Рабочая программа по русскому языку (140 часов). 7 класс
ВВЕДЕНИЕ
Настоящая программа по русскому языку для 7 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по русскому языку, федерального перечня учебников, утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации, допущенных к использованию в МКОУ СОШ 6 с. Грачевка, а также на основе примерной программы общеобразовательных учреждений под редакцией М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского.
Данная рабочая программа отражает базовый уровень подготовки школьников по разделам программы. Она конкретизирует содержание тем образовательного стандарта и дает примерное распределение часов по разделам курса.
Русский язык – государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения и консолидации народов России.
Владение родным языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения человека практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира.
В системе школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности.
Содержание обучения русскому языку отобрано и структурировано на основе компетентностного подхода. В соответствии с этим в 7 классе формируются и развиваются коммуникативная, языковая, лингвистическая (языковедческая) и культуроведческая компетенции.
Цели обучения.
Курс русского языка для основной школы направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного, когнитивно-коммуникативного, деятельностного подходов к обучению родному языку:
воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;
совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;
освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;
формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.
Место предмета «Русский язык» в базисном учебном плане МКОУ СОШ 1 с. Грачевка.
Данная рабочая программа по русскому языку для 7 класса рассчитана на 140 часов (4 часа в неделю) и создана на основе обязательного минимума содержания образования, примерной программы по русскому языку для 5-9 классов общеобразовательных учреждений (авторы-составители: М.Т. Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М. Шанский)
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА РУССКИЙ ЯЗЫК 7 КЛАСС
Повторение и систематизация изученного в 5-7 классах (13+3) Повторение тем «Причастие», «Деепричастие», «Наречие», «служебные части речи», «Категория состояния».
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧЕНИКОВ 7 КЛАССА
Предметные знания и умения
- иметь предусмотренные образовательным минимумом знания о фонетической, лексической и грамматической системах русского языка, о тексте и стилях речи;
- владеть орфографической, пунктуационной, речевой грамотностью в объеме, достаточном для свободного пользования русским языком в учебных и иных целях в устной и письменной форме
- производить фонетический, лексический, словообразовательный, морфологический, синтаксически разбор;
- иметь представление о социальной сущности языка, его функциях и структуре, о языковой норме и происходящих в русском языке изменениях, о его взаимосвязи с другими языками.
- уметь различать изученные стили речи; определять тему, основную мысль текста; опознавать языковые единицы; проводить различные виды их анализа;
-владеть разными видами чтения ( изучающее, ознакомительное, просмотровое)
-воспроизводить текст с заданной степенью свёрнутости; создавать самостоятельные тексты
-соблюдать в практике общения литературные нормы языка
-использовать приобретённые навыки для увеличения словарного запаса, получения знания по другим предметам.
Метапредметные знания и умения
- владеть читательскими умениями, достаточными для продуктивной самостоятельной работы с литературой разных стилей и жанров;
- уметь передавать содержание прочитанного близко к тексту, сжато, выборочно, с выражением собственных суждений о прочитанном в устной и письменной формах;
- пользоваться языковыми средствами при построении высказывания, обеспечивая простоту и ясность предложений;
- составлять компьютерную презентацию по интернет источникам, выступать с ней.
Сформированные компетентности
Культуроведческая: Взаимосвязь языка и культуры. Лексика, обозначающая предметы и явления традиционного русского быта; историзмы; фольклорная лексика и фразеология; русские имена. Русские пословицы и поговорки. Отражение в русском языке материальной и духовной культуры русского и других народов.
Коммуникативная: Совершенствование культуры разговорной речи. Особенности речевого этикета в официально-деловой, научной и публицистической сферах общения.
Языковедческая: Литературный язык и язык художественной литературы. Понятие о системе языка, его единицах и уровнях, взаимосвязях и отношениях единиц разных уровней языка.
Личностные результаты обучения: сознательное отношение к языку как к духовной ценности, средству общения и получения знаний
КАЛЕДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 7 КЛАССЕ НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД (140 часов)
Дата № п/п
Т Е М А
Тип урока
Элементы содержания
1
Введение. Русский язык как развивающееся явление.
