Урок по литературе в 6 классе «Контрольная работа по повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством»
Цели:
Образовательные: учить анализировать текст, прослеживать основную мысль автора в произведении.
Развивающие: способствовать развитию речи и творческих способностей учащихся; формировать самостоятельную познавательную деятельность.
Воспитательные: воспитывать у учащихся чувство прекрасного, умение ценить любовь, верить в светлое, доброе, высокое.
Оборудование урока: компьютер, интерактивная доска.
Цель: подготовка класса к контрольной работе и ее написание; проверить знание и понимание повести «Ночь перед Рождеством»; мотивировать учеников к учебной деятельности.
Методические приемы: беседа с учащимися по вопросам, пересказ понравившегося эпизода, контроль знаний учащихся, активизация самостоятельной работы.
Ход урока.
1.Организационный момент.
- Доброе утро, ребята! Сегодня мы будем писать контрольную работу по уже успевшей вам всем полюбиться повести «Ночь перед Рождеством» Н.В.Гоголя. Запишите, пожалуйста, в своих тетрадях тему урока:
Пятое декабря.
Контрольная работа по повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством»
2.Проверка домашнего задания.
- Ребята, дома вы должны были заполнить таблицу «Реальное и фантастическое», выписав из повести сначала то, что, по вашему мнению, могло произойти в действительности, и то, что является авторским вымыслом. Итак, давайте посмотрим, что же у вас получилось (выслушиваются ответы учащихся, домашние работы пополняются новыми фактами).
А.С.Пушкин так отзывался о повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством»: «Сейчас прочел «Вечера близ Диканьки». Они изумили меня. Вот настоящая веселость, искренняя, непринужденная, без жеманства, без чопорности». Ребята, а можете вы напомнить те эпизоды из прочитанной повести, которые у Александра Сергеевича могли вызвать улыбку или даже смех? (учащиеся пересказывают юмористические эпизоды).
3. Написание контрольной работы.
Раздел 1.
Ответьте на следующие вопросы:
Поднявшись на небо, что к себе в рукав прятала Солоха?
Какую цель преследовал чёрт, крадя месяц?
Скольких гостей Солоха успела спрятать в мешки?
Назовите кого именно Солоха спрятала в мешки?
Кто первый посеял слух о том, что кузнец Вакула якобы утопился?
В компании кого Вакула отправился во дворец к царице?
В кого обратился чёрт, как только они спустились на землю в Санкт-Петербурге?
Что подарил Чубу кузнец, придя к нему свататься?
Раздел 2. «Узнай героя»
По следующему описанию, взятому из текста, определите, о каком герое из повести идёт речь:
«Ей не минуло еще и семнадцати лет, как во всем почти свете, и по ту сторону Диканьки, и по эту сторону Диканьки, только и речей было, что про нее. Парубки гуртом провозгласили, что лучшей девки и не было еще никогда и не будет никогда на селе. Она знала и слышала все, что про нее говорили, и была капризна, как красавица. Парубки гонялись за нею толпами, но, потерявши терпение, оставляли мало-помалу и обращались к другим, не так избалованным»
« Она была ни хороша, ни дурна собою. Трудно и быть хорошею в такие годы. Однако ж она так умела причаровать к себе самых степенных козаков…»
«Он был точно когда-то запорожцем; но выгнали его или он сам убежал из Запорожья, этого никто не знал. Давно уже, лет десять, а может, и пятнадцать, как он жил в Диканьке. Сначала он жил, как настоящий запорожец: ничего не работал, спал три четверти дня, ел за шестерых косарей и выпивал за одним разом почти по целому ведру».
« Она была такого рода сокровище, каких немало на белом свете. Так же как и ее муж, она почти никогда не сидела дома и почти весь день пресмыкалась у кумушек и зажиточных старух, хвалила и ела с большим аппетитом и дралась только по утрам с своим мужем, потому что в это только время и видела его иногда».
Раздел 3.
Определите тему и идею этого произведения.
Выпишите из текста художественно-изобразительные средства (эпитет, сравнение, олицетворение)
Примечание:
Я хотел бы обратить ваше внимание на правильное оформление записей. Вы видите, что данная контрольная работа состоит из 3разделов , каждый из которых делится на несколько заданий, соответственно сначала вы указываете номер раздела, потом номер задания:
Раздел 1.
1.
2.
4. Рефлексия.
Итак, контрольная работа написана. Теперь, пожалуйста, оцените свою работу на этом уроке, ответив на следующие вопросы:
Выполнил ли я то, что задумал?
__________________________________________________________________
Всё ли получилось так, как я задумывал?
______________________________________________________________
Что было сделано хорошо?
_____________________________________________________
Что было сделано плохо?
__________________________________________________________________
Что было выполнить легко, а что оказалось неожиданно трудно?
Домашнее задание: прочитать повесть Н.В.гоголя «Старосветские помещики».
