Календарно - тематическое планирование по русскому языку
для 7Г класса (136ч)
Русский язык как развивающееся явление 01. 09.
2
Синтаксис. Синтаксический разбор.
3
Пунктуация. Пунктуационный разбор.
4
Синтаксис и пунктуация.
5
Лексика и фразеология.
6
Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова.
7
Словообразование и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор.
8 - 9
Морфология и орфография.
10
Р.р. Текст. Средства связи предложений в тексте. Смысловые типы текстов.
11
Р.р. Стили литературного языка.
12
Контрольный диктант (входной)
КД
Морфология. Орфография. Культура речи. Причастие
13
Причастие как часть речи.
14
Морфологические признаки глагола у причастия.
15
Морфологические признаки прилагательного у причастия.
16
Р.р. Публицистический стиль речи.
17
Склонение причастий. Правописание гласных в падежных окончаниях причастий.
18
Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми.
19
Р.р. Описание внешности человека.
КС
20
Р.р. сочинение-описание по картине В.И.Хабарова «Портрет Милы».
21
Действительные и страдательные причастия.
22
Действительные причастия настоящего времени.
23
Действительные причастия прошедшего времени.
24
Страдательные причастия настоящего времени.
25
Страдательные причастия прошедшего времени.
26
Краткие страдательные причастия.
27
Р.р. Подготовка к домашнему сочинению по картине И.Бродского «Летний сад осенью».
28
Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях прошедшего времени.
29 –30
Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Н в отглагольных прилагательных.
31 – 32
Н и НН в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных.
33
Формирование орфографических умений и навыков. Урок-игра
34
Р.р. Выборочное изложение с описанием внешности (Отрывок из рассказа М.А.Шолохова «Судьба человека»).
35
Зачёт по теме «Причастие»
36
Работа над ошибками
Морфологический разбор причастия.
37 -38
Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.
39
БуквыЕ и Ё в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.
40
Повторение изученного материала по теме «Причастие»
41
Контрольный диктант по теме «Причастие»
КД
Деепричастие
42
Деепричастие как часть речи.
43
Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.
44
Раздельное написание НЕ с деепричастиями.
45
Деепричастия несовершенного вида.
46
Деепричастия совершенного вида.
47
Деепричастия несовершенного и совершенного вида.
48
Р.р. Сочинение-рассказ на основе картины С.Григорьева «Вратарь» от имени одного из действующих лиц картины.
49
Морфологический разбор деепричастия.
50
Повторение изученного по теме.
51
Контрольное тестирование по теме «Деепричастие»
КТ
Наречие
52
Наречие как часть речи.
53
Смысловые группы наречий.
54
Р.р. Сочинение в форме дневниковых записей (по картине И.Попова «Первый снег»).
55
Степени сравнения наречий.
56
Морфологический разбор наречия.
57
Р.р. Сочинение-рассуждение на тему «Прозвища».
58- 59
Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на -О, -Е.
60 – 61
БуквыЕ и Ив приставках НЕ и НИ отрицательных наречий. Промежуточный контроль (контрольная работа)
ПК
62
Н и НН в наречиях на -О, -Е.
63
Тестирование (промежуточный контроль)
64
Р.р. Описание действий. Сочинение в форме репортажа или интервью о процессе труда по личным наблюдениям.
65
Буквы -О и -Е после шипящих на конце наречий.
66
Буквы -О и -А на конце наречий.
67
Р.р. Подробное изложение с элементами сочинения.
68 – 69
Р.р. Описание животного, внешности и действий человека по картине Е.Н.Широкова «Друзья».
70 -71
Дефис между частями слова в наречиях.
72- 73
Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных.
74
Ь после шипящих на конце наречий.
75
Повторение изученного по теме «Наречие».
76
Контрольный диктант.
Категория состояния
77- 78
Категория состояния как часть речи.
79
Морфологический разбор категории состояния.
80
Р.р. Сжатое изложение с описанием состояния природы (К.Г.Паустовский «Обыкновенная земля»).
81
Р.р. Сочинение на лингвистическую тему.
Служебные части речи
82
Самостоятельные и служебные части речи.
Предлог
83
Предлог как часть речи.
Словарный диктант.
84
Употребление предлогов.
85
Непроизводные и производные предлоги.
86
Простые и составные предлоги.
87
Морфологический разбор предлога.
