Конспект урока русского языка в 5 классе Предложения по цели высказывания

Конспект урока русского языка

5 класс

Учитель:

Жерегеля И.П.

Дата:

Тема:

Виды предложений по цели высказывания

Цель:

Познакомиться с предложениями по цели высказывания

Задачи:

О.: научиться определять вид предложения по цели высказывания

Р.: речь, внимание, слух, орфографическую зоркость

В.: трудовое, нравственное, эстетическое

Тип занятия:

Учебно-практическое занятие

УМО:

Презентация к уроку, рабочие листы, тесты стихотворений

Ход занятия:

[pic]	Оргмомент. Запишите число, вид работы
[pic]	Посмотрите на экран. Что нужно сделать? (вставить пропущенные буквы) Запишите текст, вставьте пропущенные буквы. О чём колокольчик звонит на лугу? Ответить на это я вам не могу. Звони, колокольчик, над полем с утра! Пусть слышат цветы – просыпаться пора. В. Степанов Над какими орфограммами работали? Почему слово КОЛОКОЛЬЧИК в третьей строчке выделяется запятыми? Определите род, число, падеж, склонение слов НА ЛУГУ и НАД ПОЛЕМ. В 1 предложении подчеркните главные члены.
	Прочитайте предложение, в котором содержится сообщение В каком предложении задается вопрос? Какое предложение побуждает к действию? Вы назвали предложения, различные по цели высказывания
[pic]	Как мы произносим предложения? С одинаковой ли интонацией? Что помогает понять смысл предложения? Как в побудительном предложении можно смягчить приказ? (при помощи вежливых слов) Какой звук слышится в стихотворении? Назовите однокоренной глагол, поставьте его в настоящее время.
[pic]	Это слово весьма коварно, многие его поизносят неверно. Прослушайте сообщение о том, как правильно говорить, следите за интонацией диктора. СЛУШАЕМ!!!!
[pic]	Прочитайте и запомните, как произносятся формы глагола звонить. Составьте с этими словами предложения, различные по цели высказывания. Запишите их в тетрадь. (посмотрите в тетрадь соседа и охарактеризуйте работу, какие предложения по цели высказывания вы увидели?)
[pic]	Чтобы запомнить произношение трудных слов, существуют такие запоминалки. Прочитайте, какая запоминалка вам больше всего понравилась.
РАБОТА С УЧЕБНИКОМ	Откройте учебник на стр. 70, п. 29. Прочитайте. Выполним упр. 145. Кленовые листья повисали / на нитках осенней паутины.
Исследование текста	У вас на партах распечатки стихотворений. Выполните задания.
ДЗ	П. 29, подг. черновик сочинения упр. 157
Рефлексия	Продолжите предложения: Сегодня я узнал, что….. Я научился…. Мне понравилось… Мне не понравилось…
Доп-но	Упр. 146-150

Рабочий лист

О чём колокольчик звонит на лугу?

Ответить на это я вам не могу.

Звони, колокольчик, над полем с утра!

Пусть слышат цветы – просыпаться пора.

В. Степанов

Запиши предложения:

Повествовательное

Я звоню маме на работу.

Вопросительное

У тебя будильник звонит?

Побудительное

Позвони мне вечером.

Упр. 145.

Кленовые листья повисали / на нитках осенней паутины.

Клен-ов-ые

Осенней-прил. (какой?)признак

Н.ф. осенний

М.п. Р.п., мн.ч.

Работаем со стихотворением

Повествовательное

По телефону день-деньской
Нельзя к нам дозвониться!

Вопросительное

А по ботанике леса,
Луга или болото?

Побудительное

Звони друг другу на дом!

Продолжите предложения:

Сегодня я узнал, что…..

Я научился….

Мне не понравилось…

Мне понравилось…

Доп-но: