МБОУ «Поповская СОШ №19»
Алексинского района
Тульской области
План
открытого урока по литературе в 10 классе на тему
«Литературный ринг»
(повторительно-обобщающий урок за курс 10 класса)
Цели урока
Образовательные:
- повторение и систематизация учебного материала за курс 10 класса;
- подготовка к устному переводному экзамену;
- формирование навыка выполнения творческого задания.
Воспитательные:
- нравственно-эстетическое;
- воспитание чувства коллективизма, ответственности, настойчивости в достижении поставленных целей.
Развивающие:
- развитие связной речи;
- развитие творческих способностей уч-ся, их интереса к литературе.
Оборудование: ноутбук, экран, проектор, костюмы для инсценировки, доска, раздаточный материал.
Урок проводится в форме игры, в которой участвуют две команды по 4 игрока в каждой. Игра проходит в четыре этапа. Первый этап – проверка домашнего задания (инсценировка отрывков из драмы А.Н.Островского «Гроза» и комедии А.П.Чехова «Вишневый сад»). Второй этап – «Литературная разминка» для всех игроков команд. Третий этап – конкурс капитанов, которые за отдельным столом выполняют нидивидуальные задания. В это время остальные члены команд по предложенным афоризмам определяют авторов и названия произведений, откуда они взяты. Четвертый этап – команды в полном составе отвечают на вопросы, кто быстрее. Подсчет набранных баллов производится на доске. По окончании игры жюри дает оценку проведенному уроку, игре команд и объявляет победителя.
Ход урока.
Организационный момент. Краткое вступительное слово учителя.
Сегодня у нас урок не совсем обычный. Это урок-игра, урок-соревнование, литературный ринг. Оружие, которым вы будете на нем сражаться – это ваши знания по литературе, знания, которые вы накопили за этот год. Поэтому учебной целью этого урока и будет их повторение и систематизация, своеобразная репетиция перед предстоящим устным экзаменом.
Но , как вы знаете, школьная жизнь не исчерпывается только познанием окружающего мира, усвоением знаний, получением оценок и аттестатов. Здесь вы еще познаете себя и окружающих вас людей, формируетесь как личности, растете, взрослеете, воспитываетесь. И нам, учителям, небезразлично не толко то, с чем вы выйдете из школы, но и какими вы выйдете из нее. По справедливому замечанию одного работника нашей школы, «не всем же быть Ломоносовыми». Наверное, так. А вот хорошими, порядочными, достойными людьми нужно быть всем. Всегда, везде и со всеми. Поэтому сегодняшний урок преследует еще и воспитательную цель. Кратко ее можно сформулировать так: «Один за всех – и все за одного!» Пусть этот девиз вас сплотит и поможет победить в игре.
2. Проверка домашнего задания команд (инсценировка отрывков из драмы А.Н.Островского «Гроза» и комедии А.П.Чехова «Вишневый сад»).
3. «Литературная разминка». Вопросы к командам (ответы даются по очереди):
В каком городе родился А.С.Пушкин?
Кто подарил Н.В.Гоголю сюжеты «Мертвых душ» и «Ревизора»?
Во время царствования какого российского императора ушли из жизни А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, Н.В.Гоголь?
К творчеству какого великого русского поэта XIX века более всего подходит определение «поэт-философ»?
Кто из русских класиков XIX века родился в селе Спас-Угол Колязинского уезда Тверской губернии?
Как звали героя гоголевской «Шинели»?
Кто из русских писателей был приговорен к смертной казни и в последнюю минуту помилован?
В каком городе происходит действие в романе «Преступление и наказание»?
Кто из русских писателей XIX века служил в Туле крупным чиновником?
Кто автор «Повестей Белкина»?
Сколько глав составляют «Дневник Печорина»?
Назовите двухсложные размеры стиха.
Как в литературоведении называется противопоставление?
Назовите роды художественной литературы.
Элементами чего являются завязка, кульминация и развязка художественного произведения?
Кто был ранен на дуэли в романе «Отцы и дети»?
Сколько сыновей было у Арины Петровны Головлевой?
Каким стихотворным размером написан «Евгений онегин»?
Какое произведение Н.В.Гоголя можно назвать «исторической повестью»?
К какому роду литературы относится жанр рассказа?
Назовите трехсложные размеры стиха.
Расцвет какого направления в литературе приходится на середину-конец XIX века?
4.Конкурс капитанов.
Задание: зачеркнуть «четвертое лишнее».
