1 вариант
I. Найдите простые предложения с однородными членами, связанными союзом И (знаки препинания не проставлены).
1. Выплыло из-за туч солнышко и разослало на землю свои лучи.
2. Распустилась черёмуха и над самой водой позеленели кусты смородины.
3. Дождевые капли падали на землю и тяжело шлёпались о листья.
4. Они повисали в траве и в каждой капле отражалось солнце.
5. Под самыми облаками летят птицы и шлют привет родным местам.
6. Небо медленно заволокли тучи и по лесу прошёл ветер.
II. Составить схемы данных предложений (знаки препинания не проставлены).
Зима будет холодной если белка делает большие запасы.
Море утихло и только изредка глухо вздыхало.
Хороший паренёк спросил капитан Енакиев.
Капля по листику щёлкнет и сорвётся лист.
Олени осенью перебираются к югу где они находят больше корма.
III. Переделайте предложения в побудительные и запишите их, подчёркивая в них грамматическую основу.
Школьники принимают активное участие в озеленении улиц.
Ребята старательно изучают грамматику.
IV. Укажите предложение, соответствующее схеме (знаки препинания не проставлены):
1.Целый день трудится и поёт жаворонок чтобы люди работали веселей.
2. Из-за кустов выглянул мальчик и тотчас исчез.
3. Днём и ночью шумят и бьются о скалы морские волны.
4. Поезд пролетел через мост и Натка загляделась на реку.
V. Составьте из двух простых предложений сложные (сложносочинённое и сложноподчинённое).
1.Взошло солнце. Ожил каждый кустик.
2. Болота уже начинали замерзать. Первыми тронулись болотные птицы.
VI. Составьте предложение, выполнив ряд действий:
из предложения Парашютисты опустились в центре стадиона взять сказуемое;
из предложения Вдруг послышались лёгкие шаги взять определение;
добавить подлежащее предложения На щеках тают снежинки;
взять существительное, выступающее в роли дополнения в предложении Тропинки в саду засыпали листья. Употребить данное существительное в винительном падеже с предлогом НА.
Допишите предложение, составив сложносочинённое.
2 вариант
I. Найдите сложные предложения (знаки препинания не проставлены).
1. Семечко клёна с ветки сорвалось и на быстрых крыльях быстро понеслось.
2. Кончается светлая лесная весна и начинается лесное тенистое лето.
3. Но вот поднялось над лесом солнышко и прогнало туман.
4. Листва сомкнулась и потемнел лес.
5. Ветер раздувал снежинки и они плясали под его музыку.
6. Прилетели птицы и своим пением наполнили лес.
II. Составить схемы данных предложений (знаки препинания не проставлены).
Солнце скрылось за горизонт потому что наступила ночь.
Когда пришла осень птицы собрались на юг.
Федя посмотрел на облака и сказал гроза будет.
Гроза прошла и ветер белых роз в окно мне дышит ароматом.
Я подставил ладони и на них упало несколько невесомых иголочек.
III. Переделайте предложения в побудительные и запишите их, подчёркивая в них грамматическую основу.
Юннаты охраняют птиц.
Люди Земли борются за чистоту воздуха, воды.
IV. Укажите предложения, соответствующие схеме (знаки препинания не проставлены):
Солнце уже скрывалось за горизонтом когда девочка нашла дорогу к селу.
Лиса подползла к полынье где плавала Серая Шейка.
Синели звёзды на рассвете и над землёй редела мгла.
В воздухе стоял аромат душистых трав а с неба глядело ласковое летнее солнце.
Летом будет высокий урожай трав если в апреле на заливных лугах стоит вода.
V. Составьте из двух простых предложений сложные (сложносочинённое и сложноподчинённое).
1. Солнце поднялось. Вся окрестность озарилась светом.
2. Небо заволокло тучами. Началась гроза.
VI. Составьте предложение, выполнив ряд действий:
из предложения Парашютисты опустились в центре стадиона взять сказуемое;
из предложения Вдруг послышались лёгкие шаги взять определение;
добавить подлежащее предложения На щеках тают снежинки;
взять существительное, выступающее в роли дополнения в предложении Тропинки в саду засыпали листья. Употребить данное существительное в винительном падеже с предлогом НА.
Допишите предложение, составив сложноподчинённое.