Урок изучения нового материала
Русский язык – один из славянских языков. Языковая семья, ветви
2Р/к
Отражение в языке культуры и истории народа.
Комбинированный урок
Повторение изученного в 5-6 классах (7+1)
3
Синтаксис и пунктуация.
Урок-повторение изученного материала
Синтаксис. Пунктуация. Словосочетание, его структура. Простые и сложные предложения.
4
Простое предложение.
Урок-повторение изученного материала
Характеристика простого; способы выражения подлежащего и сказуемого
5Р/к
Лексика и фразеология. Диалекты юга.
Комбинированный урок
Повторить основные понятия темы «Лексика»
6Р/к
Словообразование. Ошибки в словообразовании.
Комбинированный урок
Отработать навыки морфемного и словообразовательных разборов; выделение значимых частей слова
7Р/к
Фонетика и графика. Особенности южных говоров.
Комбинированный урок
Фонетика и графика. Гласные и согласные звуки. Орфоэпия. Рифма.
8
Морфология и орфография.
Урок-повторение
Повторить морфологические признаки частей речи, морфологический разбор
9
К/Д по теме «Повторение»
Урок контроля знаний
Уметь применять полученные знания
10Р/р
Р/к
Публицистический стиль. Анализ статей из местных газет.
Урок развития речи
Публицистический стиль, его жанры, языковые особенности
Морфология. Орфография. Культура речи. Причастие (28+7)
11
Повторение о глаголе.
Урок-повторение
Повторить ране изученные сведения о морфологических категориях глагола, его синтаксической функции
12
Понятие о причастии.
Урок изучения нового материала
Причастие. Морфологические и синтаксические признаки причастия.
13
Склонение причастий.
Урок изучения нового материала
Знакомство со склонением причастий, условия выбора гласных в окончаниях причастий и прилагательных, роль причастий в речи
14
Склонение причастий.
Комбинированный урок
15
Понятие о причастном обороте.
Урок изучения нового материала
Понятие об одиночном причастии и причастном обороте, его месте по отношению к определяемому слову.
16Р/р
Р/к
СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ о родном крае.
Урок развития речи
Структура типа текста рассуждение, написание сочинения-рассуждения
17
Знаки препинания при причастном обороте.
Урок изучения нового материала
Введение понятия «обособленные и необособленные определения, выраженные причастным оборотом», составление опорных схем
18
Знаки препинания при причастном обороте.
Урок-практикум
Выполнение упражнений на закрепление
19
Действительные причастия настоящего времени.
Комбинированный урок
Знакомство с действительными и страдательными причастиями. Способ образования действительных причастий наст.вр.
20
Действительное причастие прошедшего времени.
Урок изучения нового материала
Познакомить с образованием и написанием действительных причастий прошедшего времени
21
Действительное причастие прошедшего времени.
Комбинированный урок
22Р/р
Понятие об описании внешности человека.
Урок развития речи
Познакомить с особенностями текста-описания внешности человека
23Р/р
Понятие об описании внешности человека.
Написание сочинения-описания внешности человека
24
Страдательное причастие настоящего времени.
Урок изучения нового материала
Познакомить с образованием и написанием страдательных причастий настоящего времени
25
Страдательное причастие прошедшего времени.
Урок изучения нового материала
Познакомить со способами образования страдательных причастий прошедшего времени
26Р/р
ВЫБОРОЧНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ. Описание литературного героя.
Урок развития речи
Использование в тексте причастий
27
Страдательное причастие прошедшего времени.
Комбинированный урок
Суффиксы страдательных причастий прошедшего времени.
28
Краткие и полные причастия.
Урок изучения нового материала
Отработка навыка различать краткие страдательные причастия и краткие прилагательные
29
Морфологический разбор причастий.
Комбинированный урок
План морфологического разбора
30
К/Р по теме «Причастие»
Урок контроля знаний
Текст с грамматическим заданием в форме ОГЭ 9 класс
31
Гласная перед н и нн в причастии.
Урок изучения нового материала
Познакомить с условиями выбора гласных перед н и нн в причастиях и отглагольных прилагательных
32
Гласная перед н и нн в причастии.
