ГОРОДСКОЙ ТУР ОЛИМПИАДЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, 8 КЛАСС
1. Определите, сколько раз каждый звук слова «тир» встречается в следующей фразе:
Жили-были старик со старухой.
3 балла
2. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
Почти (не)двигающаяся туча; (не)ожиданно ок..залась у г..ризонта; бл..с(?)нула огне..ая нить; смеша..ый лес; проб..рались (на)угад; мгнове..о оз..ряется; (не)решительный, но как(будто) тр..вожный; пока ливень (не)пустился (во)всю.
3 балла
3. Правильно определен способ образования слова:
1. подчеркивание – подчеркивать;
2. окаменелость – окаменеть;
3. сотрясение – трясти.
Прокомментируйте ошибки.
3 балла
4. Из приведенных пар выпишите правильные словоформы:
Выйди – выйдь. Ляг – ляжь. Едь – поезжай. Хочет – хочит. Промок – промокнул. Мурлычет – мырлыкает. Играя – играючи. Двигает – движет.
Прокомментируйте варианты.
4 балла (6 баллов)
5. В каких словах пишется буква -о-:
а) р..стение; б) отр..сль; в) р..сточек; г) отв..рить дверь; д) отв..рить грибы; е) п..лить цветы; ж) солнцем п..лимы; з) разг..рается; и) з..ря; к) прик..сается.
2 балла
6. Замените заимствованные слова русскими синонимами:
антракт, ситуация, лозунг, миссия, финал, эпилог, имитация.
7 баллов
7. В приведенных ниже высказываниях найдите лексические ошибки, предложите исправленные варианты.
1. Художник написал портрет на холсте бумаги. 2. Силясь побороть слабость, девушка продвигалась вперед. 3. Советские солдаты прославились еще в Куликовской, Бородинской и Сталинградской битвах. 4. Ребята жили в одном доме, но на различных этажах.
4 балла
8. Продолжите фразеологизмы, вставив названия животных.
1. Голоден как… 2. Хитер как… 3. Труслив как… 4. Здоров как… 5. Изворотлив как…
6. Надут как… 7. Нем как… 8. Грязен как… 9. Упрям как… 10. Болтлив как…
5 баллов
9. Найдите обобщающее понятия слово, которое синонимично обоим приведенным вариантам.
мелодия (…) побудительная причина
выучить (…) сословие
несложный (…) вынужденное бездействие
созревать (…) исполнить песню
инструмент (…) поглощение жидкости (прошедшее время)
5 баллов
10. К каким частям речи относятся слова:
пять, пятеро, пятый, пятерка, пятак, впятером, в-пятых, пятиэтажный.
4 балла
11. Найдите «лишнее». Прокомментируйте.
Небо чисто. Солнце ласково. В комнате светло. Утро солнечно.
2 балла
12. Правильно определены морфологические признаки слова в предложении:
1. Глухим темным вечером ( сущ., нариц., неодуш., м.р., II скл., в тв. п., ед. ч.) в дом кто-то постучал.
2. Редко перекликались (несов. в., переход., I спр., в изъяв. накл., мн. ч.) птицы.
3. впереди стояла коленом изогнутая ( прич., страд., прош. вр., сов. в., в им. п., ед. ч., ж.р.) береза.
Прокомментируйте ошибки.
3 балла
13. Из приведенных ниже высказываний выпишите все словосочетания. Определите тип связи.
1. Все журналы. 2. Мороз и солнце. 3. Александр Блок. 4. Отчетливо вижу.
5. Изысканная обстановка. 6. Брат и сестра. 7.Ворон – птица зловещая. 8. Симфония пробуждения.
4 балла
14. Найдите ошибки в употреблении деепричастного оборота. Исправьте предложения.
1. Как приятно знать, что, придя домой после школы, котенок встретит меня радостным мяуканьем.
2.Прочитав о боях, мне сразу же представилась вся эта картина.
3. Идя по мокрой тропинке, дождь еще не прекращался.
4. Через год, будучи слепым и глухим, его привели к царю.
4 балла
15. Отредактируйте отрывок из сочинения ученика, избегая повторов и смыслового однообразия предложений.
Мой родной город – Москва. Москва – очень древний город. Москва была основана в XII веке. Основателем Москвы был русский князь Юрий Долгорукий. В Москве стоит памятник Юрию Долгорукому. Памятник стоит в центре Москвы.
5 баллов
Максимальное количество баллов: 60.
КЛЮЧИ (РУССКИЙ ЯЗЫК, 8 КЛАСС)
1. [т’] – ни разу, [и] – 3 раза, [р] – 1 раз.
2. Почти не двигающаяся туча; неожиданно оказалась у горизонта; блеснула огненная нить; смешанный лес; пробирались наугад; мгновенно озаряется; нерешительный, но как будто тревожный; пока ливень не пустился вовсю.
