Увлекательные числительные
Урок-викторина
Тема: «Увлекательные числительные»
Тип урока: урок закрепления нового материала
Вид урока: урок-викторина
Цели:
Образовательные: Проверить и закрепить пройденный материал об именах числительных; научить правильно употреблять числительные в речи: соблюдать нормы управления и согласования в сочетании числительного с существительным; научить всматриваться, правильно и полно дать ответ на вопрос по ходу игры.
Развивающие: развить познавательную активность учащихся, развить умения учащихся определять и сопоставлять отличительные признаки разрядов числительных, обогатить словарный запас учащихся, развить устную речь.
Воспитательные: Воспитать любознательность, интерес к пословично - поговорному фонду русского языка.
Задачи урока: создать естественные речевые ситуации на уроке; совершенствовать умения и навыки по склонению имен числительных; развить умения творчески подходить к выполнению домашнего задания, умения работать самостоятельно; работать в нестандартной обстановке; развить творческую и познавательную деятельность учащихся.
Оборудование: информационные карточки с заданиями, мультимедийный проектор, экран, ноутбук для демонстрации слайдов РоwеrРоint с заданиями, жетоны красного, зеленого, желтого цветов.
План:
Организация работы (1 мин)
Викторина (40 мин)
Подведение итогов (5 мин)
Ход урока
Каждый из вас получил жетон. Посмотрите на его цвет и объединитесь в одну команду с теми ребятами, с которыми вы сегодня будете действовать сообща. Сегодня на протяжении всей викторины вы будете набирать жетоны: красные, зеленые и желтые. И сейчас у вас есть возможность заработать первые свои игровые баллы. За 1 минуту вам нужно придумать название команды, связанное с именами числительными.
Молодцы! Все справились с заданием! А теперь я вам расскажу, что будет происходить.
Мы посетим 6 станций:
“Теоретическая”
“Практическая”
“Сообразительная”
“Экологическая”
“Любознательная”
“Ты - мне, я – тебе”
Команда, которая справится лучше и первая получает красный жетон, вторая команда-зеленый, а команда, которой повезло меньше, получает желтый жетон. Думаю, все понятно и мы можем отправляться в путь.
Первая станция «Теоретическая». Ваша задача правильно отвечать на вопросы. Выкрикивать с места и отвечать, не посоветовавшись с командой, строго запрещается.
1)Как отличить имена числительные от других частей речи, имеющих числовое значение?
2)Как склоняется порядковое числительное третий?
3)Какими членами предложения могут быть числительные? Приведите примеры
4)Чем отличаются порядковые числительные от количественных?
5)Как пишется Ь знак в числительных?
Отлично! Первая станция позади! (раздаем жетоны, объясняем)
А нас уже заждалась станция «Практическая». Давайте подумаем, что здесь предстоит сделать? Правильно, показать знания на практике! Этим мы и займемся. На ваших столах есть листы заданиями. Ваша задача выполнить как можно быстрее и правильно их.
(под цифрой 1 задания для первой команды, под цифрой 2 – для второй, под цифрой 3 – для третьей)
Определить часть речи, указать морфологические признаки.
1) Тройка мчится, тройка скачет.
2) Пять дней длился снегопад.
3) Смеялся и пел второй.
Выберите нужное числительное, данное в скобках.
Возле кузницы стояло (два, двое) сан… и (три, трое) телег.
(Два, двое) суток продолжалась метель.
(Трое, три) друзей отправились на рыбалку.
Спишите пословицы, цифры запишите словами. Объясните значение и смысл записанных выше пословиц?
1. Не забывай, что и столетняя жизнь состоит из 36 500 дней. (Корейская)
2. У мудреца одна овца, но разве прав глупец лишь потому, что у глупца 400 овец? (туркменская)
3. Сколько не думай, а половина 100 – 50 (татарская)
Спишите пословицы и подчеркните “хитрое” существительное, которое имеет то 7я, то 7 е, то 7 ю?
Дружная семья гору свернет (болгарская)
В семье не без урода (русская)
Хоть и плохой муж, а семью кормит (монгольская)
Какие это части речи?
1) Пятерка;
2) четыре;
3) седьмой, двухмиллионный.
Записать предложения, определив синтаксическую роль числительных?
1)Три – нечетное число. Первый луч солнца разбудил меня.
2)Семь и семь – четырнадцать. Семеро ребят отправились в поход.
3)У кромки проруби сидели три медвежонка. Эти картины нарисовал один художник.
Составьте словосочетания, используя в них количественные и порядковые числительные в родительном падеже.
1) 1830 (КИЛОГРАММ) 444 (центнер)
2) 787 (яблок) 739 (грамм)
3) 18 (помидор) 3 000 (километр)
Запишите числительные в указанных падежах
1) Двое мотоциклистов (Т. П. Д. п. );
2) Семеро козлят (Р. Д. П. п) ;
3) Шесть тетрадей (Р. Д. П. п. ) ;
Пока жюри оценивает ваши работы, мы переходим дальше.
