной форме какую-либо жалобу, выражение печали или эмоциональный результат философского раздумья над сложными проблемами жизни.
7. Трехсложная стопа с ударением на первом слоге
8. Изменения порядка слов или событий.
9. Противопоставление.
10. Нравоучение, высказанное напрямую автором в произведении.
2. Кто, по-вашему, прав в споре «отцов» и «детей» в романе «Отцы и дети»? Обоснуйте свой ответ.
3. Почему гроза в одноименной пьесе А.Н.Островского играет такую важную роль? Что скрывается за ее образом?
4. Почему у Обломова и Ольги не было будущего в отношениях? Обоснуйте свой ответ.
5. Проанализируйте стихотворение А.А.Фета:
Эти зори без затменья,
Этот вздох ночной селенья,
Эта ночь без сна,
Эта мгла и жар постели,
Эта дробь и эти трели,
Это всё – весна!