88
Р.р. Рассказ-репортаж на основе увиденного по картине (А.В.Сайкина «Детская спортивная школа») по данному началу.
89 – 90
Слитное и раздельное написание производных предлогов.
Союз
91
Союз как часть речи.
92
Простые и составные союзы.
93
Сочинительные и подчинительные союзы.
94
Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении.
95
Сочинительные союзы.
96
Подчинительные союзы.
97
Морфологический разбор союзов.
98
Р.р. Сочинение-рассуждение на дискуссионную тему.
99 -101
Слитное написание союзов тоже, также, чтобы.
102 -103
Повторение сведений о предлогах и союзах.
104
Контрольный диктант.
Частица
105
Частица как часть речи.
106
Разряды частиц. Формообразующие частицы.
107
Смысловые частицы.
108 -109
Раздельное и дефисное написание частиц.
110 -111
Р.р. Сочинение-рассказ с использованием сюжета картины (К.Ф.Юон «Конец зимы.Полдень»).
112
Морфологический разбор частицы.
113 -114
Отрицательные частицы НЕ и НИ.
115 -116
Различение частицы и приставки НЕ.
117
Р.р. Сочинение-рассказ по данному сюжету.
118 -119
Частица НИ, приставка НИ, союз НИ-НИ.
120
Повторение изученного по теме.
121
Контрольный диктант по теме «Служебные части речи»
Междометие
122 – 123
Междометие как часть речи.
124
Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометиях.
Повторение и систематизация изученного в 5 – 7 классах
125
Разделы науки о языке.
126
Р.р. Текст. Стили речи.
127 -128
Р.р. Контрольное сочинение на предложенную тему.
КС
129
Фонетика. Графика.
130
Лексика. Фразеология.
131
Морфемика. Словообразование.
132
Морфология.
133
Итоговый контроль (тестирование)
КТ (итоговый)
134
Орфография.
135
Синтаксис и пунктуация.
136
Заключительный урок.
Итого Контрольное тестирование
2
Количество диктантов
2
Сочинений
2
Изложений
2
Оценочные и методические материалы
Контрольные диктанты оцениваются в соответствии с нормами оценки, изложенными в методическом письме управления образования и науки Белгородской области Белгородского регионального института повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов «Направления работы учителей-словесников по исполнению единого орфографического режима на современном этапе развития школы»
Диктант оценивается одной отметкой.
Отметка «5» выставляется за безошибочную работу, а также при наличии в ней 1 негрубой орфографической или 1 негрубой пунктуационной ошибки.
Отметка «4» выставляется при наличии в диктанте 2 орфографических и 2 пунктуационных ошибок, или 1 орфографической и 3 пунктуационных ошибок, или 4 пунктуационных при отсутствии орфографических ошибок.
Отметка «4» может выставляться при 3 орфографических ошибках, если среди них есть однотипные.
Отметка «3» выставляется за диктант, в котором допущены 4 орфографические и 4 пунктуационные ошибки, или 3 орфографические и 5 пунктуационных ошибок, или 7 пунктуационных ошибок при отсутствии орфографических ошибок. В V классе допускается выставление отметки «3» за диктант при 5 орфографических и 4 пунктуационных ошибках.
Отметка «3» может быть поставлена также при наличии 6 орфографических и 6 пунктуационных, если среди тех и других имеются однотипные и негрубые ошибки.
Отметка «2» выставляется за диктант, в котором допущено до 7 орфографических и 7 пунктуационных ошибок или 6 орфографических и 8 пунктуационных ошибок, 5 орфографических и 9 пунктуационных ошибок, 8 орфографических и 6 пунктуационных ошибок.
В контрольной работе, состоящей из диктанта и дополнительного (фонетического, лексического, орфографического, грамматического и т.п.) задания, выставляются две оценки (за диктант и за дополнительное задание).
При оценке выполнения дополнительных заданий рекомендуется руководствоваться следующим:
Отметка «5» ставится, если ученик выполнил все задания верно.
Отметка «4» ставится, если ученик выполнил правильно не менее 3/4 заданий.
Отметка «3» ставится за работу, в которой правильно выполнено не менее половины заданий.
Отметка «2» ставится за работу, в которой не выполнено более половины заданий. [link] Примечание. Орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные при выполнении дополнительных заданий, учитываются при выведении оценки за диктант.
