Тема: «Двоеточие в бессоюзном сложном предложении».
Класс: 9
Тип урока: урок-закрепление.
Цели урока:
научиться узнавать бессоюзные сложные предложения;
научиться устанавливать смысловые отношения между частями БСП;
научиться правильно выбирать знаки препинания (двоеточие);
научиться употреблять предложения данной конструкции в речи.
ХОД УРОКА
1.Проверка домашнего задания
2.Закрепление
3.Рефлексия
4.Творческое задание
5.Домашнее задание
б) Упр. 145.
Оценить:
«3» – выписать только предложения с двоеточием,указав его номер;
«4» – составить схемы и объяснить постановку знака;
«5» – по составу – «звучность».
1. [ ] : [ ]. (потому что)
2. [ ] : [ ]. (а именно)
4. [ ] : [ ] , [ ]. (а именно; и)
5. [ ] : [ ]. (и увидел, что)
6. [ ] : [ , ]. (а именно)
7. [ ] : [ ] , [ ]. (что)
а) Выборочное (осложненное) списывание (4 мин. + 3 мин. на проверку)
Из предложенных пар выбрать только предложения с уточняющими членами. Провести лексическую работу.
А)
1. Погода была ужас…ная мокрый снег падал хлопьями.
2. Метель не утихала небо не про…снялось.
Б)
1. Алексей Толстой утверждал труд буд…т в человеке творческие силы.
2. Всю дорогу до хутора молчали г…ворить мешала тряская езда.
В)
1. Он был мастер на все руки слесарь, столяр,плотник и даже механик.
2. Я вижу кто(то) скачет на лихом коне.
Г)
1. Я поднял глаза высоко в небе неслись над станицей птиц… .
2. Безветрие и все небо залито ровной синевой.
Оценить:
2 предложения – «3»;
3 предложения – «4»;
4 предложения – «5».
Лексическая работа
Хутор – 1. Обособленный земельный участок с усадьбой владельца. 2. На Украине, на Дону, на Кубани: крестьянский поселок, обычно небольшой.
Станица – большое селение в казачьих районах. Донские станицы.
б) Конструирование предложений (4 мин. + 3 мин.на проверку)
Собрать «рассыпавшееся» предложение.
1.Путешествовал, я, мало, не, здоровье, позволяло.
2. Меня, я, вдруг, кто-то, за, плечо, берет, чувствую.
3.Обрадовалась, она, в, подарки, Маша, получала, раз,очень, первый.
4Снег, неожиданно, пошел, погода, ветер,испортилась, сильный, поднялся.
Оценить:
2 предложения – «3»;
3 предложения – «4»;
4 предложения – «5».
в) Составление схем предложений (5 мин.)
(Предложения читаю)
1. Мы увидели эту книгу на витрине книжного магазина, когда возвращались домой.
[ ], (когда). СПП с придаточным обстоят. причины.
2. Книг я читаю много: это доставляет мне удовольствие.
[ ] : [ ]. БСП(причина)
3. Я с жадностью читал новые книги, которые поступали к нам в библиотеку.
[ сущ .], (которые). СПП с придаточным определительным.
4. Любите книгу: она поможет вам разобраться в пестрой путанице мыслей.
[ ] : [ ]. БСП (причина)
5. Однажды Анатоль Франс сказал: «Словарь является вселенной, уложенной в алфавитном порядке».
А: «П».
Оценить по количеству верных схем.
– Что нового узнали?
чем интересна тема?
Что оказалось трудным?
Совершенно новый случай постановки двоеточия. До этого мы знали двоеточие после обобщающего слова при однородных членах, а также при прямой речи.
2. Интересно превращать бессоюзные предложения в союзные. Если получается ССП, то надо ставить запятую или точку с запятой. Если – СПП, надо ставить двоеточие.
3. Интересно рассматривать смысловые отношения между частями БСП: указание причины, пояснение,дополнение.
4. Легко составлять схемы.
5. Интересно работать с тренажером.
– Что оказалось трудным?
Ответы учеников.
1. Смысловые отношения между частями БСП выражены менее четко, чем между частями союзных предложений. Поэтому иногда сомневаюсь в выборе знака.
2. Путаю БСП с простым предложением, в котором есть обобщающее слово при однородных членах.
3. Затрудняюсь, если одна из частей –односоставное предложение
Из пяти оценок вывести общую, обвести в кружок.
Президент Российской Федерации В.В.Путин объявил 2007 год Годом русского языка. Предлагаю написать рассказ на тему «Мой родной язык –русский» с использованием бессоюзных сложных предложений, между частями которых ставится двоеточие.
П.11, повторить правило, упражнение 149 (1), «5» – разбор.
Я путешествовал мало: не позволяло здоровье.
2. Вдруг я чувствую: кто-то берет меня за плечо.
3. Маша очень обрадовалась: она в первый раз получала подарки.
4.Неожиданно погода испортилась:поднялся сильный ветер, пошел снегснег.
