[pic]
[pic]
[pic]
6 класс
[pic]
Ход мероприятия:
Звучит куплет песни В.Шаинского, открывающий КВН:
Мы начинаем КВН.
Для чего? Для чего?
Чтоб не осталось в стороне
Никого, никого.
Пусть не решить нам всех проблем,
Не решить всех проблем,
Пусть станет радостнее всем,
Веселей станет всем.
Ведущий 1. Дорогие друзья! Сегодня мы отправляемся в путешествие. Это будет морское путешествие. Мы с вами побываем в разных странах и городах, на далёких островах и в незнакомых бухтах, познакомимся с интересными людьми и встретимся с необычными личностями.
Не исключено, что наше плавание не всегда будет проходить в спокойных водах. Возможно, нам придётся преодолеть различные трудности: штормы, мели, рифы.
Но если мы будем дружны, дисциплинированны, то ничего страшного не случится. Для того чтобы наше плавание проходило весело, интересно и в определённом порядке, нам необходимо распределить обязанности:
Во-первых, нужна команда диспетчеров, которая будет на каждом этапе плавания корректировать маршрут (члены жюри).
[pic]
Во-вторых, нам понадобятся две команды матросов во главе с капитанами.
Мы начинаем КВН.
Конкурс 1. «Как вы яхту назовёте, так она и поплывёт»
Представление команд (название, девиз, песня или речёвка)
(Название яхте можно дать по названию какого-либо стихотворения. Стихотворение необходимо прочитать наизусть и объяснить, почему именно так они решили назвать свою яхту. Придумать костюмы в соответствии с названием.)
[pic]
Ведущий 2. Диспетчерскую группу просим оценить:
(конкурс оценивается по 3 бальной системе)
Конкурс 2. «Свистать всех наверх».
Этот конкурс-разминка, который покажет нам, как участники готовы к плаванию.
Каждая команда получает 30 секунд для обдумывания. Вопросы задаются по очереди и после ответа называют свой вариант. Диспетчерская группа оценивает скорость обдумывания., остроумие и сравнивает, какой вариант интереснее (максимальная оценка 5 баллов).
Назовите, какое литературное произведение вы бы избрали, чтобы охарактеризовать ответ ученика у доски.
А) «Репортаж с петлёй на шее»
Б) «Обыкновенная история»
В) «Старая, старая сказка».
С каким литературным героем или волшебным предметом вы бы сравнили шпаргалку?
А) гадкий утёнок
Б) палочка-выручалочка.
Конкурс 3 «Восстанови карту»
Ведущий 1.
Вот мы и проверили готовность наших команд к плаванью. Теперь нужно проверить, как укомплектованы наши яхты, есть ли на них всё необходимое.
Любой уважающий себя путешественник имеет подробную карту. У нас есть такая карта.
Ой, что случилось с нашей картой? Кто её испортил? Наша карта имеет большие пробелы. Может быть восстановить эту карту помогут команды?
Этот конкурс называется «Восстанови карту». В нём будут участвовать по три представителя от команды. Им предлагается текст стихотворения, в котором пропущены эпитеты. Эти эпитеты и должны восстановить наши матросы и назвать автора стихотворения.
А вы не забыли, что такое эпитеты?
(Эпитет – это образное определение).
[pic]
На севере (диком) стоит одиноко
На голой вершине сосна.
И дремлет, качаясь, и снегом (сыпучим)
Одета, как ризой, она.
И снится ей всё, что в пустыне (далёкой) –
В том крае, где солнца восход,
Одна и (грустна) на утёсе (горючем)
(Прекрасная) пальма растёт.
(М.Ю.Лермонтов)
Конкурс 4. «Что в корзине?»
Ведущий 2.
Пока наши поэты трудятся, остальным матросам бездельничать не годится.
Мы предлагаем им разобраться с имуществом, которое находится в этой корзине, и определить, кому из литературных героев принадлежат вещи, что в ней лежат.
Конкурс 5. «Сочини сказку».
Ведущий 1.
Наконец-то всё готово: карта восстановлена, хозяева вещей найдены.
Отправляемся в путь.
Первая страна, которую мы посетим, называется «Страна сказок». В ней живут разные сказки: весёлые и грустные, длинные и короткие.
Жители этой страны разрешают посетить свою страну только тем, кто сам умеет сочинять сказки.
А вы, ребята, умеете сочинять сказки? Придётся попробовать. Конкурс называется «Сочини сказку». Командам предлагается начало сказки и её конец.
(конкурс оценивается по 5 бальной системе)
1 команда
Начало сказки: «И снится Кощею Бессмертному сон….»
Конец сказки: «…И жили они вместе долго и счастливо».
2 команда
Начало сказки: «Рано утром Баба Яга отправилась в салон модных причёсок…»
Конец сказки: «..За праздничным столом сидели вини-Пух и все, все, все».
[pic]
Конкурс 6. «Войди в образ»
Ведущий 2
На капитанский мостик приглашаются ..уважаемые капитаны!
