Беседа : - К какому стилю речи отнесен текст?
- В какой сфере он может быть употреблен?
- Как вы догадались, что это текст официально – делового стиля?
- Как вы считаете, какую тему будем изучать сегодня?
- Запишите число, тему урока.
- Как вы думаете, ребята, зачем мы должны изучать эту тему?
( Чтобы правильно оформлять различные документы)
- Попробуйте сформулировать задачи урока.
1. Познакомиться с характеристикой делового стиля.
2. Научиться создавать небольшие тексты делового стиля.
3. Научиться использовать словосочетания с предлогами в тестах официально – делового стиля.
Учитель: Итак, в центре нашего внимания на уроках официально – деловой стиль.
Прослушайте лингвистический текст и ответьте на вопросы:
- Зачем используется официально – деловой стиль?
- Какова его цель?
- Какие документы официально – деловой стиль знаете?
- Какие основные требования к текстам этого стиля должны соблюдать?
- Употребление каких слов характерно для текстов официально – деловой стиль?
-Синтаксис официально – делового стиля?
-Можно ли использовать выразительные средства языка в официально – деловом стиле?
( Ребята слушают презентацию, кратко составляют конспект для ответа на вопросы)
-Чему мы учились на данном этапе урока?
-Употребление каких слов характерно для текстов официально – делового стиля?
-Найдите в каждой колонке лишнее слово, поставьте ударение в словах.
Удостоверять Расследование
Утро Инспекция
Нижеизложенный Суффикс
Адресат Документы
- Что означает слова Адресат, Адресант
( Работа со словарем)
Адресант – кто пишет
Адресат - кому пишут
- Какая бывает, как вы думаете, переписка?
(Деловая, дружеская)
- Чтение 2-х писем, определить, какое дружеское, а какое официальное?
Отправитель Кому: 17 октября 2016 года Учащимся
От 01-6492 6А класса
Уважаемые учащиеся!
Приглашаем вас принять участия в конференции, посвященной творчеству А.С. Пушкина. Начало конференции в 14:00 18 октября в здании библиотеки.
Заведующая библиотекой Турилина.
Дорогие ребята!
Нашу читательскую страну населяют удивительные жители. У них разные характеры, с ними происходят удивительные события.
Приходите, познакомьтесь с ними, живут они недалеко, в районной библиотеке.
Ждём вас с нетерпением.
Турилина.
Учитель: ребята, письма я получила в конвертах. Рассмотрим слайд с изображением конверта.
- Как нужно правильно заполнить конверт.
(Каждый ученик по образцу учится заполнять конверт)
- Как в последнее время отправляются письма?
(Электронной почтой)
Учитель: ребята, текстах официально- делового стиля используются предлоги. Обратите внимание, с каким падежом они сочетаются.
В целях сущ. + род.падеж
Вследствие
Независимо
Благодаря сущ. + дат.падеж
Согласно
Вопреки
- Запишите словосочетания.
В целях ( самозащита)
Вследствие (похолодание)
Благодаря (помощь)
Независимо от (погодные условия )
Согласно (приказ)
Вопреки ( решение)
(составление предложения)
Учитель:-В жизни вы не раз будете писать заявления.
Существует определенные правило расположения его частей.
( Знакомство с образцом написания, слайд.Учащиеся заполняют заявления по форме.)
Кому ________________________________ ФИО ________________________________
( Кто пишет заявление)
Кого ________________________________
ФИО________________________________
заявление.
Прошу… ( излагается просьба)
Дата: число, месяц, год.
Подпись.______________
В разных ситуациях нам приходится писать объяснительные. Послушайте, как написал записку один ученик директору.
Директору школы ______________________
От ученика 6 А класса
_______________________
Объяснительная записка.
Уважаемый Иван Иванович!
Я, Петров Петя, опоздал на урок русского языка не потому, что проспал ( это я во вторник проспал), а благодаря аномальному явлению. Летающая тарелка с гуманоидами опустилась на футбольное поле, где нечаянно оказался перед звонком на урок. Пришельцы пытались затащить меня на корабль, но я оказал им сопротивление. В результате я опоздал на урок.
Ваш ученик Петров Петя.
Беседа: можно ли отнести этот документ к официально – деловому стилю?
- Что бы вы ответили Пете, если бы были директором?
Обобщение: - что узнали?
- Чему научились?
Д/З: Написать объяснительную записку директору школы.
