Учебное занятие по русскому языку в 7 классе на тему:
"Частицы. Разряды частиц. Формообразующие частицы"
Цели:
дать представление о частице как части речи, показать отличие частиц от других служебных и самостоятельных частей речи;
познакомить с разрядами частиц;
показать роль формообразующих частиц;
развивать устную монологическую речь;
воспитывать чувство патриотизма, любви к родной природе.
Ход урока
Урок проводится с использованием компьютерной презентации.
1. Организационный момент.
-Здравствуйте, следующие полчаса мы проведем вместе, надеюсь, наше занятие будет полезным для вас.( слайд№1 Через тернии - к звездам!)
-Пер аспера ад астра – через тернии к звездам, так говорили древние, подразумевая тернистый путь познания. Наше занятие пройдет сегодня под таким девизом.
2. Установка на хорошую, плодотворную работу. (Рефлексия начала урока)
- Перед вами лежат карточки с иллюстрациями, соотнесите свое настроение в начале урока с одной из иллюстраций и отметьте каким-либо знаком. (Слайд№2 мое настроение)
3.Постановка темы и целей урока. (Слайд №3 Служебные части речи №4- Тема урока)
-Посмотрите на доску, как вы думаете, о чем сегодня мы будем говорить?(О служебных частях речи)
4. Стадия вызова.
Мы, - промолвили Частицы, -
Можем с каждым подружиться.
Выражаем утвержденье,
Отрицанье и сомненье…
Тема сегодняшнего урока: «Частица как часть речи. Разряды частиц».
Как бы вы сформулировали цель нашего сегодняшнего урока?
5. Объяснение нового материала.
Работа по таблице.
- На сколько смысловых групп можно разделить материал урока?
- Чем отличаются служебные части речи от самостоятельных?
- Какова роль предлогов в предложении?
- Какова роль союзов в предложении?
- Что такое частица?
Разряды частиц.
По значению частицы делятся на три разряда: формообразующие, отрицательные и смысловые (модальные).
К формообразующим относятся частицы, которые служат для образования наклонений глагола: условного – бы (б) и повелительного – да, давай, давайте, пусть, пускай.
Частица бы (б) может стоять перед глаголом, к которому относится, после него и даже отделяться от него другими словами.
5. Анализ предложений, записанных под диктовку.
С помощью чего образуется условное наклонение глагола? А повелительное?
6. Смысловые частицы. Их роль в предложении. (Слайд № 8)
Смысловые (модальные) частицы вносят различные смысловые оттенки в предложение, а также выражают чувства и отношение говорящего к тому, о чём говорится в предложении.
Модальные частицы выражают вопрос, восклицание, указание, сомнение, уточнение, усиление, смягчение требования. Модальные частицы чаще всего употребляются в разговорном, публицистическом и художественном стилях речи.
7. Задание.
На доске вы видите высказывания классиков литературы. Дополните их модальными частицами. (Слайд № 9)
1) Трус посылает угрозы…, тогда, когда он уверен в безопасности. (И.В.Гете)
2) … прелесть эти сказки! (А.С.Пушкин)
3) … упоителен, … роскошен летний день в Малороссии! (Н.В.Гоголь)
4) Глупость не могли победить … боги. (Ф.Шиллер)
5) Молодость - ... время для усвоения мудрости, старость - .. время для ее применения. (Ж.-Ж. Руссо)
Слова для справок: только, даже, что за, вот, как.
9. Развитие речи.
Задание по выбору:
10. Рефлексия.
-Допишите предложения.
11. Итог урока.
12. Домашнее задание.
