Конспект по русскому языку на тему Антоним (5 класс)

Оңтүстік Қазақстан облысы

Созақ ауданы Балдысу ауылы

Жамбыл атындағы жалпы орта мектебі

Калыбаев Райхан Абаевна

ПРОВЕРЕНО:

І.Аметжанов

______________

«___»_________2015г

Тема: «Антонимы»

Цель: Образовательная – познакомить учащихся со словами

противоположными по значению ввести

понятие антоним

Развивающая – развивать речь учащихся обогащать словарный

детей;

Воспитательная – воспитывать культуру речи любо слову, бережное отношение к родному языку

Межпредметная связь: русская литература

Тип урока: практический

Оборудование: кроссворд, мяч, учебник, карточки.

Ход урока

І. Организационный момент

Захожу в класс, приветствую учеников, отмечаю отсутсвующих приступаю к проведению урока.

• Ребята у нас сегодня гости. Давайте, сегодняшний урок проведем с хорошим настроением и с хорошими оценками.

ІІ. Опрос домашнего задания.

Упражнение 118. Найдите синонимы

Спеши не спеши, а потарапливайся.

Приятелей много, а друга нет.

Переливает из пустого в порожнее

ІІІ. Обобщение пройденного материала.

Фронтальный опрос.

1. Что такое фонетика?

Фонетика – раздел науки о языке, в котором изучается звуки речи.

2. Какие значение слов называются однозначными и многозначными? Слова, имеющие одно значение, называются однозначными

Слова, имеющие несколько значений, называются многозначными

3. Что такой синоним? Примеры.

Синонимы – это слова, очень близкие по значению. Например, дорога, путь; веселый, радостный; неторопливо, потихоньку.

- Ребята запишите в тетради; число, классная работа. Давайте, сыграем с вами в игру «Угадай слово».

- Я читаю лексическое значение слов, а вы записываете эти слова в тетрадь.

1) Группа специалистов, оценивающая выступление или присуждающая премии на выставках, конкурсах, состязаниях. (жюри )

2) Совокупность графических знаков буквенной системы письма (алфавит)

3) Красная строка, отступ вправо в начале строки (абзац)

4) Здание или комплекс зданий для обслуживания пассажиров и размещение служб на железнодорожных, автомобильных и водных станциях(вокзал)

5) Слова, одинаковые или близкие по значению, но разных по звучанию написанию (синоним)

ІV. Объяснение нового материала

Ребята, на прошлом уроке мы с вами говорили о синонимах – словах, близких по значению, но разных по звучанию , и написанию. Но русский язык необыкновенно богат и разнообразен. В нашем языке есть и такие слова, которые имеют противоположные значения – это антонимы( анти – против , онима – имя). Сегодня мы с вами поговорим о роли антонимов в нашей речи, научимся подбирать антонимы к словам , находить их в речи в тексте.

Запишите тему сегоднешнего урока: «Антонимы» . Употребление антонимов, как и синонимов , делает речь более яркой , богатой , выразительной. Например; здоровый – больной , высокий – низкий , огромный – маленький, толстый - тонкий. Антонимы – это обязательно слова одной и той же части речи. Не все слова могут иметь антонимы. Например; железо, доска, мел, дом.

ІV Закрепление.

Многие писатели используются в своих произведениях антонимы, которые делают речь богатой, яркой, выразительной.

Прочитайте стихи Я. Козловского и найдите в них антонимов.

Слова умеют плакать и смеяться,

Приказывать, молить и проклинать,

И, словно сердце, кровью обливаться,

И равнодушно холодом дышать.

Давайте поиграем в игру «Наоборот», употребляя антонимы.

А теперь пришел черёд

Сыграть в игру «Наоборот»

Скажу я слово высоко

А ты ответишь (низко)

Скажу я слово далеко,

Ты возразишь мне (близко).

Теперь начало я скажу,

А ты ответишь: (конец)

Упражнение 120 Устно

Прочитайте. Определите тему текста, озглавьте его

Вопросы по тексте.

1. Почему в сентябре лес кажется странным?

2. Как вы понимаете выражение рядом весна и осень?

3. Найдите слова, которые обозначают противоположное значение.

4. Как вы думаете, почему осенью «и грустно, и радостно»

Ребята давайте поиграем в игру с мячом.

Задание игры: я бросаю мяч вам, называю слово должны подобрать антонимы.

Горе- радость

Большой-маленький

Низкий- высокий

Белый- черный

Друг- враг

Здоровый- больной

Зима- лето

Мало- много

Веселый- грустный

Верхний- нижний

Умный- глупый

Тонкий-толстый

Чистый- грязный

Шум- тишина

День- ночь

Встречать- провожать

Рано- поздно

Богатый- бедный

Жара- холодно

Широкий- узкий

Громко-тихо

Упражнение 126 Письменно

Выпишите пословицы и поговорки. Найдите антонимы

Слово – серебро, молчанье – золото.

В умной беседеума наберешься, в глупой – свой растеряешь.

Петь хорошо вместе, а говорить порознь.

Когда я ем, я глух и нем.

На добрый привет – добрый ответ.

Недоброе слово больней огня жжет.

Меньше говори, больше делай.

А теперь давайте отгадаем кроссворд.

Задание: найдите антонимы в этих словах.

Т [pic] рудолюбивый

Г [pic] орький

К [pic] [pic] ороткий

С [pic] вет

Рухлый

Буря

V Обобщение по новой теме

• Итак, ребята какую тему мы сегодня проходили?

• Что такой антоним?

• Примеры к антонимам?

VІ Комментирование оценок

Самооценка ученика