Внеклассное мероприятие по
русскому языку в 6 классе
«В мире фразеологизмов»
Цель: закрепить понятие о фразеологизме как устойчивом сочетании слов, имеющим
единое лексическое знание; прививать детям интерес к русскому слову, богатству и
многообразию языка; развивать мышление, фантазию, любознательность;
продолжать учить работать в группе, паре.
Оформление доски: стенгазета «В стране фразеологизмов», высказывания о русском
языке, кроссворд, рисунки.
Предварительная подготовка: работа с учащимися 8 класса, которые будут проводить конкурс.
Ход мероприятия.
I Вступительное слово учителя: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие. Мы посетим Страну Фразеологизмов. В этой Стране мы сделаем несколько остановок, на каждой из них вы будете показывать свои знания. А проводниками в этом путешествии будут ваши старшие товарищи – ученики 8 класса.
I ведущий: В середине ХХ века ученые, изучающие русский язык, увидели, что кроме
огромного количества слов, составляющих язык есть еще особый пласт: несколько десятков тысяч устойчивых сочетаний слов, которые, как и слова, помогают нам строить речь. Сделанное открытие привлекло к материалу внимание очень многих ученых. Так родился новый раздел о языке – фразеология.
II ведущий: Бывает частенько, что слово – одно,
Но очень по-разному служит оно.
Примеры тут можно найти без труда.
Возьмем хоть короткое слово вода.
Вот был я мальчишкой, да детство прошло,
С тех пор уж немало воды утекло.
О смелом мы вправе сказать наперед:
Такой сквозь огонь и сквозь воду пройдет,
А гуси и утки сухие всегда.
Заметим люди: как с гуся вода,
Случалось с тобою: ты правил не знал,
Молчал при опросе? Воды в рот набрал.
Лентяй отдыхает, а время идет-
Под камень лежачий вода не течет.
Сказать болтуну мы порою не прочь:
«Довольно, мол, воду-то в ступе толочь».
«Довольно лить воду! Ты дело давай!»
Работать впустую. Что скажут потом?
Не дело, мол, воду носить решетом.
I ведущий: Итак мы отправляемся в путь. Для этого предлагаем вам разделиться на
команды, выбрать командира и название.
II Конкурс команд.
II ведущий: Первый тур мы начинаем,
Победителей узнаем,
Здесь загадки и шарады,
За разгадку всем награды.
1 конкурс «Шарады».
а) На край Свердловска пойдешь, что найдешь? (а)
б) В дряхлой избушке жили Просто, И, Ничего. Избушка стала рушиться. Просто вышла в двери, а Ничего в окно. Кого задавило в избушке? (И)
в) У человека одно, у вороны два, у медведя нет ни одного. (буква о)
г) У Бога есть, у царя нет. У Бориса впереди, у Глеба позади, у бабы две, а у девки нет. (буква б)
д) В старости я один раз встречаюсь, в молодости – три раза, в огне не горю, и в воде не тону. (буква о)
е) Чего нет в России, найдется в Москве, нет в Петербурге, а видно в Неве. (буква в)
2 конкурс «Брейн-ринг». Объяснить значение фразеологизмов.
1. Кот наплакал.
2. Делать из мухи слона.
3. Висеть на телефоне.
4. Развесить уши.
5. Потупить глаза.
6. Звезда первой величины.
3 конкурс «Фразеологический кроссворд». Заменить фразеологический оборот сочетанием слов и вписать его в нужную строку кроссворда.
1. Наломать дров (совершить плохое)
2. Сделать большие глаза (сильно удивиться)
3. Бить баклуши (ничего не делать)
4. Как две капли воды (очень похожи)
5. Дело в шляпе (дело сделано)
6. Сидит сложа руки (ничего не делает)
7. Далеко пошел (продвинулся заметно)
8. Хлопать ушами (ничего не слышать)
9. Мотай себе на ус (запоминай нужное)
4 конкурс «Собери мозаику». Каждая команда из предложенных ей слов собирает фразеологизм.
1. Он оказал мне медвежью услугу.
2. Надулся как мышь на крупу.
3. От испуга душа в пятки ушла.
5 конкурс «Каждой руке свое дело». Какая команда быстрее подберет и закончит фразеологизмы на данные буквы.
1 команда: Б, С, Н, Д, П
2 команда: Я, И, К, В, М
3 команда: С, Х, М, Н, К
6 конкурс «Умники и умницы» . Участники команд должны отгадать, какие фразеологизмы изобразил художник на своих рисунках. (Рисунки прилагаются).
7 конкурс «Угадайка». Каждая команда представляет противникам мимическую сцену. Просмотрев её нужно отгадать задуманный фразеологизм.
III Заключение. Подведение итогов конкурса. Награждение команд Памятными грамотами.
