Дата: 12.05
Предмет: русская литература
Класс: 5
Тема: Г.В.Черноголовина. «Сказка об одном зернышке», «Чудо-каравай», «Как солнышко на братьев рассердилось»
Цель: изучение «Сказки об одном зернышке» Г.В. Черноголовиной
Задачи:
Изучение моральной основы «Сказки об одном зернышке»;
Развитие навыков работы по тексту сказки;
Воспитание чувства доброты и милосердия.
Орг. момент
Нарисуй солнцу улыбку, соответствующую твоему настроению.
Вашим домашним заданием было прочитать сказку об 1 зернышке. Кто автор этой сказки?
Выполните кластер «Г.В.Черноголовина»
Жанр этого произведения? Назовите особенности: магические символы – 3 брата, 7 сел. Запишите элементы сказки.
А начала произведения можно считать сказкой? То рассказ.
Значит, все произведение – сказка в рассказе.
6. Ответы на вопросы:
Как старшие братья распорядились своими находками?
-Кому из братьев находка принесла пользу и почему?
-Чему младший брат научился у маленького зернышка?
-Почему младший брат принял к себе старших?
-Что «сказочного» в сказке?
Расскажите о взаимоотношениях в семье реальных героев.
7.
Цель жизни
Находка
Находка
Находка
Глагол, указывающий на находку
Глагол, указывающий на находку
Глагол, указывающий на находку
Чего хотел?
Чего хотел?
Чего хотел?
Какое чувство движет героем?
Какое чувство движет героем?
Какое чувство движет героем?
Какой звук издает находка?
Вывод:
Какой звук издает находка?
Вывод:
Какой звук издает находка?
Вывод:
Что несла находка?
Что несла находка?
Что несла находка?
Что приобрел?
Что приобрел?
Что приобрел?
Каков итог жизни?
Каков итог жизни?
Каков итог жизни?
Вывод
Вывод
Вывод
8. Какова идеи сказки?
Элементы проникновения сказки в жизнь реальных героев.
9. Оценки. Д.З. с. 340-346 – читать.
10. Нарисуй солнцу улыбку, соответствующую твоему настроению.
