Легенды матушки Волги
Тянет с берега ветром волглым,
Теплым дымом пахнет уха.
Это светлое слово – Волга
Так подходит тебе, река!
- Ребята, какие ассоциации возникают у вас при слове Волга?
- Как вы думаете, о чём мы с вами сегодня будем говорить?
- Почему именно о Волге? (потому что мы живем на Волге)
Предки верили, что у каждой реки есть свой дух - хранитель, А такие огромные, могучие реки, как Волга, имели их несколько. Если верить легендам и рассказам очевидцев, хранитель Верхней Волги является людям в образе маленькой, улыбчивой девочки. Глаза ее ясные и мудрые, как у всех детей, не потерявших еще связи с Вечностью.
Во все времена народы Волги складывали легенды о своей кормилице. Одни говорили, что по ней можно доплыть до Солнца, другие, что она дорога в вечность, третьи опасались ее хранителей таинственных жителей подводных волжских пещер. Но в одном поверья разных народов совпадают : Волга - защитница, Волга -заступница. По течению реки, по цвету ее воды наши предки судили о прошедшем и грядущем. И современная Волга - это не просто огромная судоходная « голубая лента », это неистощимый источник знаний, явных и все еще скрытых, это настоящая историческая « книга », которую только надо уметь прочитать.
- Волга дает приют многим народам. Она почти синоним Родины. Неужели её можно называть иначе?
У Волги за всю её историю было много имен, каждая народность давала ей своё название. Самыми же известными считаются три РА – ИТИЛЬ – Волга (слайд презентации)
- Давайте с вами вспомним, какие народности живут на Волге.
Татары, чуваши, мордва, русские, казахи, немцы, украинцы, калмыки, мари эл
- В нашем учебнике есть быль, которая называется «С Амура-батюшки на Волгу – матушку» Какое племя жило возле Амура-реки в глубокой древности? Расскажите о нём.
Так как вы сегодня работаете в группах, вопросы по группам стр. 21
1 группа – 1 вопрос, 2 группа – 2 вопрос, 3 группа – 3 вопрос.
Она сыграла важную роль в судьбах многих людей, и они в благодарность воспевали её мощь и силу. Поэтому у нас много преданий, сказок, легенд о Волге, о её красоте, могуществе,
Мы продолжаем работать в группах.
1 группа анализирует мордовскую легенду «Волга - Рав и Каспий»
- Перескажите по цепочке эту легенду
- Назовите основные черты характера героев. Кто из них вам больше нравится?
-Какие качества Волги прославляет эта легенда? Какими средствами выразительности характеризуют её люди?
(Пришла и поселилась неподалеку девушка, тоже высокая, сильная, а уж красивая – и описать, не опишешь, и нарисовать не нарисуешь: такая же красивая, как утренняя заря. Звали её Волга).
2 группа читает сказку Л.Н. Толстого «Вазуза и Волга» и анализирует её.
- Перескажите по цепочке сказку
- Назовите основные черты характера героинь. ( Вазуза лживая, трусливая, изворотливая. Волга – честная, уступчивая, уверенная в себе, благородная)
- Какие средства выразительности использует автор при описании Волги?
3 группа расскажет нам легенду «Утёсы над Волгой»
- Как появились на берегу Волги Молодецкий курган и Девичья гора?
- Какие средства выразительности использует автор при описании Волги?
Много легенд создали русские люди, живущие на берегах Волги.
(В это время Волга будто глубоко вздохнула. Поднялась она мощной волной и стала опрокидывать один за другим вражьи челны. Началась суматоха в стане пришельцев. Тонут они в бурных волнах.)
Дети рассказывают легенды, отвечают на вопросы.
Ставят себе оценку.
-Ну а теперь давайте и мы с вами скажем добрые слова в адрес великой реки и составим СИНКВЕЙН, посвященный Волге. Стр. 14
Дети выставляют себе оценки.
Были две сестры: Волга и Вазуза. Они стали спорить, кто из них умнее и кто лучше проживёт.
Волга сказала:
- Зачем нам спорить - мы обе на возрасте. Давай выйдем завтра поутру из дому и пойдём каждая своей дорогой; тогда увидим, кто из двух лучше пройдёт и скорее придёт в Хвалынское царство.
Вазуза согласилась, но обманула Волгу. Только что Волга заснула, Вазуза ночью побежала прямой дорогой в Хвалынское царство.
Когда Волга встала и увидала, что сестра её ушла, она ни тихо ни скоро пошла своей дорогой и догнала Вазузу.
Вазуза испугалась, чтоб Волга не наказала её, назвалась меньшой сестрой и попросила Волгу довести её до Хвалынского царства. Волга простила сестру и взяла с собой.
Река Волга начинается в Осташковском уезде из болот в деревне Волго. Там есть небольшой колодец, из него течёт Волга. А река Вазуза начинается в горах. Вазуза течёт прямо, а Волга поворачивает.
Вазуза весной раньше ломает лёд и проходит, а Волга позднее. Но, когда обе реки сходятся, в Волге уже тридцать саженей ширины, а Вазуза ещё узкая и маленькая речка. Волга проходит через всю Россию на три тысячи сто шестьдесят вёрст и впадает в Хвалынское (Каспийское) море. И ширины в ней в полую воду бывает до двенадцати вёрст.
1 группа анализирует мордовскую легенду «Волга - Рав и Каспий»
- Перескажите по цепочке эту легенду
- Назовите основные черты характера героев. Кто из них вам больше нравится?
-Какие качества Волги прославляет эта легенда? Какими средствами выразительности характеризуют её люди?
2 группа читает сказку Л.Н. Толстого «Вазуза и Волга» и анализирует её.
- Перескажите по цепочке сказку
- Назовите основные черты характера героинь.
- Какие средства выразительности использует автор при описании Волги?
3 группа расскажет нам легенду «Утёсы над Волгой»
- Как появились на берегу Волги Молодецкий курган и Девичья гора?
- Какие средства выразительности использует автор при описании Волги?
Много легенд создали русские люди, живущие на берегах Волги.