У нас станция «Сообразительная». Давайте ее совместим с физкультминуткой. Я вам говорю слова. Если это имя числительное, вы громко топаете и хлопаете, а если нет – садитесь на корточки и поднимаете руки вверх. Задание понятно? Тогда начали!
тройка
пятерка
тройник
пять
три
пятерня
трилогия
пятиклассник
семилетний
однорукий
седьмой
одиночный
семиглавый
одиннадцатый
пятитомный
трехразовый
пятитысячный
три
два
пятый
Эксперты строго следили за вашими ошибками и правильными ответами-действиями и сейчас раздадут вам жетоны.
А мы переходим на станцию «Экологическую»
У каждой команды есть карточка с текстом. Прочитайте его, правильно согласуя числительные с существительными, перескажите. Выпишите числительные, заменяя цифры словами. Укажите падеж имен числительных. Объясните лексическое значение подчеркнутых слов. Как только задание будет выполнено, передайте карточку экспертам.
Карточка № 1
Кошки…
…Кошки живут в среднем 12-15 лет, но есть среди них долгожители. Так в Великобритании кошка Кити прожила 32 года и принесла 218 котят, причем последнего - в 30 лет. Самый толстый кот живет в Сиднее (Австралия). Вес прожорливого Эдуарда свыше 20 кг.
Одомашнивание кошки произошло в Египте около 4000 лет назад до н. э.
Перв( …) официально зарегистрированная выставка кошек состоялась в Лондоне в 1871 г. Начиная с 20 г. нашего столетия, выставки начали проводиться регулярно во многих странах мира.
Карточка № 2
Кошки…
В Индийском океане существует небольшой остров Фраджост, населенный (один) кошками. У берегов острова в 1890 г. разбилось судно. Оставшиеся в живых умерли один за другим, а кошки, попавшие на остров, размножились, Сейчас их больше 1000. Они отлично приспособились к ловле рыбы, ракообразных и морских ежей.
Карточка № 3
Обезьяны…
Самые маленькие обезьяны – игрунковые тамарины из семейства широконосых. Длина их тела – от 13 до 27 см, хвоста – от 15-42см, вес новорожденных 30 граммов и рост 7см. Они живут в тропических лесах Центральной и Южной Америки.
Самые разговорчивые из животных макаки. В языке их общения –30 букв. В словаре африканских горилл и обезьян –22буквы, в языке гиббонов – только 13 букв.
Станция «Любознательная». Я вам загадаю загадки. В вопросе обязательно будут числительные. Будьте внимательны! Команда, отгадавшая наибольшее количество загадок, получит красный жетон.
У семерых братьев по одной сестрице. Много ли сестер? (одна)
Выходили 12 молодцев, выносили 52 сокола, выпускали триста шестьдесят пять лебедей (год, месяцы, дни)
Один льет, другой пьет, третий зеленеет да растет (дождь, земля, трава)
У двух матерей по пяти сыновей, одно имя всем (руки и пальцы)
Шли две матери с дочерью да бабушка с внучкой; нашли полтора пирога. Помногу ли досталось? (по полпирога)
Шесть ног, две головы, один хвост – что это такое? (Всадник и лошадь)
Четыре брата бегут, бегут, друг друга не догонят. (Колеса)
Четыре братца под одним шатром стоят. (Стол)
На этой станции нас ожидают еще задания. Готовы? Тогда по очереди команды называют названия произведений, где встречаются числительные. Команда, не давшая ответ, выбывает.
Предпоследнее задание на этой станции – продолжить пословицу.
За двумя зайцами погонишься
За семь верст комара искали
Кто храбр и стоек,
Ребята, вы отлично справляетесь со всеми заданиями! Думаю. Последнее вам тоже покажется нетрудным. За 2 минуты вам нужно составить как можно больше слов из букв слова ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ. Кто составит больше, тот получает красный жетон. Слова должны быть существительными в именительном падеже в единственном числе. Имена собственные использовать нельзя.
Молодцы! Самое время перейти к последней станции – «Ты – мне, я – тебе». На ваших столах лежат книжки с пословицами и загадками. За 5 минут вам нужно найти по 5 загадок с числительными для команд-соперников и пословицы с числительными, которые нужно продолжить.
Представление команд.
Ответы на вопросы.
Ребята выполняют задания и сдают экспертам (жюри)
Ребята выполняют задания и сдают экспертам (жюри)
Отгадывают загадки.
Перечисляют названия произведений
Ни одного не поймаешь.
А он на носу.
Тот десятерых стоит.
Составляют слова из слова ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
Работа с литературой.
Ребята загадывают загадки друг другу. Читают пословицы, а команды –соперники продолжают.
Подведение итогов
Что ж, дорогие ребята, наша викторина подошла к концу. Слово нашим экспертам.
(подведение итогов, награждение)
Я поздравляю победителей и благодарю всех за участие в викторине! Надеюсь, тему «Имена числительные» вы усвоили и закрепили.