Сравнение, афоризм, метафора, олицетворение;
Дактиль, анапест, хорей, амфибрахий;
Синоним, антоним, аноним, омоним;
Аллегорический, эзоповский, иносказательный, символический;
Пейзаж, гротеск, сарказм, ирония;
Частушка, сказка, поэма, былина;
Роман, трагедия,рассказ, очерк;
Единство времени, действия, идеи, места;
Пушкин, Ломоносов, Тютчев, Некрасов;
«Сорочинская ярмарка», «Невский проспект», «Ревизор», «Записки охотника».
Капитаны определяют слабейших игроков своей команды. Эти игроки получают индивидуальные задания:
Напротив литературных героев впишите названия художественных произведений, из которых они взяты:
Хлестаков
Ленский
Митрофан
Соня Мармеладова
Угрюм-Бурчеев
Аркадий Кирсанов
Тихон Кабанов
Селифан
Ольга Ильинская
Подчеркнуть произведения М.Ю. Лермонтова:
«Война и мир», «Господа Головлевы», «Невский проспект», «Гробовщик», «Беприданница», «Отцы и дети», «Дума», «Смерть чиновника», «Горе от ума», «Попрыгунья», «Родина», «Обыкновенная история», «Герой нашего времени», «Я помню чудное мгновенье…», «Бородино», «Поэт и Гражданин».
Напротив литературных героев впишите названия художественных произведений, из которых они взяты:
Коробочка
Печорин
Молчалин
Иудушка
Штольц
Маша Миронова
Кулигин
Рахметов
Подчеркнуть произведения А.С.Пушкина:
«Анна Каренина», «История одного города», «Нос», «Пиковая дама», «Гроза», «Что делать?», «Песнь о вещем Олеге», «Ионыч», «Недоросль», «Душечка», «Моцарт и Сальери», «Бедные люди», «Капитанская дочка», «Слово о полку Игореве», «Смерть поэта», «Записки охотника», «Кому на Руси жить хорошо?».
5. Задание для остальных игроков команды.
Написать авторов и названия произведений, из которых взяты следующие афоризмы:
Униженные и оскорбленные –
Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан –
Глаголом жги сердца людей –
Есть еще порох в пороховницах
Кричали женщины «ура» и в воздух чепчики бросали –
Мы все учились понмногу чему-нибудь и ка-нибудь –
Не хочу учиться, хочу жениться –
А подать сюда Землянику –
Богатыри – не вы! –
Умом россию не понять –
6. Литературный ринг.
Узнайте героя по его портрету:
«… с прекрасными темными глазами, темно-рус, ростом выше среднего, тонок и строен… Был до того худо одет, что иной… посовестился бы днем выходить в таких лохмотьях на улицу.»
«… не была красавицей, то есть не было белизны в ней, ни яркого колорита губ и щек, и глаза не горели лучами внутреннего огня… Но если б ее обратить в статую, она была бы статуей грации и раммонии. Нескольку высокому росту строго отвечала величина головы, величине головы – овал и размеры лица, все это, в свою очередь, гармонировало с плечами, плечи – со станом.»
«… человек среднего роста, одетый в темный английский сьют, модный низенький галстук и лаковые полусапожки… На вид ему было лет 45: его коротко остриженные волосы отливали темным блеском, как живое серебро…»
«Он был в синем мундире, раскрытом над белым жилетом, спускавшимся на круглый живот, в белых панталонах, обтягивающих жирные ляжки коротких ног, и в ботфортах…»
Вопросы:
- Кем служил в доме Фамусова Молчалин: советником, управляющим, секретарем?
- За какое стихотворение М.Ю.Лермонтов был сослан на Кавказ?
- Как звали одну из лошадей в чичиковской тройке: Председатель, Заседатель, Сенатор?
- На сюжет какого произведения Чайковский написал оперу «Черевички»?
- На берегу какой реки происходит действие в драме Островского «Гроза»: Москвы-реки, Оки, Волги?
- Какую пословицу Н.В.Гоголь поставил эпиграфом к комедии «Ревизор»?
- Как назывался журнал, руководимый Некрасовым?
- Чем заразился Базаров: оспой, холерой, тифом?
- С каким литературным героем ассоциируется слова «диван» и «халат»?
- Кем по национальности был отец Штольца?
- В каком уезде Тульской области происходит действие рассказа «Бежин луг»?
- Как именовали себя Базаров и Аркадий Кирсанов?
- Как называли в семье Порфирия Владимировича Головлева?
- Какая глава открывает «Дневник Печорина»?
- Под какой фамилией вошел в историю русской литературы орловский помещик Шеншин?
- В каком уезде Тульской губернии родился поэт В.А. Жуковский?
Подведение итогов.