3. 1; окаменелость от окаменелый; сотрясение от сотрясти.
4. Выйди, ляг, поезжай, хочет, промок, мурлычет, играя, двигает ( промокнул – зависит от ударения; играючи – наречие, допускается – движет: за эти объяснения добавить 2 балла).
5. в, г, е, з.
6. Перерыв, положение, призыв, предназначение, конец, послесловие, подражание.
7. мотив, знать, простой, спеть, пила.
8. Холсте – листе, силясь – стараясь, советские солдаты – русские воины, различных – разных
9. 1. волк 2. лиса 3. заяц 4. бык 5. уж 6. индюк 7. рыба 8. свинья 9. осел 10. сорока.
10. числ. кол., числ. собир., числ. поряд., сущ., сущ., нареч., нареч., прил.
11. В комнате светло. Не краткая форма прил., а слово категории состояния.
12. 1, 3; глагол, неперех., в прош. вр.
13. 1. – согласование, 4 – примыкание, 5 – согласование, 8 – управление.
ГОРОДСКОЙ ТУР ОЛИМПИАДЫ ПО ЛИТЕРАТУРЕ, 8 КЛАСС
1. Какие литературные жанры соответствуют данным определениям?
А. Лирическое стихотворение, передающее глубоко личные, интимные переживания человека, проникнутые настроением грусти. Наиболее распространенная тема – созерцание природы, сопровождающееся философскими раздумьями о жизни.
Б. История жизни человека, рассказанная либо от лица автора, либо от лица самого героя, этап жизни героя представлен в ряде эпизодов; достаточное количество событий и действующих лиц; часто отмечается хронологическое развитие сюжета и соответствующая композиция.
В. Стихотворение восторженного характера (торжественное) в честь какого-либо лица или события.
Г. Разновидность драматического произведения, в основе – осмеяние общественного и человеческого несовершенства, противоречие (несоответствие) реального и воображаемого, истинного и мнимого, прекрасного и безобразного.
Д. Крупное стихотворное произведение с сюжетно-повествовательной организацией; многочастное произведение, в котором соединены эпическое и лирическое начала; повествование об исторических событиях и событиях жизни героя раскрывается через восприятие и оценку повествователя.
5 баллов
2. Каким художественным приемам и средствам соответствуют следующие определения?
А. Форма поэтической речи, основанная на сопоставлении двух предметов или явлений с целью выяснить отличительные черты одного из них при помощи другого.
Б. Изображение неодушевленных предметов одушевленными, при котором они наделяются свойствами живых существ: даром речи, способностью мыслить и чувствовать.
В. Противопоставление характеров, обстоятельств, образов, композиционных элементов, создающее эффект резкого контраста.
Г. Чрезмерное преувеличение; образное выражение, заключающееся в непомерном преувеличении событий, чувств, силы, значения, размера изображаемого явления.
Д. Нарушение общепринятой грамматической последовательности речи; перестановка частей фразы, придающая ей особую выразительность; необычная последовательность слов в предложении; часто встречается в поэтической речи.
5 баллов
3. Определите образное средство:
А. ветерок чуть дотрагивался до щек;
Б. мать, как степная чайка, вилась над детьми своими;
В. звонкое ржание;
Г. русский характер получил здесь могучий, широкий размах, дюжую наружность.
4 балла
4. Определите жанр каждого из произведений, отрывки из которых приведены, докажите свое мнение, опираясь на знание особенностей каждого жанра.
А. Голодная Лисица заметила свесившуюся с лозы гроздь винограда и хотела было достать ее, но не могла. Ушла она и говорит: «Он еще не дозрел».
Иной не может сделать что-либо из-за недостатка сил, а винит в этом случай.
Б. Не сырой дуб к земле клонится,
Не бумажные листочки расстилаются, -
Расстилается сын перед батюшкой,
Он и просит себе благословеньица:
«Ох ты гой еси, родимый милый батюшка!
Дай ты мне свое благословеньице,
Я поеду в славный стольный Киев-град,
Помолиться чудотворцам киевским,
Заложиться за князя Владимира,
Послужить ему верою-правдою,
Постоять за веру христианскую»
В. Любишь кататься, люби и саночки возить.
Г. Дам тебе я на дорогу
Образок святой;
Ты его, моляся Богу,
Ставь перед собой;
Да готовясь в бой опасный
Помни мать свою…
Спи, младенец мой прекрасный,
Баюшки-баю.
Д. Спустя некоторое время отошел от жизни святой митрополит Алексий, и снова блаженный Сергий был принуждаем с мольбою великодержавными князьями и всеми людьми воспринять престол митрополии Российской.
5 – 15 баллов
5. Назовите героя, чья гибель описана в отрывке, автора и произведение.
