№10. Русский язык, 8 класс Дата:………………………..
Тема: Понятие о функциональных разновидностях русского языка.
Цели:
| Развивающие | Развивать наблюдательность, внимание, творческие способности учащихся; умения работать в парах, выполнять самостоятельные, поисковые, аналитические задания; умения выполнять самопроверку, взаимопроверку; умения работать с материалом учебника, с дополнительными учебными пособиями; умения составлять связный ответ на лингвистическую тему, аргументировать свою точку зрения; |
| Воспитательные | воспитывать интерес к изучению русского языка, нравственно-этические качества обучающихся, культуру учебного труда. |
Оборудование: учебник, дополнительные учебные пособия, раздаточный дидактический материал.
Ход урока
Оргмомент, самоопределение к деятельности
Актуализация изученного, проверка домашнего задания.
| 3. | Анализ предложения => с объяснением у доски | Чистое небо, осененное светом солнца, раскинулось, как шатер, над томной, отдыхающей от осенних трудов землей.
Задания: орфографический, синтаксический, пунктуационный разбор предложения. Объясните лексическое значение слова: осененное, томной Морфемный, словообразовательный разбор: осененное, осенних.
|
Мотивация к изучению новой темы.
Изучение нового материала.
§ 4. -
Первичное закрепление во внешней речи
Взаимообъяснения уч-ся по теме урока с использованием лингвистической терминологии => работа в парах.
-
Консультация учителя по вопросам учащихся
Закрепление изученного материала.
Упражнение 83. Задания:
-
Самостоятельная работа с последующей взаимопроверкой, обсуждением
Упражнение 83.
Задания:
Спишите отрывок, демонстрирующий язык художественной литературы.
Определите тропы в отрывке.
Проведите синтаксический разбор предложений
-
Аналитическое задание =>
Работа в парах с последующим обсуждением
Упражнение 85.
Задания:
Рассмотрите рисунок и объясните, в чем состоит нелепость изображенной на нем речевой ситуации.
Прочитайте диалог. Почему он вызывает улыбку? Какое правило речевого общения в нем нарушено? Можно ли рассматривать рисунок как иллюстрацию к тексту?
Перестройте диалог так, чтобы его реплики соответствовали разговорной речи
-
Творческое задание => с/р с последующим обсуждением
Упражнение 89.
Задания:
Обобщение изученного по теме урока, формулирование выводов.
Подведение итогов работы на уроке, выставление оценок.
Домашнее задание: §4, упр. 88 (по выбору), орфографический минимум.
Рефлексия.
