Урок [link] ? Синонимами?
-Сочетания слов замените словами - антонимами с гласными о-ё после шипящих.
1.Разборчивый почерк (четкий почерк).
2.Мягкие волосы ( жёсткие волосы).
3.Лёгкий день (тяжёлый день).
4.Мягкий хлеб (чёрствый хлеб).
-Сочетания слов заменить словом - синонимом. К существительному подобрать подходящее по смыслу прилагательное.
1.Профессиональный наездник на скачках, бегах ( весёлый жокей)
2.Водитель машины ( опытный шофёр)
3.Человек, любящий нарядно одеваться ( молодой щёголь)
4.Глухой звук от соприкосновения с чем - либо (внезапный шорох)
5.Выдолбленная из дерева лодка (новый челн)
9. Выполнение упражнения по учебнику (№ 000)
Текст упражнения.
На полян… около лесной опушк… р…сли синие цветы. Они жались друг к другу. Зар…сли их были похожи на маленьк… озёра с густой син… водой.
Я н..рвал большой букет этих цветов. Когда я в…тряхивал его, в цветах п…громыхивали с…зревшие семена.
Цветы были незн…комые, п…хожие на колокольчики. Но (у) колокольчиков чаше…ка всегда склоняется к земле, а (у) этих неизве…ных цветов сухие чаше…ки стояли, вытянувшись (в)верх. (К. Г. Паустовский)
Задание.
-Что описывается в тексте? Определите его стиль. Озаглавьте и спишите. На месте пропуска обозначьте орфограммы, изученные в разделе «Морфемика». Найдите сложное предложение, в котором простые предложения соединены союзом а. Составьте его схему.
10. Итог урока.
- Какой раздел науки о языке повторили?
-Перечислите морфемы.
- Какие орфограммы вспомнили?
- Обратимся к индивидуальным картам поиска. Посмотрите, какие кружки у вас закрашены, а какие нет. В незаштрихованных находится компьютерный вирус. Оказывается, наш маленький компьютер не работал потому, что некоторые ребята не смогли осилить отдельные задания.
Кто не справился с первым заданием (словарная работа)? Ваше домашнее задание- упражнение 456 (диктант из слов с непроверяемыми орфограммами). Кто не справился со вторым заданием (повторение терминов)? Запишите на дом: вопросы на странице 174. Кто испытывал затруднения при работе над третьим заданием (игра «Составь слово»)? Вам упражнение 404. У кого возникли трудности с разноуровневыми заданиями? На дом упражнение 452. Ошибки в творческой работе (задание № 5)? Выполняете упражнение 443. Кто не справился с упражнением учебника? Составьте свой текст по аналогии, включите в него слова на изученные орфограммы.
11. Выставление оценок.
- Обменяйтесь индивидуальными картами поиска. Подсчитайте количество правильных ответов. Тот, у кого все задания выполнены правильно, получает оценку «пять». У кого пять правильных ответов - «четвёрку», четыре или три выполненных задания-«тройку», два - «двойку». Поставьте оценку в карту своего соседа по парте и сдайте бланки для выставления отметок в журнал. Урок закончен.
Индивидуальная карта поиска компьютерного вируса.
[pic]
- Словарная работа
- Повторение терминов
- Составь слово
- Работа по уровням
- Творческая работа
- Упражнение по учебнику
Оценка____________
карточки
Тест "Орфография"
1.Буква о в корне пишется в слове:
а) ш:лковый
б) ж:лудь в) ш:в
г) ш:пот
2. Буква о в корне пишется в слове:
а) р:сти
б) подр:сла
в) выр:сти
г) р:стение
3. Буква и в корне пишется в слове:
а) ц:ган
б) ц:плёнок
в) пац:ент
г) ц:кнул
4. Буква ё в корне пишется в слове:
а) крыж:вник
б) ш:колад
в) капюш:н
г) щ:тка
5. Буква а в корне пишется в слове:
а) предл:гать
б) сл:жение
в) предпол:жжение
г) прил:жение
6. Буква ы пишется в слове:
а) ц:ферблат
б) ц:ркуль
в) ц:стерна
г) ц:ц
