Краткосрочный план по русскому языку в 7 классах учителя Қарабай Б.
Тема урока: Знаки препинания в предложениях с однородными членами.
Цель: научить ставить знаки препинания при однородных членах, уметь находить в предложениях однородные члены предложения.
Ожидаемый результат: умеют находить в предложениях однородные члены предложения, умеют ставить знаки препинания при однородных членах предложения.
Вре- мя
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Ресурсы
1
3мин
2 мин
Психологический настрой
Используя ИКТ ставлю видеоролик «Танцующий бобёр». Ученики вместе с бобром выполняя действия настраиваются на урок.
Деление на группы
С игрой “ Найди вторую половину” ученики делятся на группы. Для этого они берут карточки на которых записаны начало пословиц и на других карточках записаны концовка пословиц.
Например: «Землю красит солнце, а человека - труд», «Лучшая вещь новая, лучший друг старый», «Книга лучший друг человека»
становятся в круг и танцуют вместе с бобром. Выполняют вместе движения с персонажем из мультфильма.
Ученики выходят к доске выбирают карточки и находят начало и конец пословиц . По темам делятся на группы: «Труд», «Друг», «Книга». В каждой группе выбирают спикера, тайм пикера, референта, оценщика
интерактивная доска,
видеоролик «Танцующий бобёр»
карточки с пословицами
2
5 мин
Повторение пройденного материала
«Игра с мячом»
ученики становятся в круг и кидают мячи и отвечают на вопросы
Вопросы на мяче:
Что изучает синтаксис?
Что такое предложение?
Что такое словосочета
ние?
Назови главные члены предложения
Что относится к второстепен
ным членам предложения.
Что такое однородные члены предложения. и тд.
становятся в круг и с помощью мяча отвечают на вопросы. Тот кто не ответил помогает ему другие товарищи.
мяч с вопросами
3
4 мин
Объяснение нового материала
по интерактивной доске показываю картинки, чтобы расскрыть тему урока. Например: Мальчик пилит доску пилой. Учитель говорит с учителем. Ученик пишет на доске мелом.Мы пили чай с сахаром и тд.
рассматривая картинки, высказывают свои мнения.
картинки, интерактивная доска
4
10
мин
по методу «ЖИГСО» разбираем текст «Последний лист»
(Упр. 117, стр. 52)
читают текст, разбирают и пересказывают друг другу. Дальше по часовой стрелке идут в гости к другим группам, где им спикер группы расскажет продолжение текста.
учебник для 7 класса – Алматы: Атамура, 2012.- 320 с.
5
14
мин
Защита постера
на тему: «Однородные члены предложения», «Знаки препинания при однородных членах предложения»
на плакатах рисуют и показывают свои знания об однородных членах предложения
В конце оценивают друг друга «Похвальный сэндвич»
флипчарт , маркеры, клей, цветные бумаги,
стикеры
6
2 мин
Оценивание
оценивание провожу по оценочному листу
Оценщики оценивают своих товарищей по группе и объясняют по какому критерию была поставлена оценка.
Оценочный лист
7
2
Домашнее задание
Упр .113,114 стр. 51
Внимательно слушают и записыывают в дневниках.
учебник для 7 класса – Алматы: Атамура, 2012.- 320 с.
3
Рефлексия
должны разукрасить флаг на корабле зеленым – все было понятно, интересно.
Желтым – не до конца все понял.
Красным- урок был не интересным, ничего не понял
[pic]
если ученикам все понятно красят зеленым, если есть вопросы желтым, если им ничего не понятно красят красным.
картинка с кораблем
Директордың оқу –ісі жөніндегі орынбасары: Қойжігіт Б
