Занимательные задания для пятиклассников..
Расставьте ударения в словах:
цыган, крапива, договор, искра, кухонный, каучук, звонит, арбуз, подошва, верба.
2. Выполните орфографическую задачу. Выпишите сначала однокоренные слова, а затем формы одного и того же слова.
Лес, - и ясно лазурное небо гл…дится
По-весеннему в светлые воды реки.
Лес з…леный кругом, м…лодой и р…систый,
А в лесу т…шина, и среди т…шины –
Только гол…с кукушки. Вещун гол…систый!
Отз…вись, доживу ли до новой в…сны? ( И.Бунин)
3. .Укажите словосочетания:
1) зелёный и оранжевый; 2) волчий хвост; 3) из-под камня;
4) полет кукушки, 5) мудрая мысль; 6) рано проснуться;
7) журавли курлыкали; 8) у дома
4. Укажите строчки припева «Песенки крокодила Гены», в которых написание слов полностью совпадает с произношением?
А я играю К сожаленью,
На гармошке День рожденья
У прохожих Только раз
На виду. В году.
5. Вставьте недостающие слова в пословицы и поговорки.
Один с ____ , а семеро с ложкой.
Язык до _____ доведёт.
_____ рубль бережёт.
Доброе слово и ______ приятно.
Береги _____ смолоду.
На _____ и шапка горит.
6.Составьте с данными словами словосочетания, чтобы был ясен род существительных:
авеню; шампунь; тюль; кофе; спираль; депо.
Какую роль в предложении играет слово В КОМНАТУ:
Девочка стояла у двери в комнату.
1
