Рабочая программа по русскому языку. 5 класс.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Иркутска

средняя образовательная школа №12

Согласовано: «Утверждаю»

Зам. директора по НМР Директор МБОУ СОШ №12

Терпугова Е.Л. Богданов В.В.

«__»______20__г. «__»______20__г.

Рабочая программа

по русскому языку

в пятом общеобразовательном классе на 2014-2015 учебный год

количество часов в неделю – 6

методическое объединение учителей русского языка и литературы

Учитель: Лазарева Н.В.

Составлена в соответствии с программой Прошла экспертизу

общеобразовательных учреждений (5-9 кл.), на заседании мето-

авторы Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, дического объедине-

Л.А. Тростнецова и др. Программа рекомен- ния, протокол № __

дована Министерством образования и науки от __ сентября 2015г.

Российской Федерации, Москва, «Просвещение»,

2010

Учебник: Русский язык. Т.А. Ладыженская,

М.Т. Баранов, Л.А. Тростнецова и др.

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 5-х классах

Тема

Сроки по плану

Сроки фактич.

Примечание

1.

Язык – важнейшее средство общения

2.

Язык и его единицы.

3.

Р/Р Стили речи.

4.

Звуки и буквы. Произношение и правописание.

5.

Орфограмма.

6.

Стартовый контроль. Диктант.

7.

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.

8.

Правописание непроверяемых безударных гласных.

9.

Правописание непроверяемых согласных в корне слова.

10.

Правописание проверяемых согласных в корне слова.

11.

Правописание непроизносимых согласных в корне слова.

12.

Буквы И, У, А после шипящих.

13.

Разделительные Ъ и Ь знаки.

14.

Разделительное написание предлогов с другими словами.

15.

Р/Р Что мы знаем о тексте.

16.

Р/Р Обучающее изложение.

17.

Части речи.

18.

Наречие.

19.

Глагол.

20.

-ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах.

21.

Р/Р Тема текста.

22.

Личные окончания глаголов.

23.

НЕ с глаголами. Глагол (повторение).

24.

Имя существительное.

25.

Буквы Е, И в окончаниях существительных.

26.

Ь после шипящих на конце существительных.

27.

Имя прилагательное.

28.

Р/Р Подготовка к сочинению-описанию по картине А.А. Пластова «Летом».

29.

Р/Р Сочинение-описание по картине А.А. Пластова «Летом»

30.

Местоимение.

31.

Р/Р Основная мысль текста.

32.

Конт.р. по разделу «Вспоминаем, повторяем, изучаем»

33.

Анализ контрольной работы.

34.

Синтаксис. Пунктуация.

35.

Словосочетание. Строение словосочетания.

36.

Способы выражения грамматической связи в словосочетании.

37.

Виды словосочетаний. Разбор словосочетания.

38.

Контрольный диктант.

39.

Предложение.

40.

Р/Р Подготовка к сжатому изложению.

41.

Р/Р Сжатое изложение .

42.

Виды предложений по цели высказывания.

43.

Восклицательные предложения.

44.

Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее.

Сказуемое.

46.

Р/Р Изложение.

47.

Тире между подлежащим и сказуемым.

48.

Нераспространенные и распространенные члены предложения.

49.

Второстепенные члены предложения. Дополнение. Определение. Обстоятельство.

50.

Повторение и обобщение. Главные и второстепенные члены предложения.

51.

Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

52.

(продолжение)

53.

Предложения с обращениями.

54.

Р/Р Письмо.

55.

Синтаксический разбор простого предложения. Пунктуационный разбор простого предложения.

56.

Простые и сложные предложения.

57.

Синтаксический разбор сложного предложения.

58.

Прямая речь.

59.

Р/Р Диалог.

60.

Повторение и обобщение. Синтаксис и пунктуация.

61.

Контрольная работа по пройденному разделу.

62.

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

63.

Фонетика. Гласные звуки.

64.

Согласные звуки.

65.

Изменение звуков в потоке речи.

66.

Согласные твердые и мягкие.

67.

Контрольный диктант за 2 четверть.

68.

Р/Р Повествование.

69.

Согласные звонкие и глухие.

70.

Графика. Алфавит.

71.

Р/Р Подготовка к сочинению-описанию предмета.

72.

Р/Р Сочинение-описание предмета.

73.

Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака.

74.

Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я.

75.

Орфоэпия.

76.

Фонетический разбор слова.

77.

Повторение по теме «Фонетика. Орфоэпия».

78.

Контрольная работа по теме «Фонетика. Орфоэпия».

79.

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

80.

Р/Р Подготовка к сочинению по картине.

81.

Р/Р Сочинение по картине Ф. Толстого «Цветы, фрукты и птица».

82.

Слово и его лексическое значение.

83.

Однозначные и многозначные слова.

84.

Прямое и переносное значение слов.

85.

Омонимы.

86.

Синонимы.

87.

Антонимы.

88.

Р/Р Подготовка к сочинению по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь».

89.

Р/Р Сочинение по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь».

90.

Анализ сочинения. Работа над ошибками

Нормативно-правовая база

Рабочая программа по русскому языку составлена на основе следующих нормативно- правовых документов:

1. Федеральный компонент государственного стандарта (начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования) по русскому языку, утвержден приказом Минобразования России от 5.03.2004 г. № 1089.

2. Федеральный государственный стандарт основного общего образования, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897.

3. Закон Российской Федерации «Об образовании» (статья 7).

4. Региональный учебный план для образовательных учреждений Иркутской области, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (далее РУП) на 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013 учебные годы (распоряжение Министерства образования Иркутской области от 20.04.2010 г. № 164-мр (в ред. от 30.12.2010 г. № 1235-мр)

5. Учебный план МБОУ г. Иркутска СОШ №12 на 2015-2016учебный год.

6. [link] Негрубые ошибки - не имеющие существенного значения для характеристики грамотности. Две негрубые ошибки считаются как одна грубая.