КОНСПЕКТ УРОКА В 8 КЛАССЕ
Урок на тему «Репортаж»
Цели:
Воспитывать чувство бережливости и аккуратности по отношению к окружающим вещам, местам.
Создать условия для проявления творческой активности учащихся;
Формировать у ребят интерес к занятию, придать ему проблемно-творческий характер.
Развивать речь учащихся, учить взаимодействию в условиях выполнения общего задания.
Содействовать закреплению умений и навыков.
Развивать журналистскую активность, прививать интерес к общественно-полезным событиям.
Ход урока:
Приветствие.
Дорогие ребята! Жанр, о котором мы сегодня с вами будем говорить, вам хорошо знаком. Мы неоднократно встречались с репортажами, вам самим приходилось искать их на страницах газет и журналов. Сегодняшний урок – особенный. Мы проведем его не за партой, как обычно, а, так сказать, в полевых условиях. На улице весна. Посмотрите, погода прекрасная, щебечут птицы, ярко светит и уже хорошенько греет солнышко. Наш школьный двор нуждается в чистоте. А потому сегодняшний урок русского языка мы проведем на лоне природы. У нас субботник! С собой, кроме пакетов для мусора и перчаток, мы возьмем ручки и блокнотики (тетради, листы…).
Вы уже догадались, для чего? Правильно. Сегодня вы почувствуете себя настоящими журналистами. Принесете двойную пользу обществу – наведете порядок на пришкольном участке и поделитесь своим настроением и эмоциями, а может, и находками, замечаниями со школьниками из других классов, со всеми жителями микрорайона.
Как будет называться метод получения информации? Верно, полевой. Если вопросов нет, вспоминаем, как должен себя вести журналист в полевых условиях, не забываем о том, что, убирая мусор и помогая старшим в уборке территории, вы делаете необходимые пометки в своих блокнотах, чтобы, придя домой написать настоящий репортаж с места событий. Желаю успехов в вашей нелегкой работе!
Домашнее задание: написать репортаж о субботнике. Придумать оригинальное название к нему.
