Контрольный диктант в 8 классе
Прошли годы. А я помню деревенского учителя с чуть виноватой улыбкой, вежливого, застенчивого, но всегда готового защитить своих учеников. Уже работая над этой книгой, я узнал, как звали наших учителей. По словам земляков, они не только именем и отчеством, но и лицом походили друг на друга. Тут, я думаю, сработала благодарная человеческая память, сблизив и сроднив дорогих людей. И каждый человек, мечтающий стать учителем, пусть доживёт до такой почести, как наши учителя, чтоб раствориться в памяти народа и сделаться его частицей.
Школьная фотография жива до сих пор. Она пожелтела и обломалась по углам. Но всех ребят я узнаю на ней. Много их полегло в войну. По всему миру известно прославленное имя – сибиряк.
Смотрю, иногда улыбнусь, вспоминая, а смеяться над деревенскими фотографиями не могу. Деревенская фотография – своеобразная летопись нашего народа, настенная его история.
(По В.П.Астафьеву)
Грамматическое задание
1. Выписать из текста по одному словосочетанию со связью согласование, управление, примыкание.
2. Найти в тексте предложение с обособленным определением (1 вариант) и обособленным обстоятельством (2 вариант) и разобрать по членам предложения.
3. Построить схему предложения с однородными членами:
1 вар. – «А я помню деревенского учителя…»
2 вар. – «Смотрю, иногда улыбнусь…»
