Тема: Моя комната
Цель: активизировать в речи учащихся название мебели, пол, стена, цветок, чистый, светлый, полка: учить составлять вопросительные предложения к повествовательным предложениям,закреплять слитное чтение предлогов с последующими словами.
Оборудование: предметные картинки, илюстрация учебника с.87
Тип урока: комбинированный
Ход урока
I. Организационный момент.
- Приветствие.
- Организация внимания учащихся.
- Улыбнулись, и пожелали удачи друг другу
- Минутка чистописания: крыша, труба, комната, дом, квартира, в доме, в квартире, на крыше, стена, цветок, шкаф, диван.
II. Опрос домашнего задания упр.6,стр.85
III . Объснение нового материала.
- Чтение текста «Моя комнату»учителем затем учащимися.
Ответы учащихся на вопросы к тексту
IV .Закрепление материала
- Выполнение упр.3, стр.87. Расскажите о своей комнате.
- Выполнение упр.4, стр.87. Составьте и напишите предложения по картинкам.
В комнате стоит стол. – Что стоит в комнате?
В комнате стоит кровать – Что стоит в комнате?
- Выполнение упр.-5,стр.88. Скажите какие слова спрятались в рамочках. Стол, стул, шкаф, диван.
V. Этап информации о домашнем задании. (упр. 6, стр. 88).
Прочитайте стихотворение. Выучите наизусть.
VI. Подведение итогов.
Комментирование оценок.
Юж.Каз.обл. г.Шымкент
№16 школа
Учитель русского языка Гулиева.З.Х