Вы должны помочь своим командам. Дело в том, что всех нас жители города Театралов из страны Лицедеев пригласили в свой Главный театр на спектакль.
Представьте себе, ребята, вход в этот театр разрешается не по билетам. В здание можно войти только в том случае, если среди зрителей есть хоть один человек, способный сам быть артистом. Мы решили, что у нас таких актёров должно быть как минимум двое.
Наш конкурс называется «Войди в образ».
(Капитаны с заданием познакомились заранее, им предлагаются тексты и элементы костюма.
1.Борода, шаровары, рыбка, сеть – старик из «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина.
2.Сказка «Иван царевич и чудо - юдо».
Конкурс 7. «Узнай литературного героя».
Ведущий 1.
А теперь вы можете пройти в театр. Какой же спектакль мы будем смотреть? Об этом должны догадаться сами зрители.
Конкурс называется «Узнай литературного героя». (Этот конкурс – домашнее задание команд).
(Высшая оценка 7 баллов)
(Участники команд готовят литературный образ, все должны угадать его, назвать автора произведения.)
[pic] [pic]
Конкурс 8. «Остров Антиподов».
Ведущий 2.
Продолжим наше путешествие.
Следующая остановка на острове Антиподов. Здесь живут люди, которые говорят не так, как мы, а наоборот. Что это значит?
Ведущий 1.
А вот что! Каждое слово они понимают с точностью до наоборот. Например, как вы думаете, что означает такая фраза:
С бездельем утопишь слона в поле.
Оказывается, что на острове Антиподов звучит известная пословица:
Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
Наши команды сейчас займутся переводом на наш родной язык известных фраз, пословиц, поговорок, а может и загадок.
(Высшая оценка 3 балла).
1 команда
Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
(потеряй одну копейку и не потеряешь одного врага)
Сидит девица в темнице, а коса на улице.
(идет юноша из светлицы и хвост под домом)
2 команда
Любишь кататься – люби и саночки возить
(ненавидишь гулять пешком, и ненавидь и велосипед толкать)
Висит груша, нельзя скушать.
(упала тыква, можно выплюнуть)
(Максимальная оценка 3 балла)
Конкурс 9. «Отыщи ключи грамотности»
[pic]
Ведущий 1
Следующую остановку мы сделаем в Бухте Фраз. Наши команды мечтали здесь отдохнуть, осмотреть достопримечательности. Но не тут-то было! Чуть только мы сошли на берег, как нас окружили плачущие люди. Они просили нашей помощи. Оказалось, они потеряли ключи грамотности и теперь говорят и пишут с ошибками. Вот такие стишки они сочинили:
1.Как-то рано поутру
С другом сели мы в метру
И поехали в метре
Фильм смотреть о кенгуре.
2.Вот сидим мы с ним в кине
Без пальта и без кашне,
А вернее я и ты
Без кашны и без пальты.
3.Любит кины детвора,
Если в кинах кенгура,
Ходит-бродит по шоссу,
Носит в сумке шимпанзу.
4.Кенгуру в кафу зашел
Занял там свободный стол.
И сидит за доминой
С шимпанзой и какадой.
5.Вдруг огромный обезьян
Стал играть на фортепьян
Тут и взрослый сняв пенсню
Хохотал на всю киню.
6.Интересное кино.
Жаль, что кончилось оно.
В гардероб пора бежать
Будут польта выдавать.
Ребята, вы, конечно, говорите правильно. А следующий конкурс для наших команд будет называться «Конкурс Грамотеев». В нем будут участвовать по 3 человека от команды. Им нужно будет исправить речевые ошибки.
(Высшая оценка – 5 баллов)
Шеля, значит, в новом пальте по улице Каштановой аллее. В кафе спешил – есть здеся рядом хорошая кафе. Люблю черное кофе, особливо с пирожным. Вот заходю, ложу свои вещи на окно и иду к прилавку, очередь занимать. Народу набежало! Вот уже моя очередь подошла, теперя я крайний, гляжу – мама родная? – а вещи-то мои, которые я на окно поклал, сперли. Расстроился я. Теперя ужо ничего не хочу – ни кофе, ни морожена, ни жевачки.
Конкурс 10. «.Страна Фраз».
Ведущий 2.
А в это время все остальные члены команд сыграют во фразеологическое лото. Смысл игры заключается в следующем: в одной коробке находятся записанные на бумаге начала известных фразеологических оборотов, а в другой коробке – их концы. Дело в том, что жители Страны Фраз не могут разобраться с фразеологизмами. Мы должны им помочь.
Зуб В колесе
Сказка про
Колено
Негде упасть
С собакой
Зарубить
Аппетит
Со смеху
Ни к селу
Море по
Белого бычка
Как белка
Яблоку
Ни к городу
Себе на носу
Как кошка
Кататься
Волчий
На один
Подведение итогов. Награждение победителей.
Ведущий 1. Наше путешествие подошло к концу. Поздравляем всех участников с благополучным прибытием.
