Технологическая карта урока на тему «Деепричастный оборот» (6 класс)
Цели урока:
1) Повторять и обобщать изученного по теме «Деепричастный оборот»;
2) Развивать умения выделять деепричастный оборот в тексте, правильно определяя его границы, соотносить деепричастие с подлежащим в предложении; строить предложения с деепричастными оборотами.
3) Знакомить с модой 18 века, сравнить с модой 21 тысячелетия; воспитывать соблюдение этических норм в одежде.
Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений.
Вид урока: урок – путешествие во времени
Технология: элементы технологии проблемного и дифференцированного обучения; элементы игровых технологий, личностно-ориентированный подход.
Оборудование: распечатанные для каждого ученика разноуровневые задания, иллюстрации (мужской и женский костюм XVIII века), репродукции портретов 18 века, карточки с тестами; компьютер.
Фронтальная работа.
Приветствует учащихся, организует самоконтроль готовности класса к уроку, сообщает структуру урока, ставит общие цели урока.
Сегодня ждет нас необычное путешествие во времени.
Приветствуют учителя. Определяют готовность к уроку (на столах находится необходимый к уроку материал, предметы).
Л: выражать положительное отношение к процессу познания.
Р: целеполагание, планирование учебной деятельности согласно поставленным целям.
К: умение слушать и слышать.
Постанов-ка задач, проблемы (целепола-гание)
Физминутка
Фронтальная работа (беседа).
Фронтальная беседа
Фронтальная работа
Индивидуальная работа с текстами
Индивидуальная словарная работа
Ключевые слова
(на доске)
Карточки разноуровнево-го характера
Алгоритм нахождения деепричастного оборота
Карточки-картинки
Как вы задачи для себя поставите на данном уроке? Мы будем тренироваться находить деепричастный оборот, правильно употреблять в речи, самостоятельно строить предложения с деепричастным оборотом.
Машина времени, мода, молодёжь
Закончите предложения-ответы:
1. Деепричастие отвечает на вопросы…
2. Деепричастия образуются при помощи суффиксов..
3. Деепричастный оборот – это…
4. На письме деепричастный оборот…
Каждый садится в машину времени и отправляемся в путешествие. Мы уносимся в 18 век, эпоху правления Петра Великого, который повелел учинить новую моду.
Проверим вашу внимательность. Прочитайте тексты, расставьте знаки препинания при деепричастном обороте.
Выборочная проверка.
О чём говорится в тексте?
Как можно тексты озаглавить? Как вы определяли деепричастия? (по суффиксу) Для чего нам нужно знать суффиксы деепричастий? (Чтобы уметь их находить в тексте, правильно их образовывать).
Проверяем. Есть ли при нем зависимые слова? (есть)
Как называется деепричастие с зависимым словом? (деепричастный оборот)
Опираясь на текст, проведём необычную словарную работу. Подпишите названия деталей костюмов к рисунку.
Отвечают на вопросы учителя
Устно отвечают, дополняя предложения ответами
Просмотр иллюстраций.
Работа с карточками: прочитывают, выполняют
задание на внимательность.
Отвечают на вопросы
Записывают в карточку.
Проверка работы, называют слова (новые: кюлоты, фижмы)
П: логические: анализ представленной информации, выделение нужной информации.
Р: составление последовательности действий. К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопросов.
Л: смыслообразование.
Р: целеполагание, планирование учебной деятельности.
П: общеучебные: формулирование темы
К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопросов.
