Теме урока А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»
Урок литература 6 класс
Цели:
1. Познакомить детей с творчеством А.С.Пушкина и проверить знание детей сказок поэта.
2. Обучение анализу произведения, формирование умения характеризовать героев.
3. Прививать любовь к чтению, развивать речь, мышление, воображение.
Оборудование:
Портрет А.С.Пушкина, рисунки и поделки детей на тему , выставка книг со сказками Пушкина, иллюстрации художников к сказкам А.С.Пушкина.
Ход урока:
Орг. момент.
Блиц- опрос
Проверка домашнего задания.
- Дома вы вспоминали известные вам сказки А.С.Пушкина. Какие сказки он написал?
- Какие сказки вы читали самостоятельно, а какие в классе?
- Что вы помните наизусть из пушкинских сказок?
- Сейчас хочется проверить ваши знания сказок. Предлагаю небольшую разминку.
Свет мой, зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
- Все названия сказок А.С. Пушкина начинаются со слов «Сказка»: «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о золотом петушке».
Сравните названия сказок Пушкина с названиями русских народных сказок. В чём разница?
- Как вы думаете, для чего поэт лишний раз подчёркивает слово сказка, напоминая нам, что это вымысел?
- Прочитайте название сказки, с которой мы будем сегодня работать. Что необычного в названии сказки?
- Обратите внимание на имена героев. Какие они – сказочные или реальные?
- У кого нет имени? Как вы думаете, почему?
Работа с текстом.
– Прочитайте начало сказки самостоятельно до слов «Мать и сын теперь на воле»
- Какая это сказка?
- Что вас взволновало?
2) Составление плана.
- На сколько частей можно разделить эту часть?
- О чём они?
(1 часть – выбор невесты; 2 часть – обман царя; 3 часть – чудесное спасение)
- С чего начинается сказка?
- С торгов начинаются и другие сказки Пушкина. Приведите примеры.
- В чем необычность царя Салтана? Похож ли он на царя?
3) Выборочное чтение.
- Каков царь Салтан? Найдите и прочитайте вслух.
- Почему не удивило бояр распоряжение царя «и царицу и приплод тайно бросить в бездну вод»?
- Можно ли сказать, что царь Салтан похож на нас – бывает и добрый, и гневный, и несправедливый?
- Найдите и прочитайте, как царица с сыном плыли в бочке по морю.
Как нужно читать эти строчки?
- Перечитайте начало части и докажите, что у поэта в этих строчках есть и пейзаж, и разговор, и чувства, и действия?
- Как спасаются герои?
Выразительное чтение .
- Чувствуется ли отношение автора к своим героям? Какое оно?
- Настроение этой сказки даётся в начале. Какое оно?
- Можно ли считать трагическим, несмотря на события в жизни царицы и её сына
Итог. Рефлексия урока
- Понравилась ли Вам сказка?
- Что или кто не понравилось в сказке? Почему?
- Ребята, что такое зло?
- Ребята, что такое добро?
VI. Оценивание.
Домашнее задание.
Прочитать сказку, по желанию выучить отрывок из сказки.
