Краткосрочное планирование урока по русской литературе в 7 классе

Краткосрочное планирование по русской литературе в 7 классе

№

Деятельность учителя

Деятельность ученика

24

Тема урока:

Л. Н. Андреев «Петька на даче»

Цели урока:

1. познакомить учащихся с рассказом Л. Андреева, с его ;

2. развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление;

3.воспитывать у учащихся сочувствие к детям, не имевшим счастливого детства.

Учащиеся готовятся к уроку.

1. Проверка домашнего задания

Стр. 157-167, пересказать одно из произведений (на выбор)

Уч-ся пересказывают рассказ «Золотой Луг»

2.Актуализация знаний

Работа со словами: природа, вагон, старичок, часть.

Уч-ся делают словарную работу

3. Объяснение нового материала

*Комментированное чтение текста.

*После чтения каждой части учащиеся отвечают на вопросы учителя.

*Анализ 1 части текста по вопросам:

-Что вы узнали о Петьке?

-Как вы его себе представляете? Опишите.

-Почему он был похож на «маленького старичка»?

-Почему Петька не знал, куда ему хочется?

-Какой вывод можно сделать из тог, что Осип Абрамович называет Петьку «мальчиком»?

Ученики слушают учителя, записывают, делают выводы, читают, отвечают на вопросы, записывают, отвечают, работают в группах, по парам, индивидуально. .

4. Закрепление нового материала

-Что, по-вашему, будет на даче?

*Анализ 2 части:

-Как вёл себя Петька в вагоне? Почему?

-Изменился ли Петька?

-Почему Петя забыл о парикмахерской?

-Что , по-вашему, произойдёт дальше?

*Анализ 3 части по вопросам учебника на стр.132

Учащиеся читают, отвечают на вопросы, делают выводы, сравнивают, беседуют, работают в группах, по парам, индивидуально..

5. Рефлексия

Дневник тройной записи

Уч-ся заполнят таблицу

6.ОО и ОдО

Взаимооценивание, самооценивание

Уч-ся заполняют листы самооц. и взаимооц.

7.Последующее задание

стр. 128-132,прочтитать и пересказать

Запись в дневниках.