Урок письма и развития речи в специальной (коррекционной) школе для 7 класса.
Тема: «Правописание частицы НЕ с глаголами».
Цели:
Углубить знания обучающихся о глаголе как части речи;
познакомить с ролью частицы НЕ и её раздельным написанием с глаголами; познакомить с глаголами исключениями.
развивать орфографическую зоркость, на основе повторения изученных правил;
коррекция зрительной памяти на основе запоминания и воспроизведения, логического мышления;
воспитание культуры учебного труда.
Оборудование: компьютер, презентация, карточки с заданиями.
Ход урока:
Оргмомент.
2. Введение в тему
1. Из чего состоит наша речь?
2. На какие группы можно разделить все слова?
3. Какие части речи мы изучили?
Работа в тетради. - Записать число, классная работа.
СЛАЙД 2: Отгадайте загадку:
Что без меня предметы?
Лишь названья.
Но я приду - все в действие придёт.
Летит ракета. Люди строят здание.
Цветут сады, и хлеб в полях растет.
-О какой части речи говорится в этом стихотворении?
-Верно, это - глагол.
Сегодня на уроке мы продолжим изучать эту часть речи.
-Давайте вспомним, что мы знаем о глаголе?
СЛАЙД 3 :Что обозначает? На какие вопросы отвечает? Как изменяется? Чем является в предложении?
СЛАЙД 4 : (Глагол-часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? Что сделать? Глагол изменяется по временам, числам-в наст.вр., по родам и числам - в прош. вр. В предложении является сказуемым.)
3. Изучение новых знаний.
СЛАЙД 5: Сегодня на уроке, мы познакомимся с правописанием частицы «не» с глаголом.
«Правописание НЕ с глаголами». Запись в тетради.
СЛАЙД 6: Цели урока.
- Чтение правила на стр. 206
СЛАЙД 7: стр.206 упр.265 (1-2) самостоятельно в тетрадях
Вывод: стр. 207, правило.
СЛАЙД 8-11: Сказка о глаголе и частице НЕ
СЛАЙД 12: слова, которые без НЕ не употребляются
Возмущаться, выражать крайнее неудовольствие - негодовать
Испытывать чувство сильной вражды, ненависти - ненавидеть
Сомневаться, удивляться - недоумевать
Болеть, плохо себя чувствовать - недомогать
СЛАЙД 13: Списать глаголы, взять в рамочку.
СЛАЙД 14: Вывод
CЛАЙД 15: Всемирный день воды.
Чтение стихотворения о воде учителем. Дети запоминают глаголы с частицей НЕ (коррекция памяти)
СЛАЙД 16: Списать стихотворение, подчеркнуть глаголы с частицей НЕ
4. СЛАЙД 17: Релаксация. Видеоролик «Мир в капле росы»
5.. СЛАЙД 18: Работа с учебником по теме урока. Пословицы.
Учебник. Стр. 209 упр.271
СЛАЙДЫ 19-21: Работа у доски и в тетрадях.
СЛАЙДЫ 22-27: Сопоставление иллюстраций с пословицами.
6. СЛАЙД 29: Самостоятельная работа. Загадки.
Проверим, кто из вас лучше умеет отгадывать загадки.
Выполнять это задание будет каждый самостоятельно.
- На слайде даны загадки, вы должны выписать глаголы
с частицей НЕ и записать отгадки.
- Не лает, не кусает, а в дом не пускает.
-Летит стрела огневая, никто ее не поймает.
-Течет, течет, течёт - не вытечет, бежит, бежит, не выбежит.
-Маленький, кругленький, за хвостик не поднять.
- И в огне не горит, и в воде не тонет.
Игра.
- Ребята, скоро прозвенит звонок, и вы пойдёте на перемену, давайте назовём глаголы, которые вы можете услышать от дежурных по школе, а также глаголы, которые вам может сказать учитель на уроке.
1 ряд – дежурные по коридору
2 ряд - учитель на уроке
Задание: назовите глаголы с «не», которые использует дежурный на перемене, учитель на уроке.
Не бегайте Не отвлекайтесь
Не шумите Не опаздывайте
Не деритесь Не смейтесь
Не толкайтесь Не разговаривайте
Не кричите Не списывайте
- Молодцы! Спасибо.
СЛАЙД 30: Домашнее задание
Правила стр. 206 – 207;
Упр. 269 стр. 208
СЛАЙД 31: Рефлексия.
7. Итог урока. Оценки.
СЛАЙД 32: Спасибо за работу! Молодцы!
