Тема урока 8 класс
«Предложения с однородными членами. Однородные и неоднородные определения»
План урока
Однородные члены предложения (актуализация опорных знаний)
Однородные и неоднородные определения
[pic] Объяснение нового материала
[pic] Упражнения
[pic] Тестирование (работа на ПК)
[pic] Работа в группах
Итоги урока, объяснение домашнего задания
Цели урока
Обобщение сведений об однородных членах предложения
О [pic] тработка умений опознавать однородные члены
Формирование умения различать однородные и неоднородные
определения и пунктуационно оформлять их
Методы и приёмы
Объяснение с использованием Smart board,
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия (уроки русского языка 8-9 классы)
Электронно-образовательные модули
Работа на ПК
Работа в группах (творческое задание)
Повторение
Ход урока Опрос
Слайд 4
Однородные члены (записывают в тетрадь)
Ученики отвечают на вопросы.
Признаки
[pic] связаны сочинительной связью (сочинительными союзами или только перечислительной интонацией);
[pic] чаще всего выражаются одной частью речи (но не всегда);
[pic] отвечают на один и тот же вопрос;
[pic] относятся к одному слову;
[pic] могут быть распространёнными;
[pic] в предложении может быть не один ряд однородных членов.
Однородные члены Слайд 5
Графическое обозначение
Подлежащие
Сказуемые
Дополнения
Определения
Обстоятельства
Вызывается ученик к доске Слайд 6
Найдите однородные члены. Обоснуйте ответ (задание на доске)
1) Стук топоров и голоса людей вскоре затихли и сменились стуком дятлов и журчанием воды около коряг.
2) Он говорил медленно, с паузами.
Пока ученик работает самостоятельно, остальным дается тест. Материалы размножены по числу учащихся в классе. Ученики, выполнив задание, обмениваются карточками для взаимопроверки.
Контрольный листок (выводится на доску для проверки) Слайд 7
В лесу и на лугу пахло мокрой травой.
Глупость и гордыня растут на одном дереве.
Туча надвинулась на самые стволы, и лес загудел нервно, тревожно и угрожающе.
Ветер дул ещё сильнее, качал тополя, нёс откуда-то сладковатый дым соломы.
К.Брюллов был мастером исторической и портретной живописи.
Дождь ещё падал мелкой сеткой, но уже медленно и неохотно.
Помнишь шёпот старых сосен, шелест трав и блеск ручья.
Пётр лежал неподвижно, с закрытыми глазами.
Слайд 8
Тренировочное упражнение у доски (ученики отвечать выходят по одному)
Знакомство с новым материалом (объяснение проводится с использованием Smart board)
В одной упряжке
Однородные члены предложения ходят в одной упряжке, потому что зависят от одного слова и выполняют одну функцию, поэтому и отвечают на один вопрос. НО…
Внимание учащихся обращается на то, что оба определения относятся к одному
слову, отвечают на один и тот же вопрос, но запятой между ними нет, так как
определения по указанным признакам не всегда однородные.
Однородные и неоднородные определения Слайд 10
Разбор примеров с последующей записью выводов
Слайд 11
Однородные определения
характеризуют предмет с одной стороны (по цвету, материалу, размеру, вкусу и др.)
Слайд 12
(Общее понятие- небо осеннее, невзрачное)
(Общее понятие- звезды тусклые)
характеризуют предмет с какой-либо одной стороны, т.е. объединены общим понятием.
Слайд 13
В художественных произведениях возможно употребление неоднородных в качестве однородных для создания целостного, единого представления о предмете или явлении.
Слайд 14
Однородные определения могут соединяться союзами.
Он владел английским, немецким, французским языками.
Он владел и английским, и немецким, и французским языками.
Слайд 15
Как однородные сочетаются одиночные прилагательные с причастными оборотами.
Слайд 16
Неоднородные определения характеризуют предмет с разных сторон, часто выражаются
сочетанием относительных и качественных прилагательных.
Слайд 17
Неоднородными считаются определения, выраженные местоимением и прилагательным,
или числительным и прилагательным.
Проверка восприятия нового материала
Выполняется упражнение из Виртуальной школы Кирилла и Мефодия (уроки русского языка 8-9 классы) Устно.
Слайды 18-20
За компьютерами ученики выполняют задание с последующей проверкой (самостоятельно).
[pic] [pic]
[pic]
[pic]
Слайд 21
(работа в группах)
1 группа
Конструирование текста
Как бы вы развернули смысл текста, дополняя его однородными и неоднородными определениями.
Красив русский лес! Золотятся березы. Горят рябины. Зеленеют дубки. Радуют клены. Расстилаются листья. Из по листьев виднеются шляпки подосиновиков. Далеко слышен стук дятла.
2 группа
Составьте грамматическую сказку
Какими ты представляешь себе однородные члены предложения, опиши их характер и привычки.
[pic] Слайд 22
Итоги урока:
Слайд 23
[pic]
Домашнее задание
Конструирование текста
Горы
Над лесами…возносятся в небо горы. За десятки километров видны покрытые снегом,…вершины синего Алтая,…
Над вершинами гор пролетают орлы. В горных лесах скрываются медведи,… На хребтах, на пастбищах пасутся туры,…
Чист воздух в горах. Дороги проложены в горах. Здесь в долинах раскинулись селения. Зеленеют сады. На полях и равнинах трудятся люди.
