Проверочная работа по русскому языку для обучающихся 9 класса
Прочитайте текст и выполните задания 1 – 10
(1) Маленький дом, где я живу в Мещере, заслуживает описания. (2) Это - бывшая баня, бревенчатая изба, обшитая тёсом. (3) Дом стоит в глухом саду, но почему-то его отгородили от сада высоким частоколом. (4)Этот частокол – западня для деревенских котов, любителей рыбы. (5)Каждый раз, когда я возвращаюсь с ловли, коты всех мастей берут дом в осаду и ждут вечера. (6)Вечером они осторожно перелезают через частокол и собираются под куканом. (7)Коты подымаются на задние лапы, а передними делают стремительные взмахи, стараясь зацепить кукан. (8)Издали кажется, что коты играют в волейбол. (9)Когда я выхожу из бани с фонарём, коты, застигнутые врасплох, бросаются к частоколу, который не всегда служит для них спасением.(10) Протискиваясь между кольями, некоторые из них застревают и начинают отчаянно кричать.
1. Укажите количество сложных предложений в данном тексте. Ответ запишите цифрой.
2. Выпишите грамматические основы из предложения 3.
3. Укажите количество грамматических основ в предложении 9. Ответ запишите цифрой.
4. Укажите номер сложносочинённого предложения с противительным союзом. Ответ запишите цифрой.
5. Каким членом предложения является союзное слово «который» в предложении 9.
6. Укажите вид придаточного в 1 предложении.
7. Укажите вид придаточного в 5 предложении.
8. Укажите вид придаточного в 8 предложении.
9. Определите вид подчинения придаточных (последовательное, параллельное, однородное) в 9 предложении.
10. Составьте схему предложения 1.
Бланк ответов
Ответы
Проверочная работа по русскому языку для обучающихся 7 класса
1. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при причастном обороте.
(1) (2) (3) (4)
Мальчики, ободрённые моей похвалой, сделали всё так, как велела им совесть, а совесть - это благородное чувство.
2. Выпишите страдательное причастие:
рисующий, сжатый, росший, нёсший.
3. Выпишите причастие, которое пишется с НЕ раздельно:
(не)забываемая встреча, (не)обозримый простор, (не) сданный вовремя, (не)решённая задача.
4. Выпишите страдательное причастие прошедшего времени, в котором пишется одна Н:
красочно иллюстрирова..ый, засея..ое поле, потуше..ый костёр, краше..ый пол.
5. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при деепричастном обороте.
(1) (2)
Гоголь, желая помочь одному своему земляку, решился читать комедию «Ревизор» в пользу
(3)
этого живописца, сильно бедствовавшего от безденежья.
6. Выпишите деепричастие несовершенного вида:
решая, проснувшись, начертив, рассказав.
7. Из данного ниже предложения выпишите наречие с обстоятельственным значением места.
Луна добродушно смотрела сверху на землю и таинственно сыпала серебряные лучи через ветви деревьев на уснувшие деревни.
8. В каком предложении употреблено наречие в сравнительной степени. Ответ запишите цифрой.
1) Эта река шире.
2) Он удивился и ещё шире раскрыл глаза.
9. Запишите слова, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы:
(не)ясно, совсем (не)крепко, н..чуть, н..куда, удивлё..о, горяч.., досух.., наглух.., (кое)как, где(нибудь), бок(о)бок, навзнич.. .
Бланк ответов
Ответы