Ни крика, ни стону не было слышно даже тогда, когда стали перебивать ему на руках и ногах кости, когда ужасный хряск их послышался среди мертвой толпы…
3 балла
6. Соедините героев одного произведения, укажите его название.
1. Хрюкин А. Караколь
2.Феврония Б. Кирибеевич
3. Андрий В. Пантагрюэль
4. Степан Парамонович Г. Митиль
5. Мисс Жаксон Д. Петр
6. Дубровский Е. Соловей-разбойник
7. Вероника Ж. Лиза Муромская
8. Гаргантюа З. Очумелов
9. Тильтиль И. Орина Егоровна Бузырева
10. Илья Муромец К. Кукубенко
10 баллов
7. Расположите в хронологическом порядке:
А. М.Ю.Лермонтов «Беглец»;
Б. К.Г.Паустовский «Кот-ворюга»;
В. А.С.Пушкин «Кавказский пленник»;
Г. Л.Н.Толстой «Кавказский пленник»;
Д. С.А.Есенин «Береза»;
Е. Ермолай-Еразм «Повесть о Петре и Февронии».
6 баллов
8. Соотнесите фамилии писателей и даты их жизни:
1. С.А.Есенин А. 1494 – 1553
2. В.Ю. Драгунский Б. 1799 – 1837
3. М.Ю.Лермонтов В. 1814 – 1841
4. Л.Н.Толстой Г. 1828 – 1910
5. А.С.Пушкин Д. 1895 – 1925
6. Ф.Рабле Е. 1913 – 1972
6 баллов
9. Соотнесите название произведения и его жанр:
1. Жизнь и подвиги Геракла А. былина
2. «Няне» А.С.Пушкина Б. роман
3. «Вересковый мед» Р.Стивенсона В. сказка
4. «Богатырское слово» Г. очерк
5. «Дубровский» А.С.Пушкина Д. сага
6. «Черная курица…» А.Погорельского Е. повесть
7. «Угон быка из Куалнге» Ж. рассказ
8. «Дары волхвов» О.Генри З. стихотворение
9. «Выстрел» А.С.Пушкина И. баллада
10. «Тень» Е.Л.Шварца К. пьеса
11. «Бежин луг» И.С.Тургенева Л. миф
11 баллов
10. Из стихотворения Ольги Берггольц выпишите метафорические выражения. Объясните их значения.
Перешагнув порог высокий,
остановилась у ворот.
Июльский вечер светлоокий
спускался медленно с высот.
И невский ветер, милый, зримый,
летел с мостов, гремя, смеясь…
Но столько раз мне это снилось,
что не обрадовалась я.
Я не упала тут же рядом
в слезах отважных и живых,-
лишь обвела усталым взглядом
унылый камень мостовых.
О, грозный вечер возвращенья,
когда спаленная дотла,
душа моя не приняла
ни мира, ни освобожденья…
5 - 10 баллов
Максимальное количество баллов: 75.
КЛЮЧИ (ЛИТЕРАТУРА, 8 КЛАСС)
1. А. элегия, Б. повесть, В. ода, Г. комедия, Д. поэма
2. А. сравнение, Б. олицетворение, В. антитеза, Г. гипербола, Д. инверсия
3. А. О (М) Б. С (М) В. Э Г. М
4. А. басня (герой-животное, иносказание, мораль)
Б. былина (сюжет, Киев-град, князь Владимир, отсутствие рифмы, наличие ритма (речитатив), устаревшие слова, уменьшительно-ласкательные суффиксы, повторы).
В. пословица (краткость, мудрость, иносказание)
Г. колыбельная (припевка (баюшки-баю), ритмичность, мелодичность, благословление матери)
Д. житие (сюжет, герои, терминология, устаревшие слова, понятие «всем миром»)
по 3 балла за наиболее полный комментарий.
5. Остап Бульба, Н.В.Гоголь «Тарас Бульба».
6.1З «Хамелеон»; 2Д «Повесть о Петре и Февронии Муромских»;
3К «Тарас Бульба»; 4Б «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»;
5Ж «Барышня-крестьянка»; 6И «Дубровский»; 7А «Город Мастеров»;
8В «Гаргантюа и Пантагрюэль»; 9Г «Синяя птица»;
10Е «Илья Муромец и Соловей-разбойник».
7. Е В А Г Д Б
8. 1Д 2Е 3В 4Г 5 Б 6 А
9. 1Л 2З 3И 4А 5Б 6В 7Д 8Ж 9Е 10К 11Г
10. Июльский вечер светлоокий
спускался медленно с высот.
И невский ветер, милый, зримый,
летел с мостов, гремя, смеясь…
Я не упала тут же рядом
в слезах отважных и живых…
унылый камень мостовых
когда спаленная дотла,
душа моя не приняла
ни мира, ни освобожденья…
по 2 балла при наличии объяснения.
