Урок русского языка в 1 классе
Тема: Правописание сочетаний ЧК, ЧН, ЧТ
Учитель: Шатунова Елена Владимировна
Тип урока: Урок открытия новых знаний.
Дидактическая цель: Сформировать у учащихся знание о правописании сочетаний ЧК, ЧН, ЧТ без Ь; закрепить знание о звуке Ч
(он всегда мягкий, поэтому его мягкость не нужно обозначать)
Оборудование:
Сигнальные карточки, карточки с заданиями, конверты с картинками, плакат с изображением дерева, презентация.
Ход урока.
1.Организационный момент
Сегодня у нас необычный урок русского языка. К нам пришли гости.
- Давайте расскажем гостям о себе.
(ученики)
Мы умные, серьезные.
Мы отлично учимся.
Все у нас получится!
- Ребята, какое сейчас время года?
- Какие изменения в природе произошли с приходом весны?
- Давайте улыбнемся друг другу, чтобы пасмурная погода не пробралась к нам в класс.
2. Чистописание
- Мне кажется, что кто-то не улыбнулся. Одна хмурая туча пробралась в наш класс. Хотите ее увидеть?
(1 слайд – изображение тучки)
Эта тучка закрыла задание по чистописанию. Давайте произнесем слово
тучка вместе. Какой звук вы слышите в середине слова? Какой буквой обозначается этот звук? Давайте найдем эту букву на нашем паровозике.
(лента букв). Что мы знаем о букве ч? А о звуке? Молодцы, тучка открыла нам задание. Напишите эти буквы.
(2 слайд- Ч ч)
Сидим красиво, тетради положили под углом. Пишем красиво.
Ребята, а тучка не улетела. Наверно нам надо еще что-то вспомнить?
- Скажите, пожалуйста, какая орфограмма встретилась в слове тучка? Правильно! Почему мы не пишем ь? Какие еще сочетания вы знаете?
Запишите эти сочетания на следующей строке.
3. Самоопределение темы урока
Мы с вами вместе выяснили, какая сегодня тема нашего урока.
ПРАВОПИСАНИЕ СОЧЕТАНИЙ ЧК, ЧН.
4. Словарная работа
Подул ветерок и полетела тучка дальше. Но вот опять остановилась. Не хочет от нас улетать. Оказывается, она загляделась на наших девочек. Очень они красивые и нарядные. Давайте запишем новое словарное слово
девочка
-Какое сочетание встретилось в словарном слове?
Вывод: чк, чн, чт встречаются и в словарных словах.
А теперь составьте красивое предложение со словом девочка.
5. Работа по теме урока.
С.112, упр. 8
Прочитайте. Назовите слова, которые пишутся с ь. А теперь назовите слова, которые пишутся без Ь. Почему в этих словах мы не будем писать Ь? Спишите эти слова.
( проверить с сигнальными карточками)
6. Упражнение по развитию устной и письменной речи.
(3 слайд)
- Посмотрите! Озорник ветер перемешал слова в предложении.
- Прочитайте их. Из какой это сказки?
Ряба, снесла, яичко, курочка
- Давайте вернем слова на свои места
- Какое предложение у нас получилось?...... (Курочка Ряба снесла яичко.)
- Какое правило мы должны помнить при записи предложения? (Начало предложения пиши с большой буквы, слова в предложении пиши раздельно, в конце ставь точку).
- Почему слово Ряба будем писать с большой буквы?
- Ещё, на какие слова следует обратить внимание. Почему?
- Запишите предложение. Подчеркните сочетания.
- Молодцы.
- А из какой сказки вот это предложение:
- Жучка за внучку, внучка за бабку? (Репка).
- Запишите предложение. Подчеркните сочетания. Проверьте.
- Чем закончилась эта сказка?
- Что помогло героям сказки вытащить репку?
( работали вместе, дружно)
7. Физминутка
А сейчас немного отдохнем. Весенняя физминутка поможет нам набраться сил. (4 слайд)
8.Работа с карточками в парах.
- Вот и мы с вами работаем дружно, поэтому у нас все получается.
А сейчас мы будем работать в парах. На стол к вам опустилось облачко, а на нем задание. Прочтите внимательно. Вы можете советоваться, помогать друг другу.(карточка в виде облака с заданием)
Плывет по небу ручька,
Лежит в портфеле тучька.
У пса большая папа,
Пришел с работы лапа.
Кипит в кастрюле Маша,
Бежыт по саду каша.
Сидят, мурлычют мошки,
Слетелись к лампе кошки.
( Найдите и исправьте ошибки.
9. Дидактическая игра.
Мы хорошо поработали, а теперь отдохнем, поиграем и играя поучимся.
Измените первую букву так, чтобы получилось новое слово.(5 слайд)
Точка- бочка- кочка- почка- ночка.
- Чем похожи эти слова?
- Как пишутся слова с сочетаниями ЧК, ЧН?
10. Рефлексия.
Упр. 10.
Прочитайте стихотворение. Назовите слова с сочетанием ЧК, ЧН.
Весна- очень красивое время года. Солнце все сильнее согревает землю своим теплом. Все оживает, распускается, расцветает. А вот наше дерево без листьев. Давайте мы его украсим. Кому сегодня на уроке было легко выполнять задания- приклейте цветок. Кто затруднялся- листик. А кому на уроке было очень трудно- почку.
11. Итог.
- Вот какое красивое дерево у нас получилось.
- Чему учились на уроке?
- Зачем нам это нужно? (Чтобы быть грамотными)
[pic]
