Сарсенбаева Куляш Средняя школа№149
Дата
- неделя
6 класс
Тема урока
Второстепенные члены предложения. Дополнение
Ссылки
Стандарт образования, учебник Русский язык- 6 класс. Изд. «Атамура»
2015 г.
Общая цель
Учить определять общее значение дополнения,вопросы,на которые второстепенный член отвечает,какое слово предложения поясняет,какой частью речи может быть выражен,находить дополнения в предложениях.Соблюдать правильную интонацию при чтении предложений; обогащение словарного запаса;
Ожидаемые результаты
Научаться определять общее значение дополнения,вопросы,на которые второстепенный член отвечает,какое слово предложения будет пояснять,какой частью речи может быть выражен,будут,находить дополнения в предложениях. Научаться соблюдать правильную интонацию при чтении предложений; будет обагащен словарный запас учащихся
Основные идеи
Уметь работать с текстом, формировать умение работать в группе.
Задачи материалы wiki
Интернет
PowerPoint. Материалы из интернета. Учебник. Презентации.
Записи учителя по уроку
Время
Действия учителя
Действие учащихся
Введение
Презентация
Основная часть
Подведение итогов
2 мин.
8 мин.
3 мин.
.
10 мин.
10 мин.
5 мин.
5 мин
2 мин
1.Организационный момент.
Приветствие учеников.
«Смайлики» (создание благоприятной атмосферы в классе)
Деление на группы (предварительно)
Опрос домашнего задания
Игра «Кто быстрее?»
[pic]
Что мы знаем о дополнении?
Выступление групп
Работа по схеме
[pic]
Работа по тексту
«Я добрый человек»
«Просмотри. Прочитай. Закрой. Запиши» - работа с текстом.
Работа с тетрадью – упражнение 2 (индивидуально)
[pic]
[pic]
Домашнее задание
Выписать из текста предложения,в которых есть дополнения
Эссе «Добрый ли я человек?» Оценивание - «Две звезды, одно пожелание»
Приветствуют учителя
Если у них всё отлично, тогда показывают большой палец вверх. Если хорошо, тогда в сторону.
Класс делится на 3 группы
1.
2.
3
Ученики задают друг другу вопросы
К каждому слову подобрать зависимое слово в том падеже ,который указан в скобках
На постерах учащиеся пишут все что они знают о дополнении
(защита постеров)
Оценивание групп
Прочитают текст
А) индивидуальная работа: - готовят ответы по тексту;
- заносят новые слова в тетрадь;
Спищите, вставляя пропущенные буквы. Выделите графически грамматические основы предложений.
Ученики подводят итог пройденной темы
Ученики записывают, что усвоили на уроке
Какая работа прошла удачно в ходе урока?
Какая работа прошла неудачно в ходе урока?
Какие изменения можно внести в ходе урока