Комбинированный урок
33
Буквы о - ё в суффиксах причастий.
Урок изучения нового материала
Познакомить с условиями выбора букв после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени
34Р/р
СОЧИНЕНИЕ-ОПИСАНИЕ внешности по картине
В.И.Хабаровой «Портрет Милы»
Урок развития речи
сочинение
35Р/р
36Р/р
Особенности употребления причастий.
Комбинированный урок
Нормы согласования и употребления причастий в предложении
37
Н и нн в страдательном причастии.
Урок изучения нового материала
Формирование навыка н, нн в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных
38
Н и нн в страдательном причастии.
Комбинированный урок
Формирование навыка н, нн в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных
39
Н и нн в страдательных причастиях и прилагательных, образованных от глаголов.
Комбинированный урок
40
Н и нн кратком страдательном причастии
Урок изучения нового материала
41
Не с причастием.
Урок изучения нового материала
Познакомить с правилом написания НЕ с причастиями
42
Не с причастием.
Комбинированный урок
43
Повторение по теме «Причастие»
Урок-повторение
Систематизировать знания о причастии; формировать умения находить причастие и определять его грамматические признаки
44
Повторение по теме «Причастие»
Урок-повторение
45
К/Д по теме «Причастие»
Урок контроля
Систематизация, контроль за усвоением изученного
Деепричастие (9+2)
46
Понятие о деепричастии. Не с деепричастием.
Урок изучения нового материала
Познакомить с лексическим и грамматическим значением деепричастия как части речи
47
Деепричастный оборот. Знаки препинания при деепричастном обороте.
Урок изучения нового материала
познакомить с правилом написания не с деепричастием; понятие деепричастного оборота
48
Деепричастный оборот. Знаки препинания при деепричастном обороте.
Комбинированный урок
49Р/р
СОЧИНЕНИЕ ОПИСАНИЕ «Мой друг»
Урок развития речи
сочинение
50
Вид деепричастия
Урок изучения нового материала
Глагол. Деепричастие совершенного и несовершенного вида. Суффиксы деепричастий.
51
Морфологический разбор деепричастия
Комбинированный урок
Порядок разбора деепричастия
52
Обобщение по теме «Деепричастие»
Урок-повторение
Обобщить и систематизировать сведения о деепричастии и деепричастном обороте
53
Обобщение по теме «Деепричастие»
Урок-повторение
54
К/Д по теме «Деепричастие»
Урок контроля
Диктант с грамматическим заданием
55
Тест по теме «Деепричастие»
Урок контроля
тест
56Р/р
СОЧИНЕНИЕ по картине «Вратарь» С.Григорьева.
Урок развития речи
сочинение
Наречие (14+5)
57
Наречие как часть речи.
Урок изучения нового материала
Познакомить с грамматическими признаками наречия; учить находить наречия в предложениях
58Р/к
Смысловые группы наречий. Употребление в диалекте.
Комбинированный урок
Познакомить с грамматическими признаками наречия; учить находить наречия в предложениях
59Р/р
Употребление наречий для связи предложений.
Урок развития речи
Анализ текста
60Р/к
Степени сравнений. Ошибки в образовании наречий.
Урок изучения нового материала
Познакомить со способами образования степеней сравнения наречий; учить различать степени сравнения наречий и степени сравнения прилагательных
61Р/р
СОЧИНЕНИЕ-ОПИСАНИЕ по картине
Урок развития речи
Сочинение
62Р/р
И.Попова «Первый снег»
63
Морфологический разбор наречий.
Комбинированный урок
Познакомить с планом разбора наречия как части речи; формировать умения определять грамматические признаки наречия в морфологическим разборе
64
Не с наречиями.
Урок изучения нового материала
Формировать навыки написания НЕ с наречиями
65
Не с наречиями.
66
Не и ни в наречиях
Урок изучения нового материала
Формировать умения использовать опознавательный признак данной орфограммы – наличие НЕ и НИ и безударной гласной – для правильного выбора орфограммы
67
Н и нн в наречиях.
Урок изучения нового материала
Формирование навыка написания одной и двух букв Н в наречиях на о,е.
68Р/р
Описание действий человека.
