Мамаева Айнаханум Данияловна
соиск. кафедры дагестанских языков ДГПУ.
Структура собственно-нейтрального и специально-нейтрального вопросов в синтаксисе кумыкского языка.
(Караганда)
Вопросы, требующие обязательного положительного или отрицательного, полного или краткого, достоверного или недостоверного и т.п. ответа, в кумыкском языке называют собственно-вопросительными. В них содержится интеррогативность без дополнительных эмоционально-экспрессивных (коннотативных) оттенков.
По коммуникативной установке собственно-вопросительные предложения могут быть нейтральными и презумптивными. Целеустановка первого типа - узнать что-то неизвестное, второго -стремление говорящего проверить свое предположение, удостовериться в правильности или неправильности своего предложения. Придерживаясь этого основания, языковеды классифицируют вопросительные предложения следующим образом: нейтральные - собственно-нейтральное и специально-нейтральное, альтернативное, двойное, презумптивно-удостоверительное, уточняющее, предположительное, переспрос, повторное, дополнительное, побудительно-вопросительное.
Собственно-вопросительным видам предложений присуща коммуникативная установка - поиск неизвестной информации, принимающий две формы: а) запрос о чем-либо, направленный на собеседника, и б) побуждение собеседника на этот же запрос.
Нете, биз де Исрапил оьлгюнче къарагъанны сюемисен? [1, 123]. () 'Что, не хочешь ли, чтобы и мы ждали, пока не умрет Исрапил?'
Ачувланып сёйлей гёрюне 'Видно, что он разговаривает, рассердившись'; Шолагъа да къарай гелип болмасмысан? 'Не сможешь ли ты мимоходом и на них взглянуть?'
Мен ойлайгъан кюйде, шонча да шолай илыгъардай иш болмагъан. Шолаймы? [2, 72]. 'По-моему, ничего такого не случилось, чтобы до такой степени испытывать стыд'.
Собственно-нейтральный вопрос с уточнением, цель которого — получение информации относительно наличия, качества, ценности и т.д. личности, предмета, действия.
Собственно-нейтральный вопрос предполагает инвертированный порядок слов: инвертируется, как правило, в инициальную или медиальную позицию неизвестное - семантически важная часть вопроса: Военный хирург къатынму гишими да? Женщина что ли тот военный хирург? -Кёпму стройкада инженер–якутлар? - Аз, уьч-дерт бола бугъай [2, 14]. Много на стройке инженеров-якутов? - Мало, три-четыре будет ли.
Полный СН вопрос с имплицитным S задается в определенно связи с предшествующей ситуацией, обстоятельством и может вытекать из высказывания собеседника: Сени булан Сеня гёрюшме сюе. О боламу гёрюнме адам булан? Сав болгъан. 'С тобой Сеня хочет повидаться. - Что, он может встретиться с человеком? -Выздоровел'.
Собственно-нейтральный вопрос в диалоге функционирует чаще всего в виде эллиптической конструкции, легко восстанавливаемой в контексте или ситуации. Её семантика органически связана с общей структурой диалога: Не хабар? - Бар зат яхшы. Кимдир атынг, къоччагъым? Какие новости? - Все хорошо. Как тебя звать, приятель?
Приведенные примеры показывают, что СН вопрос всегда направлен на выяснение неизвестного и побуждает собеседника сообщить что-то новое, неизвестное спрашивающему, что, и является его основной коммуникативной целью.
Специально-нейтральный (СпН) вопрос отличается от СН вопроса наличием в его составе специальных знаменательных вопросительных слов и словосочетаний и др., несущих ремовыражающую функцию. При наличии вопросительного слова СпН вопрос, как и СН вопрос, функционирует в полных, неполных и эллиптических структурах, в которых неизвестный член всегда выражен полнозначным вопросительным словом.
Общепризнано, что наличие вопросительного слова в СпН вопросе в определенной степени притупляет сильное ритмомелодическое выделение ремы. Однако интонация все же остается выразителем коммуникативного типа вопроса. Полные СпН вопросы с ремовыражающими членами - полнозначными вопросительными словами - отражают многообразие формы передачи мысли - вопроса в диалогической речи. Вопросительные частицы в структурах СпН вопроса не используются. Уточнение неизвестного лица: Ким айтып бола болажакъны? Кто может предсказать мне будущее? Определение или уточнение неизвестного предмета, объекта действия, состояния и др.: Нени билме сюесенг? Гетген яшавумну. 'Что тебя интересует? - Мое прошлое'; Определение или выявление факта или предмета: Къайсы трамвайгъа минип гелесен? Ты на каком трамвае едешь?' Определение места или направления: Къайдан гелгенсен? - Якутиядан. 'Откуда ты приехал? - Из Якутии'; Уточнение времени совершаемого действия: Дагъы энни къачан къарайсан бизге? - Ким биле... Тангала. Ну, а ты когда еще заглянешь сюда? - Кто знает... Ну, завтра.
Оценка обстоятельств совершаемого действия: Нечикдир яшав юртда? - Яшав юртда яхшы. Какова жизнь в поселке? - Жизнь в поселке хороша.
Запрос о совершении действия, о его завершении / незавершении, осуществлении / неосуществлении и т.п.: Не этесен шо акъча булан? - Пальто аламан. Къыш гелгенчи. 'Что ты сделаешь с этими деньгами? - Куплю пальто. Зима наступила ведь'.
Функционально неполные и эллиптические СпН вопросы дублируют полные варианты. Сокращение линейной протяженности структуры СпН вопроса способствует увеличению интонационных параметров и более компактному построению вопроса. В конкретных диалогах эллиптический СпН вопрос требует выяснения неизвестного при помощи минимальных средств выражения. Например: Нечакъы къалгъан?- Не зат? Дарс битгинче. Сколько осталось? - Чего? - До конца урока;
Анализ видов собственного вопроса показывает разнообразие форм передачи мысли вопроса в диалоге. Каждый вид вопросительного предложения отличается от другого главным образом своей коммуникативной заданностью, т.е. целенаправленным развертыванием высказываемого сообщения. Наряду с этим отличительной чертой видов вопроса в кумыкском языке является их формальная (структурная) сторона, от которой и зависит интонационная реализация. Для интонационного контура всех видов вопроса характерно выделение главноударного отрезка двух или трех акустических компонентов интонаций. Коммуникативно важный участок вопроса определяется восходящим или восходяще-нисходящим движением частоты основного тона голоса и наибольшей среднеслоговой длительностью. Интенсивность, как показывали эксперименты (аудиторский и акустический), не стабильна в выделении коммуникативного центра и не всегда совпадает с максимумом мелодической реализации.
Литература.
1. Бамматов З.З. К методике преподавания русского и кумыкского языков. – Махачкала, 1952. – с. 65.
2. Батырмурзаев А.Н. Къумукъ тилни грамматикасы. 2-нчи бёлюк: синтаксис. – Магьачкъала: Дагучпедгиз, 1949. – с. 166.
3. Гаджиахмедов Н.Э. Именная категория сказуемости в кумыкском языке // Востоковедение. Уч. зап. ЛГУ. 18. Филологические исследования. СПб., 1993. – с.30-36.
4. Гаджиева Н.Э. Основные пути синтаксической структуры тюркских языков. – М, 1973. – с. 407.
5
