Урок литературы в 11 классе.
Тема урока «Подготовка к сочинению по рассказу А.И.Куприна «Олеся».
Тема сочинения
«Любовь столь всесильна, что перерождает нас самих…» (Ф.М.Достоевский)
Цели:
1. Образовательная: подготовить учащихся к итоговому сочинению по литературе, продолжить знакомство с творчеством А.И.Куприна, совершенствовать умение составления плана сочинения.
2. Воспитательная: воспитывать культуру поведения у учащихся, уважение к мнению одноклассника, вырабатывать навыки работы в группе.
3. Развивающая: формировать навыки критического мышления, навыки написания итогового сочинения по литературе. Развивать устную и письменную речь.
Метапредметные учебно-информационные умения:
- умение извлекать информацию из разных источников;
- умение отбирать материал по заданной теме;
- умение составлять письменные тезисы;
- умение подбирать цитаты.
Ход урока.
1.Организационная минутка, постановка целей урока.
2.Стадия вызова.
Любовь! О ней сказано так много и так мало!
Писатель А.И.Куприн говорил, что любовь до сих пор ещё не нашла себе истолкования.
Вопросы для размышления.
Что такое любовь? Всесильна ли она? Какою бывает любовь? Почему любовь перерождает человека? Как меняет нас любовь?
Какие чувства, по вашему мнению, сопутствуют настоящей любви?
Какие качества личности она пробуждает?
Вступление.
1.Что такое любовь? Какою она бывает? Тема любви в русской литературе.
Тезис.
2.«Любовь столь всесильна, что перерождает нас самих…» (Ф.М.Достоевский)
3.Стадия осмысления.
Класс делится на две группы (в классе 13 человек). Задание по группам.
Ребята работают с текстом рассказа «Олеся».
Обе группы ребят отвечают на вопросы письменно, потом устно:
Как перерождает любовь человека?
Меняет ли любовь человека?
Как любит Олеся?
Изменит ли любовь Ивана Тимофеевича?
Чем является любовь для человека?
1-я группа на примере Олеси.
2-я группа на примере Ивана Тимофеевича.
Доказательство.
3.Любовь меняет человека.
А) Любовь и страдания меняют человека.
Б) Любовь в произведениях А.И.Куприна.
Ответ первой группы.
4.Олеся отдает себя любви без остатка.
А) «Сегодня наш день, и никто у нас его не отнимет…»
Б) «Ну какая я тебе жена на самом деле, ты барин, ты умный, образованный, а я?»
В) «Олеся переломила свою боязнь и пришла в церковь…»
Г) «Вслед ей вместе с бранью, хохотом и улюлюканьем полетели камни».
Ответ второй группы.
5.Изменится Иван Тимофеевич, потеряв любовь?
А) «Доброта ваша не хорошая, не сердечная. Слову вы своему не господин».
Б) «Я прошу вас принять от меня эту вещь на память», - говорил Иван Тимофеевич уряднику о ружье.
В) «Припав лицом к плечу Олеси, я беззвучно и горько зарыдал, сотрясаясь всем телом».
Г) «Это была нитка дешёвых бус, известных в Полесье под названием «кораллов», - единственная вещь, которая осталась мне на память об Олесе и об её нежной, великодушной любви».
4.Рефлексия.
Любовь – средство раскрытия душевных качеств человека, готовность приносить жертвы во имя любви.
Любовь перерождает нас самих, потому что всесильна.
5.Домашнее задание.
Найти высказывания современников А.И.Куприна о рассказе «Олеся» и его героях, найти мнения писателей, критиков 20 и 21 века о творчестве А.И.Куприна.
На следующем уроке будет написание сочинения.