Урок развития речи
Формирование умения описывать действия и процессы труда
69Р/р
Подробное изложение с элементами сочинения
Урок развития речи
Формировать навык пересказа текста с элементами сочинения
70
Буквы о и е после шипящих на конце наречий
Урок изучения нового материала
Познакомить с условиями выбора и написания букв о и е после шипящих на конце наречий
71
Буквы о и а на конце наречий с приставками из-, до-, с-.
Урок изучения нового материала
Формировать навык написания букв о и а на конце наречий
72
Буквы о и а на конце наречий с приставками из-, до-, с-.
Комбинированный урок
73
Дефис в наречиях
Урок изучения нового материала
Формировать навыки написания дефиса между частями слов в наречиях
74
Слитное и раздельное написание наречий, образованных от существительных и количественных числительных
Урок изучения нового материала
Формировать навыки слитного и раздельного написания приставок в наречиях
75
Ь знак в наречиях.
Урок изучения нового материала
Формировать навык написания мягкого знака после шипящих на конце наречий
Категория состояния (7+2)
76
Категория состояния как часть речи.
Урок изучения нового материала
Формировать умения находить слова категории состояния; определять, к каким группам они относятся
77
Морфологический разбор категории состояния.
Комбинированный урок
Формировать умения различать наречия, краткие прилагательные, слова категории состояния; проводить морфологический разбор слов категории состояния
78
Повторение о наречии и категории состояния.
Комбинированный урок
Повторить знания о словах категории состояния
79
Повторение о наречии и категории состояния.
Урок-закрепление
80
Тест по теме «Наречие»
Урок контроля знаний
Тест
81
К/Д по теме «Наречие. Категория состояния»
Урок контроля знаний
Диктант с грамматическим заданием
82
Анализ контрольной работы
Урок-практикум
Анализ допущенных ошибок
83Р/р
ВЫБОРОЧНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ с элементами описания природы
Урок развития речи
Умение использовать в письменной речи слова категории состояния
84Р/р
Урок развития речи
Служебные части речи. Предлог (6+2)
85
Предлог как часть речи.
Урок изучения нового материала
Познакомить с предлогом как с служебной частью речи; указать отличие предлога от омонимичных приставок
86Р/р
Употребление предлогов.
Урок развития речи
Указать на многозначность предлога, способность предлога выражать разные отношения, формировать умения правильно употреблять предлоги
87
Непроизводные и производные предлоги.
Урок изучения нового материала
Показать отличие производных предлогов от непроизводных; пути образования производных предлогов
88
Простые и составные предлоги. Морфологический разбор
Комбинированный урок
Познакомить с простыми и составными предлогами; планом морфологического разбора предлога как части речи
89
Слитное и раздельное написание предлогов.
Урок изучения нового материала
Познакомить с условиями слитного и раздельного написания производных предлогов;
90
Слитное и раздельное написание предлогов.
Комбинированный урок
91
Повторение изученного о предлоге.
Урок-повторение
Систематизировать знания о предлоге, формировать навыки написания предлогов
92Р/р
СОЧИНЕНИЕ по картине «Детская спортшкола» Сайкиной.
Урок развития реи
сочинение
Союз (8 ч.)
93
Союз как часть речи.
Урок изучения нового материала
Показать союз как часть речи, его роль в предложении и в тексте; указать основные функции союза
94
Сочинительные и подчинительные союзы.
Урок изучения нового материала
Познакомить с делением союзов на сочинительные и подчинительные, их назначение
95
Сочинительные союзы.
Комбинированный урок
Познакомить с делением сочинительных союзов на группы по значению
96
Подчинительные союзы. Морфологический разбор.
Комбинированный урок
Познакомить с делением подчинительных союзов на группы по значению
97
Написание союзов тоже, также, чтобы.
Урок изучения нового материала
Познакомить с условиями различения на письме союзов тоже, также, чтобы, зато и наречий и местоимений с частицами то, же, бы..
98
Написание союзов тоже, также, чтобы.
Комбинированный урок
99
Повторение о союзе.
Комбинированный урок
Закрепить знания о союзах, их значении и правописании
100
К/Д по теме «Союзы. Предлоги».
Урок контроля знаний
Диктант с грамматическим заданием
Частица (20+2)
101
Понятие о частице.
Урок изучения нового материала
Частица как часть речи; функции частицы, отличие от других частей речи
102
Формообразующие частицы.
Урок изучения нового материала
Знать основные разряды частиц; дать понятие о роли формообразующих частиц
103Р/к
Смысловые частицы. Употребление в диалектах.
Урок изучения нового материала
Дать понятие о смысловых частицах; показать богатство их оттенков значений
104Р/к
Смысловые частицы. Употребление в диалектах.
Комбинированный урок
105
Усилительные частицы, их употребление.
Урок изучения нового материала
Дать понятие об усилительных частицах
106
Раздельное и дефисное написание частиц.
Урок изучения нового материала
Учить определять случаи раздельного и дефисного написания частиц, развивать умение отличать частицы от других частей речи
107
Морфологический разбор частиц.
Комбинированный урок
Познакомить с порядком морфологического разбора частицы; отработка умения определят грамматические признаки частиц
108
Отрицательные частицы не и ни.
Урок изучения нового материала
Познакомить с ролью отрицательных частиц в предложении
109
Отрицательные частицы не и ни.
Комбинированный урок
110
Различение частиц не и ни.
Урок изучения нового материала
Познакомить со сведениями употребления и написания частиц не - ни
111
Различение частиц не и ни.
Комбинированный урок
112
Приставка не и частица не.
Комбинированный урок
Развивать навыки написания не с различными частями речи
113
Приставка не и частица не.
114
Не со всеми частями речи.
Комбинированный урок
Обобщить и систематизировать знания о значении и написании частицы не
115
Частица ни, приставка ни ,союз ни-ни.
Комбинированный урок
Показать различие частицы ни, союза ни-ни, приставки ни-, формировать умение различать и правильно писать ни – частицу, союз, приставку
116
Приставка ни и частица ни, союз ни-ни.
Комбинированный урок
117
Повторение изученного о частице.
Урок-повторение
Обобщение и систематизация знаний о частицах, закрепление навыков написания частиц,
118
Повторение о служебных частях речи.
Урок-повторение
Служебных частей речи
119
К/Д по теме «Частицы»
Урок контроля знаний
Диктант с грамматическим заданием
120
Тест по теме «Служебные части речи»
Урок контроля знаний
тест
121Р/р
СОЧИНЕНИЕ-РАССКАЗ по данному сюжету.
Урок развития речи
Формировать навыки письменной речи
122Р/р
Междометие ( 2 ч.)
123
Междометие как часть речи. Дефис в междометиях
Урок изучения нового материала
Дать понятие о междометии как особой части речи; показать грамматические признаки и роль междометий
124
Производные междометия. Междометия и другие части речи
Урок изучения нового материала
Отличие производных междометий от самостоятельных частей речи
Повторение и систематизация изученного в 5-7 классах (13+3)
125Р/р
Разделы языкознания. Стили речи.
Урок развития речи
Повторить материал по теме
126Р/р
КОНТРОЛЬНОЕ СОЧИНЕНИЕ
По упражнению 428.
Урок развития речи
сочинение
127Р/р
128Р/к
Фонетика и графика. Особенности южных говоров.
Комбинированный урок
Повторение по данной теме
129
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ
С ГРАММАТИЧЕСКИМ ЗАДАНИЕМ
Урок контроля знаний
Диктант с комплексным заданием
130
131Р/к
Лексика и фразеология. Диалекты юга.
Комбинированный урок
Повторение по данной теме
132Р/к
Словообразование. Ошибки в словообразовании.
Комбинированный урок
Повторение по данной теме
133
Морфология и орфография.
Комбинированный урок
Повторение по данной теме
134
Морфология и орфография.
Комбинированный урок
135
Синтаксис и пунктуация.
Комбинированный урок
Повторение по данной теме
136
Синтаксис и пунктуация.
Комбинированный урок
137
Синтаксис и пунктуация.
Комбинированный урок
138
Итоговый тест за курс 7 класса.
Урок контроля знаний
тест
139
Анализ теста
практикум
Работа над ошибками
140
Заключительный урок.
презентация
Подведение итогов
